北师大版（2019）数学必修第一册：1.4.2《一元二次不等式及其解法》听评课记录x

北师大版（2019）数学必修第一册：1.4.2《一元二次不等式及其解法》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：北师大版（2019）数学必修第一册1.4.2《一元二次不等式及其解法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一元二次方程的解法引入新课，引导学生思考一元二次不等式的解法。导入新颖有趣，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用讲授法，结合实例讲解一元二次不等式的解法。在讲解过程中，教师注重启发学生思考，引导学生发现解法的规律。同时，教师还学生进行小组讨论，分享解题心得。

结束阶段，张教师对课堂内容进行总结，强调一元二次不等式的解法要点。布置作业时，教师注重层次性，难度适中。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂。学生反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习积极，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体设备，展示一元二次不等式的解法过程。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

综上，本节课教师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。在今后的教学中，建议教师继续关注学生的个体差异，提高教学技术的应用水平，进一步提升课堂教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师制定了针对一元二次不等式及其解法的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解一元二次不等式的解法原理，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对一元二次不等式的基本概念、解法方法和步骤有较好的理解和记忆。在课堂练习和互动环节，学生能够熟练运用所学知识解决相关问题，显示出了对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生从不同角度思考问题。这样的教学方式有助于培养学生的批判性思维和创新意识，促进了学生的全面发展。同时，教师对学生的积极反馈和鼓励，也帮助学生建立了自信心，激发了对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张教师的教学计划明确，教学方法多样，有效地引导学生掌握了知识点。课堂纪律良好，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，使学生在积极的氛围中学习，提高了学习兴趣和自信心。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。其次，在教学过程中，教师可以进一步引导学生主动探索和发现知识，提高学生的自主学习能力。此外，教师可以加强与其他学科教师的交流与合作，丰富教学资源，提高教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议安排后续听课，持续关注张教师的教学成长。同时，可以教师培