高中数学苏教版选修2-1第2章《圆锥曲线与方程》（5）听评课记录

高中数学苏教版选修2-1第2章《圆锥曲线与方程》（5）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修2-1班

教学主题或章节：第2章《圆锥曲线与方程》（5）

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了圆锥曲线的图像，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。他引导学生通过观察图像，发现圆锥曲线的特点，并运用方程进行解释。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并分享自己的思考。

结束阶段，张老师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表意见。学生在互动中积极参与，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并积极完成课堂练习。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在紧张而有序的氛围中进行学习。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了圆锥曲线的图像，使抽象的知识具体化，有助于学生更好地理解和掌握。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课，张老师准备充分，教学过程严密。他运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和交流。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神。整体来看，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生理解和掌握圆锥曲线的方程及其性质。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们能够运用方程描述圆锥曲线的特点，并解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对圆锥曲线的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出圆锥曲线的定义，理解其方程的含义，并能够运用相关知识解决实际问题。对于技能的掌握程度，学生们能够熟练地运用方程求解圆锥曲线的问题，展示出较高的数学技能水平。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上鼓励学生积极思考，培养他们的问题解决能力。同时，他引导学生认识到数学与实际生活的联系，激发他们对数学的兴趣和热爱。通过本节课的学习，学生们不仅学到了知识，还在情感态度和价值观上得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教学方法灵活多样。张老师以其丰富的教学经验和扎实的数学功底，引导学生理解和掌握圆锥曲线的方程及其性质。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，将抽象的数学知识具体化，增强学生们的学习兴趣和理解能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，建议他能够更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，提高学生的参与度和主动性。其次，虽然学生们在课堂上表现出较好的学习积极性，但仍有部分学生对于圆锥曲线的理解和应用存在困难，建议张老师能够关注这部分学生的学习情况，给予他们更多的个别辅导和帮助。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课的教学改进情况，建议进行后续听课，跟进教学改进的实施效果。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提升教师的