预防校园欺凌主题班会教案设计

预防校园欺凌主题班会教案设计一、班会主题"拒绝校园欺凌，共建和谐校园"

二、班会背景校园欺凌现象在当今校园中时有发生，给学生的身心健康、学习生活以及校园氛围都带来了极大的负面影响。为了增强学生对校园欺凌的认识，提高自我保护意识和能力，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念，特开展此次预防校园欺凌主题班会。

三、班会目的1.让学生深刻认识校园欺凌的表现形式、危害及产生原因。2.提高学生预防校园欺凌的意识和自我保护能力。3.引导学生树立正确的价值观，培养积极向上、团结友善的良好品质，促进和谐校园建设。

四、班会时间[具体时长]，建议安排在下午班会课时间，时长约45分钟

五、班会地点[具体教室]

六、参与人员[班级名称]全体学生

七、班会准备1.收集校园欺凌相关的图片、视频、案例资料，制作成PPT。2.准备角色扮演的道具，如模拟校园欺凌场景的相关物品。3.准备便利贴、笔等，用于学生记录自己的想法和感受。4.安排学生提前排练校园欺凌场景的小品。

八、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的校园生活视频，展示同学们在校园里积极向上、团结友爱的画面，如一起做游戏、互相帮助学习等。2.视频播放结束后，提问学生："同学们，刚才我们看到的校园生活是不是很美好呀？你们喜欢这样的校园吗？"引导学生积极回答，营造轻松的班会氛围。3.话锋一转，说："但是，在我们的校园里，有时候也会出现一些不和谐的现象，比如校园欺凌。今天，我们就一起来探讨一下校园欺凌这个话题。"从而引出班会主题。

（二）认识校园欺凌（10分钟）1.展示一些校园欺凌的图片，如肢体冲突、言语辱骂、排挤孤立等场景，让学生直观感受校园欺凌的表现形式。2.结合图片，向学生讲解校园欺凌的定义：校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。3.请学生结合自己的理解和生活实际，说一说自己身边有没有发生过类似的校园欺凌现象，或者有没有听说过相关的事情。鼓励学生积极发言，分享自己的所见所闻。

（三）深入探讨校园欺凌的危害（10分钟）1.组织学生进行小组讨论，让学生分组讨论校园欺凌对受害者和欺凌者分别会造成哪些危害。2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。对于受害者：身体伤害：可能会导致受伤，影响身体健康，甚至留下永久性的伤痛。心理创伤：会产生恐惧、自卑、抑郁等情绪，严重影响心理健康，导致学习成绩下降，甚至出现厌学、逃学等情况。社交障碍：可能会害怕与人交往，对学校生活产生抵触情绪，影响正常的人际交往和社会适应能力。对于欺凌者：行为偏差：容易养成不良的行为习惯，形成暴力、冲动等性格特点，影响自身的品德修养和价值观形成。学业荒废：因为参与欺凌行为，可能会分散学习精力，导致学习成绩下滑，甚至面临学校的纪律处分，影响未来的发展。法律后果：如果校园欺凌行为情节严重，可能会触犯法律法规，给自己和家庭带来严重的后果。3.教师对学生的发言进行总结和补充，强调校园欺凌的危害是多方面的，无论是对受害者还是欺凌者，都会造成难以挽回的损失。

（四）分析校园欺凌产生的原因（10分钟）1.再次组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析校园欺凌产生的原因，如家庭环境、学校教育、个人性格、社会影响等。2.每个小组围绕一个角度进行深入讨论，并记录下讨论的要点。3.各小组代表依次发言，分享小组讨论得出的原因分析。家庭环境：家庭教育方式不当，如过度溺爱或过于严厉，导致孩子形成不良的性格和行为习惯。家庭关系不和谐，父母经常争吵或离异，使孩子缺乏关爱和安全感，容易通过欺凌他人来寻求关注。学校教育：学校对品德教育、心理健康教育重视不够，缺乏系统的教育课程和活动。班级管理不够完善，对学生之间的矛盾纠纷处理不及时、不得当，未能有效预防校园欺凌的发生。个人性格：部分学生性格强势、冲动、自私，缺乏同理心和包容心，容易与他人发生冲突，并通过欺凌行为来满足自己的控制欲。一些学生缺乏自信，为了在同伴中树立所谓的"权威"，选择欺凌弱小同学。社会影响：媒体传播的一些暴力、不良信息，对学生产生了误导，使其模仿不良行为。社会上存在的一些不良风气，如崇尚暴力、以强凌弱等观念，影响了学生的价值观。4.教师对学生的分析进行点评和总结，帮助学生全面、深入地理解校园欺凌产生的原因，为后续提出预防措施奠定基础。

（五）预防校园欺凌方法分享（10分钟）1.引导学生思考并讨论如何预防校园欺凌的发生，鼓励学生从自身、家庭、学校、社会等多个层面提出可行的预防方法。2.学生自由发言，分享自己想到的预防措施，教师及时记录并进行分类整理。自身方面：要学会尊重他人，不嘲笑、不歧视同学，与同学友好相处。增强自我保护意识，尽量避免单独行动，不与行为不良的同学来往。遇到欺凌行为时，要保持冷静，不要害怕，及时向老师、家长或其他可靠的人报告。家庭方面：家长要关注孩子的成长和心理变化，给予足够的关爱和正确的教育引导。营造和谐的家庭氛围，培养孩子良好的品德和行为习惯。加强与学校的沟通合作，及时了解孩子在学校的情况，共同做好预防校园欺凌的工作。学校方面：加强品德教育和心理健康教育课程建设，通过课堂教学、主题活动等形式，培养学生积极向上的价值观和良好的心理素质。完善班级管理机制，建立健全校园欺凌监测和预警系统，及时发现和处理学生之间的矛盾纠纷。开展丰富多彩的校园文化活动，营造团结友爱、互助和谐的校园氛围。加强对教师的培训，提高教师对校园欺凌问题的认识和处理能力。社会方面：政府部门要加强对文化市场的监管，净化社会环境，减少不良信息对学生的影响。社区可以组织开展有益的青少年活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。加强法治宣传教育，让学生了解相关法律法规，知道校园欺凌行为的后果。3.教师对学生分享的预防方法进行总结和提炼，形成系统的预防校园欺凌策略，并写在黑板上或通过PPT展示给学生，以便学生更好地理解和记忆。

（六）角色扮演与情景模拟（10分钟）1.请之前排练好的学生表演校园欺凌场景的小品。小品内容围绕学生之间因为一些小事发生冲突，一方对另一方进行言语辱骂和肢体推搡，展现出校园欺凌的典型场景。2.小品表演结束后，组织学生进行讨论：如果你是小品中的受害者，你会怎么做？如果你是旁观者，你应该怎么做？如果你是欺凌者，你为什么会做出这样的行为？你现在意识到自己的错误了吗？3.邀请几位学生分别扮演受害者、旁观者和欺凌者，对上述问题进行现场回答和互动，其他学生认真倾听并思考。通过角色扮演和互动，让学生更加深入地体验不同角色在校园欺凌事件中的感受和反应，进一步增强学生对校园欺凌问题的认识和应对能力。

（七）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，回顾校园欺凌的定义、危害、产生原因以及预防方法，强调预防校园欺凌的重要性。2.带领全体学生进行承诺："我们承诺，从我做起，拒绝校园欺凌，尊重他人，关爱同学，共建和谐校园！"让学生大声朗读承诺内容，增强承诺的庄严感和责任感。3.最后，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极践行承诺，将预防校园欺凌落实到实际行动中。如果发现身边有校园欺凌行为，要及时勇敢地站出来制止，并向老师、家长报告，共同维护校园的和谐与安宁。

九、班会延伸1.组织学生开展"拒绝校园欺凌"手抄报比赛，让学生通过收集资料、设计版面等过程，进一步加深对校园欺凌的认识和理解，同时提高学生的动手能力和宣传意识。2.要求学生写一篇关于预防校园欺凌的心得体会，巩固班会所学知识，引导学生将预防校园欺凌的理念内化为自身的行为准则。3.在班级设置"反欺凌"监督岗，鼓励学生互相监督，及时发现并报告身边的校园欺凌隐患，形成班级内共同抵制校园欺凌的良好氛围。

十、注意事项1.在展示校园欺凌相关图片和视频时，要注意把握好尺度，避免给学生造成过度的心理冲击。对于一些较为血腥、暴力的画面，可以进行适当处理或提前告知学生内容，让学生有心理准备。2.在学生发言和讨论环节，要鼓励学生积极参与，但也要注意引导学生理性思考