人教A版高中数学必修第一册5.5.1《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》听评课记录（2）x

人教A版高中数学必修第一册5.5.1《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》听评课记录（2）x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：人教A版高中数学必修第一册5.5.1《两角和与差的正弦、余弦和正切公式》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习旧知识，引出本节课的主题，导入自然且效果良好。在展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识点。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问和思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够紧跟教师的思路。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，使学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对两角和与差的正弦、余弦和正切公式的理解和运用能力有所提高。

2.知识掌握

学生对两角和与差的正弦、余弦和正切公式的理解和记忆情况良好，能够熟练地运用公式进行计算和解决问题。但对公式的推导过程和背后的数学原理的理解还有待加强，需要教师在后续的教学中给予更多的关注和指导。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和问题解决能力，有效地促进了学生的全面发展。学生对数学学科的兴趣有所提高，对学习数学的态度更加积极，能够主动参与课堂讨论和实践活动。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对教材内容的掌握度高，能够灵活运用多种教学方法，有效地引导学生进行自主学习和合作学习。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的逻辑思维能力。

（2）针对部分学生对公式推导过程和背后原理的理解不足，建议教师在教学中增加相关的案例分析和练习题，帮助学生加深对知识点的理解。

（3）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的监督和引导，确保每位学生都能跟上教学进度，提高课堂学习效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的课堂教学进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中遇到的问题。