2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项训练与试题解析

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏专项训练与试题解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。【甲】登高唐代：杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【乙】登飞来峰宋代：王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.下列对【甲】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过描写萧瑟的秋景，表达了自己内心的忧愁。B.“万里悲秋常作客”一句，体现了诗人漂泊无依的孤独感。C.诗歌的结尾“潦倒新停浊酒杯”，表达了诗人对现实的无奈。D.诗歌运用了对比、拟人等修辞手法，增强了诗歌的感染力。2.下列对【乙】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人以登高远望的视角，抒发了自己立志改革的政治抱负。B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，表现了诗人坚定的信念和远大的志向。C.诗歌以“飞来山”为背景，展现了壮丽的自然风光。D.诗歌运用了夸张、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了诗人的心境。3.阅读下面的诗歌，完成（1）（2）小题。【丙】早春呈水部张十八员外唐代：韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）下列对【丙】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌描绘了初春时节的景象，表达了对春天的喜爱之情。B.“天街小雨润如酥”一句，生动形象地描绘了春雨的细腻。C.诗歌通过对“草色遥看近却无”的描写，展现了早春的生机勃勃。D.诗歌以“绝胜烟柳满皇都”结尾，表达了对皇都美景的赞美。（2）请简要分析【丙】诗的表达技巧。二、阅读下面的诗歌，然后回答问题。【丁】春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1.下列对【丁】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对春晨景象的描绘，表达了诗人对春天的喜爱之情。B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，描绘了春晨宁静的景象。C.诗歌通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，展现了春天的变化无常。D.诗歌运用了拟人、对仗等修辞手法，增强了诗歌的感染力。2.下列对【丁】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对春晨景象的描绘，表达了诗人对春天的喜爱之情。B.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，描绘了春晨宁静的景象。C.诗歌通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，展现了春天的变化无常。D.诗歌运用了拟人、对仗等修辞手法，增强了诗歌的感染力。3.阅读下面的诗歌，完成（1）（2）小题。【戊】泊船瓜洲宋代：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）下列对【戊】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对江南春色的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情。B.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”一句，展现了诗人对故乡的热爱。C.诗歌通过对“春风又绿江南岸”的描写，表现了春天的生机勃勃。D.诗歌运用了借景抒情、情景交融等手法，增强了诗歌的感染力。（2）请简要分析【戊】诗的表达技巧。四、阅读下面的诗歌，然后回答问题。【己】秋夕唐代：杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。1.下列对【己】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对秋夜景象的描绘，展现了诗人的孤独寂寞。B.“银烛秋光冷画屏”一句，表现了秋夜的清凉和寂静。C.诗歌通过“轻罗小扇扑流萤”的描写，体现了女子闲适的生活。D.诗歌以“卧看牵牛织女星”结尾，寓意了诗人对美好爱情的向往。2.下列对【己】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对秋夜景象的描绘，展现了诗人的孤独寂寞。B.“银烛秋光冷画屏”一句，表现了秋夜的清凉和寂静。C.诗歌通过“轻罗小扇扑流萤”的描写，体现了女子闲适的生活。D.诗歌以“卧看牵牛织女星”结尾，寓意了诗人对美好爱情的向往。3.阅读下面的诗歌，完成（1）（2）小题。【庚】夜泊牛渚怀古唐代：杨万里牛渚西江夜泊船，客行虽远思依然。古来征战几人回，唯有长江水不闲。（1）下列对【庚】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对牛渚夜景的描绘，表达了诗人对过去的怀念。B.“客行虽远思依然”一句，体现了诗人对故乡的眷恋。C.诗歌通过“古来征战几人回”的提问，反映了战争的残酷。D.诗歌以“唯有长江水不闲”结尾，表达了诗人对历史的沉思。（2）请简要分析【庚】诗的表达技巧。五、阅读下面的诗歌，然后回答问题。【辛】江雪唐代：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.下列对【辛】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对江雪景象的描绘，展现了诗人孤独的心境。B.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句，表现了江雪的寂静。C.诗歌通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的描写，体现了诗人超然物外的境界。D.诗歌运用了白描、对比等修辞手法，增强了诗歌的感染力。2.下列对【辛】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对江雪景象的描绘，展现了诗人孤独的心境。B.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句，表现了江雪的寂静。C.诗歌通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的描写，体现了诗人超然物外的境界。D.诗歌运用了白描、对比等修辞手法，增强了诗歌的感染力。3.阅读下面的诗歌，完成（1）（2）小题。【壬】鹿柴唐代：王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）下列对【壬】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对山林景象的描绘，表现了诗人对自然的赞美。B.“空山不见人，但闻人语响”一句，展现了山林的幽静。C.诗歌通过“返景入深林，复照青苔上”的描写，体现了光影的奇妙。D.诗歌运用了拟人、象征等修辞手法，增强了诗歌的意境。（2）请简要分析【壬】诗的表达技巧。六、阅读下面的诗歌，然后回答问题。【癸】山居秋暝唐代：王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.下列对【癸】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对山居秋景的描绘，表达了诗人对隐居生活的向往。B.“空山新雨后，天气晚来秋”一句，描绘了秋天的清新宜人。C.诗歌通过“明月松间照，清泉石上流”的描写，展现了自然的宁静。D.诗歌运用了动静结合、情景交融等手法，增强了诗歌的意境。2.下列对【癸】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对山居秋景的描绘，表达了诗人对隐居生活的向往。B.“空山新雨后，天气晚来秋”一句，描绘了秋天的清新宜人。C.诗歌通过“明月松间照，清泉石上流”的描写，展现了自然的宁静。D.诗歌运用了动静结合、情景交融等手法，增强了诗歌的意境。3.阅读下面的诗歌，完成（1）（2）小题。【子】送别唐代：王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。（1）下列对【子】诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过对送别场景的描绘，表达了诗人对友人的关切。B.“下马饮君酒，问君何所之？”一句，体现了诗人对友人的关心。C.诗歌通过“君言不得意，归卧南山陲”的描写，展现了友人的落寞。D.诗歌以“白云无尽时”结尾，寓意了诗人对友人的祝福。（2）请简要分析【子】诗的表达技巧。本次试卷答案如下：一、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。【甲】登高唐代：杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【乙】登飞来峰宋代：王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.答案：D解析思路：A项，诗人通过描写萧瑟的秋景，确实表达了内心的忧愁；B项，“万里悲秋常作客”体现了诗人漂泊无依的孤独感；C项，“潦倒新停浊酒杯”表达了诗人对现实的无奈；D项，诗歌中并没有使用拟人手法，故D项错误。2.答案：C解析思路：A项，诗人以登高远望的视角，抒发了自己立志改革的政治抱负；B项，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，表现了诗人坚定的信念和远大的志向；C项，诗歌以“飞来山”为背景，展现了壮丽的自然风光；D项，诗歌运用了夸张、比喻等修辞手法，生动形象地描绘了诗人的心境。C项错误，因为诗歌中并没有提到“烟柳”。3.答案：（1）A解析思路：A项，诗歌描绘了初春时节的景象，表达了对春天的喜爱之情；B项，“天街小雨润如酥”一句，生动形象地描绘了春雨的细腻；C项，诗歌通过对“草色遥看近却无”的描写，展现了早春的生机勃勃；D项，诗歌以“绝胜烟柳满皇都”结尾，表达了对皇都美景的赞美。A项错误，因为诗歌中并没有提到“烟柳”。（2）解析思路：诗歌运用了拟人、对仗等修辞手法。拟人手法体现在“天街小雨润如酥”中，将雨拟人化，增强了诗歌的生动性；对仗手法体现在“草色遥看近却无”中，通过对仗的结构，使诗句更加工整。二、阅读下面的诗歌，然后回答问题。【丁】春晓唐代：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1.答案：C解析思路：A项，诗歌通过对春晨景象的描绘，确实表达了诗人对春天的喜爱之情；B项，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，描绘了春晨宁静的景象；C项，诗歌通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，展现了春天的变化无常；D项，诗歌运用了拟人、对仗等修辞手法，增强了诗歌的感染力。C项错误，因为诗歌中并没有提到“烟柳”。2.答案：C解析思路：A项，诗歌通过对春晨景象的描绘，确实表达了诗人对春天的喜爱之情；B项，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，描绘了春晨宁静的景象；C项，诗歌通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，展现了春天的变化无常；D项，诗歌运用了拟人、对仗等修辞手法，增强了诗歌的感染力。C项错误，因为诗歌中并没有提到“烟柳”。3.答案：（1）A解析思路：A项，诗歌通过对牛渚夜景的描绘，表达了诗人对过去的怀念；B项，“客行虽远思依然”一