苏教版六年级科学下册教学工作计划

苏教版六年级科学下册教学工作计划一、学情分析六年级学生通过之前五年的科学学习，已经积累了一定的科学知识和探究能力。他们对周围世界有着强烈的好奇心和求知欲，具备了初步的观察、实验、分析和归纳能力。但随着科学课程内容的不断深入，对学生的思维能力、综合运用知识能力以及科学探究的严谨性要求也更高。

部分学生在科学学习中表现出较高的积极性和主动性，能主动参与探究活动，善于思考问题，并且能够较好地运用所学知识解决实际问题。然而，也有一些学生在学习方法和习惯上存在不足，如观察不够细致、实验操作不够规范、对科学概念的理解不够深入等。在团队合作方面，有些学生能够积极与同学协作，而有些学生则较为缺乏团队意识，需要进一步引导和培养。

二、教材分析苏教版六年级科学下册教材内容紧密围绕生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域展开，涵盖了多个重要的科学概念和探究主题。

教材注重通过一系列的探究活动，引导学生深入理解科学知识，培养科学探究能力和科学思维。例如，在"生物的进化"单元中，通过对化石、自然选择等内容的学习，让学生了解生物进化的历程和原因；"物质的变化"单元则通过各种实验和观察活动，帮助学生认识物质的物理变化和化学变化。

教材还强调了科学与生活的紧密联系，许多探究主题都来源于生活实际，如"探索宇宙""假设与实验"等，有助于提高学生运用科学知识解决实际问题的能力，激发学生对科学的兴趣。

同时，教材在编排上注重知识的系统性和逻辑性，各个单元之间既相互独立又相互关联，逐步引导学生构建完整的科学知识体系。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的一些基本概念和原理。掌握一定的科学探究方法和技能，如观察、实验、记录、分析数据等。能够运用所学科学知识解释生活中的一些现象，并解决简单的实际问题。2.过程与方法目标通过参与各种科学探究活动，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学探究能力。提高学生的逻辑思维能力、创新思维能力和合作交流能力。培养学生的科学态度和科学精神，如严谨、认真、实事求是等。3.情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣和热爱，培养学生的好奇心和求知欲。培养学生的环保意识、资源意识和可持续发展观念。通过科学探究活动，让学生体验到成功的喜悦，增强学习科学的自信心。

四、教学重难点1.教学重点生物进化的基本历程和原因。物质的物理变化和化学变化的区别与联系。地球的内部结构和板块运动。探索宇宙的相关知识，如太阳系的组成、星座等。科学探究的方法和步骤，以及如何设计合理的实验方案。2.教学难点理解自然选择在生物进化过程中的作用。区分物质的物理变化和化学变化，并能准确判断一些常见变化的类型。解释地球板块运动的原理和证据。引导学生对宇宙中的各种现象进行深入思考和探究，培养学生的空间观念和科学思维。提高学生科学探究的严谨性和规范性，培养学生在探究过程中的创新思维。

五、教学措施1.精心设计教学活动根据教材内容和学生实际情况，设计丰富多彩、形式多样的教学活动，如实验探究、小组讨论、实地考察、科普讲座等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。2.加强实验教学实验是科学教学的重要手段，通过实验让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的动手能力和观察能力。在实验教学中，要确保实验的安全性和可操作性，引导学生认真观察实验现象，如实记录实验数据，并对实验结果进行分析和总结。3.注重小组合作学习组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互启发、共同进步。在小组合作过程中，要明确小组分工，培养学生的团队合作意识和责任意识，鼓励学生积极参与小组讨论和活动，充分发挥每个学生的优势。4.结合生活实际教学将科学知识与生活实际紧密结合，引导学生关注生活中的科学现象，运用所学科学知识解释生活中的问题，让学生感受到科学的实用性，提高学生学习科学的积极性。5.加强科学思维训练在教学过程中，注重培养学生的科学思维能力，如逻辑思维、创新思维、批判性思维等。通过引导学生分析问题、解决问题，鼓励学生提出不同的见解和想法，培养学生的思维灵活性和创造性。6.运用现代教育技术辅助教学充分利用多媒体、网络等现代教育技术手段，为学生提供丰富的学习资源，如图片、视频、动画等，帮助学生更好地理解科学知识。同时，利用在线学习平台、科学教育软件等，拓展学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

六、教学进度安排

第一单元生物的进化1.化石告诉我们什么了解化石的概念和形成过程。通过观察化石图片和实物，认识不同类型的化石。教学时间：2课时2.从化石中提取信息学习如何从化石中获取生物的形态、结构等信息。分析化石所反映的生物进化趋势。教学时间：2课时3.达尔文和他的"进化论"介绍达尔文的生平及"进化论"的主要观点。讨论"进化论"对生物学发展的重要意义。教学时间：1课时4.生物进化的历程回顾生物进化的主要阶段。绘制生物进化的简单示意图。教学时间：2课时

第二单元物质的变化1.身边的物质变化观察生活中常见的物质变化现象，如蜡烛燃烧、铁生锈等。区分物质变化的类型，如物理变化和化学变化。教学时间：2课时2.物质的变化与我们了解物质变化对人类生活和环境的影响。讨论如何利用物质变化为人类造福，以及如何减少不利影响。教学时间：2课时3.生锈的秘密探究铁生锈的条件。设计实验验证影响铁生锈的因素。教学时间：3课时4.变色花制作酸碱指示剂，观察其在不同酸碱性溶液中的颜色变化。利用酸碱指示剂检测生活中常见物质的酸碱性。教学时间：2课时5.洗衣服的学问了解常见洗涤剂的成分和去污原理。探究不同洗涤剂对不同污渍的清洗效果。教学时间：2课时

第三单元宇宙1.探索宇宙介绍人类探索宇宙的历程和重要成果。激发学生对宇宙的兴趣和探索欲望。教学时间：1课时2.太阳系大家族认识太阳系的组成，包括太阳、八大行星及其卫星等。了解八大行星的特点和运行规律。教学时间：2课时3.看星座认识一些常见的星座，如北斗七星、猎户座等。学习利用星座图观察星空。教学时间：2课时4.探索宇宙的工具介绍人类探索宇宙所使用的工具，如望远镜、航天器等。了解这些工具的工作原理和作用。教学时间：1课时5.地球的近邻月球了解月球的基本情况，如地形、地貌等。探究月球与地球的关系，如潮汐现象的成因。教学时间：2课时

第四单元环境和我们1.一天的垃圾调查家庭一天产生的垃圾种类和数量。分析垃圾产生的原因。教学时间：2课时2.垃圾的处理了解常见的垃圾处理方法，如填埋、焚烧、堆肥等。讨论不同垃圾处理方法的优缺点。教学时间：2课时3.减少丢弃及重新使用倡导减少垃圾丢弃，培养环保意识。学习物品的重新使用方法，如废物利用。教学时间：2课时4.分类和回收利用学习垃圾分类的标准和方法。了解垃圾分类回收的意义和作用。教学时间：2课时5.一天的生活用水调查家庭一天的生活用水情况。分析水资源的浪费现象。教学时间：2课时6.污水和污水处理了解污水的来源和危害。学习污水处理的基本流程和方法。教学时间：2课时7.考察家乡的自然水域实地考察家乡的自然水域，了解其水质状况。分析影响水域水质的因素。教学时间：3课时

第五单元假设与实验1.假设理解假设的概念和作用。学习如何提出合理的假设。教学时间：1课时2.实验了解实验的基本要素和步骤。学习如何设计简单的实验方案。教学时间：2课时3.实验与探究通过具体的实验探究活动，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。引导学生在实验过程中收集证据、分析数据、得出结论。教学时间：根据具体实验内容安排

第六单元拓展与应用1.科学在我们身边回顾本学期所学的科学知识，总结科学在生活中的应用。鼓励学生继续关注科学，用科学的眼光观察生活。教学时间：1课时2.未来的科技展望未来科技的发展趋势，激发学生的创新思维。引导学生思考如何为未来科技发展贡献自己的力量。教学时间：1课时

七、教学评价1.课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导，对学生的学习态度和积极性进行评价。2.作业评价认真批改学生的作业，对学生的作业完成情况、知识掌握程度进行评价。及时反馈学生作业中存在的问题，督促学生改进。3.实验操作评价在实验教学中，观察学生的实验操作规范程度、实验数据记录准确性、实验结果分析能力等，对学生的实验技能进行评价。4.单元测试评价每学完一个单元，进行单元测试，全面考查学生对本单元知识的掌握情况。根据测试结果，分析学生的学习效果，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。5.综合评价结合课堂表现、作业、实验操作、单元测试等方面的评价结果，对学生进行综合评价。评价结果以等级或