人教新课标一年级数学上册1.1《数一数》听评课记录7

人教新课标一年级数学上册1.1《数一数》听评课记录7一.基本信息

听课日期：2021年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：1.1《数一数》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张老师语言简洁明了，举例生动有趣，有助于学生理解和掌握知识。同时，张老师鼓励学生积极参与讨论，培养了学生的思维能力和团队合作精神。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标。同时，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。课堂氛围融洽，学生敢于发表自己的观点，积极参与课堂讨论。学生反应积极，对教师提出的问题能及时回答。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生更好地理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握数数的基本方法，培养学生的数学思维能力和团队合作精神。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，他们对数数方法的理解和运用都有了明显的提高。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对数数知识点有了深入的理解和较好的记忆。他们能够熟练地运用数数方法，解决实际问题。同时，学生们的数学技能也得到了较好的掌握，如观察、思考、表达等能力都有所提升。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习数学的过程中，不仅获得了知识，还得到了思维和品德的发展。学生们在课堂上表现出对数学的兴趣和热情，他们乐于学习，勇于探索，形成了积极向上的学习态度。此外，学生们的团队合作精神也得到了很好的培养，他们学会了互相尊重、互相帮助，有利于全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。此外，张老师的课堂管理能力强，能够有效地控制课堂节奏，使教学过程顺利进行。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。同时，在课堂互动环节，张老师可以鼓励更多的学生参与到讨论中来，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.后续跟踪

我认为有必要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，我们可以为张老