生物科学专业本科培养方案

生物科学专业本科培养方案一、专业代码及名称071001生物科学（师范）

二、学制与学位学制：四年授予学位：理学学士

三、培养目标本专业培养具备扎实的生物学基础知识、基本理论和基本技能，掌握现代教育技术，具有创新精神、实践能力和教育情怀，能在中等学校及相关教育机构从事生物学教学、教学研究和教育管理工作的高素质专业化创新型中学教师。

四、培养规格1.素质要求思想政治素质：坚持正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和社会责任感。文化素质：具有一定的人文社会科学和自然科学素养，具备宽阔的文化视野，能够理解和欣赏不同文化背景下的生物学研究成果和教育理念。专业素质：掌握生物学的基本理论、基本知识和基本技能，了解生物学的发展动态和前沿知识，具有较强的科学思维能力、实践能力和创新能力。身心素质：具备健康的体魄和良好的心理素质，能够适应教育教学工作的需要，具有较强的抗压能力和团队协作精神。2.知识要求掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识，为生物学的学习提供必要的基础。系统掌握生物学的基本理论、基本知识和基本技能，包括细胞生物学、遗传学、生态学、植物生理学、动物生理学等核心课程的知识。了解生物学的发展历史、现状和前沿动态，熟悉生物学在相关领域的应用，拓宽专业视野。掌握教育科学的基本理论和方法，了解中学教育教学规律，具备教育教学实践能力。3.能力要求实验技能：具备熟练的生物学实验操作技能，能够独立设计和实施实验方案，分析和解释实验结果。教学能力：掌握教学设计、教学实施、教学评价等教学技能，能够运用现代教育技术进行课堂教学，具备较强的教学组织和管理能力。科研能力：具有初步的科学研究能力，能够提出问题、查阅文献、设计实验、分析数据，并撰写科研报告或学术论文。创新能力：具有创新意识和创新思维，能够在生物学教学和研究中提出新的观点和方法，解决实际问题。沟通能力：具备良好的口头和书面表达能力，能够与学生、同事、家长等进行有效的沟通和交流。团队协作能力：能够与他人合作开展教学、科研等工作，具备团队领导和协作能力。

五、课程体系课程体系由通识教育课程、学科专业课程、教师教育课程和实践教学环节四部分组成。1.通识教育课程人文社会科学类：包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础、大学语文、历史、哲学、艺术鉴赏等课程，培养学生的人文素养和综合素质。自然科学类：包括高等数学、物理学、化学等课程，为学生学习生物学提供必要的基础。体育与健康类：包括体育课程和健康课程，培养学生良好的身体素质和健康意识。2.学科专业课程专业基础课程：细胞生物学、遗传学、生态学、植物生理学、动物生理学、生物化学、分子生物学等课程，系统介绍生物学的基本理论和基本知识。专业核心课程：进化生物学、微生物学、生物统计学、生物技术概论、生物教学论等课程，深化学生对生物学专业知识的理解，培养学生的专业核心能力。专业拓展课程：根据专业方向和学生兴趣，设置植物学、动物学、生理学、生态学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、生物化学、微生物学、生物技术、生物教育等方向的拓展课程，供学生选修。3.教师教育课程教育理论课程：教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论等课程，使学生掌握教育教学的基本理论和方法。教育实践课程：教育见习、教育实习、班主任工作实习、教育研习等课程，通过实践教学环节，培养学生的教育教学实践能力。4.实践教学环节实验教学：包括基础生物学实验、专业生物学实验、综合性实验和创新性实验等，培养学生的实验操作技能和科学思维能力。实习实训：教育见习、教育实习、企业实习等，让学生在实践中了解教育教学和生物学相关行业的实际情况，提高实践能力和就业竞争力。毕业论文（设计）：学生在导师指导下，选择生物学相关的课题进行研究，撰写毕业论文（设计），培养学生的科研能力和创新能力。

六、教学进程总体安排教学进程总体安排包括课程设置、教学环节、学分分配等内容，见下表：

|课程类型|课程名称|学分|学时|开课学期|考核方式|||||||||通识教育课程|思想政治理论课|16|256|14|考试|||大学英语|12|192|14|考试|||计算机基础|4|64|1|考试|||大学语文|2|32|1|考查|||历史|2|32|2|考查|||哲学|2|32|2|考查|||艺术鉴赏|2|32|2|考查|||高等数学|6|96|12|考试|||物理学|4|64|1|考查|||化学|4|64|1|考查|||体育与健康|4|128|14|考查||学科专业课程|专业基础课程|34|544|14|考试|||专业核心课程|20|320|35|考试|||专业拓展课程|16|256|36|考查||教师教育课程|教育理论课程|10|160|34|考试|||教育实践课程|12|384|58|考查||实践教学环节|实验教学|20|640|18|考查|||实习实训|12|384|58|考查|||毕业论文（设计）|8|256|8|考查|

七、毕业要求学生在规定的学制内，修满150学分，其中通识教育课程46学分，学科专业课程70学分，教师教育课程22学分，实践教学环节12学分，毕业论文（设计）8学分，达到学校规定的毕业要求，准予毕业，并授予理学学士学位。

八、主要实践性教学环节1.实验教学基础生物学实验：包括显微镜技术、细胞生物学实验、遗传学实验、植物生理学实验、动物生理学实验等，培养学生的基本实验技能。专业生物学实验：根据专业方向和课程设置，开设相关的专业实验，如生物技术实验、生态学实验、微生物学实验等，加深学生对专业知识的理解和掌握。综合性实验：设计综合性实验项目，要求学生综合运用所学知识和技能，解决实际问题，培养学生的综合实践能力和创新思维。创新性实验：鼓励学生参与创新性实验项目，培养学生的科研兴趣和创新能力。2.实习实训教育见习：在第4学期安排12周的教育见习，让学生到中学实地观察中学课堂教学和班主任工作，了解中学教育教学实际情况。教育实习：在第7学期安排16周的教育实习，学生到中学进行课堂教学、班主任工作实习和教育研习，全面锻炼教育教学实践能力。企业实习：根据专业方向和学生兴趣，安排学生到相关企业进行实习，了解生物学相关行业的生产、研发和管理等情况，提高学生的实践能力和就业竞争力。3.毕业论文（设计）在第8学期，学生在导师指导下，选择生物学相关的课题进行研究，撰写毕业论文（设计）。毕业论文（设计）要求学生综合运用所学知识和技能，进行科学研究和实践探索，培养学生的科研能力和创新能力。

九、课程简介1.细胞生物学本课程系统介绍细胞的结构、功能、代谢、增殖、分化、衰老和凋亡等基本生命活动过程，以及细胞生物学的研究方法和技术。通过本课程的学习，使学生掌握细胞生物学的基本理论和基本知识，了解细胞生物学的发展动态和前沿知识，培养学生的科学思维能力和实验操作技能。2.遗传学本课程主要讲授遗传学的基本原理、遗传规律和遗传分析方法，包括孟德尔遗传定律、连锁遗传规律、染色体变异、基因突变、基因表达与调控等内容。通过本课程的学习，使学生掌握遗传学的基本理论和方法，了解遗传学在生物科学和相关领域的应用，培养学生的遗传分析能力和创新思维。3.生态学本课程介绍生态学的基本概念、原理和方法，包括生物与环境的相互关系、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等内容。通过本课程的学习，使学生掌握生态学的基本理论和方法，了解生态学在环境保护、资源利用、生态工程等领域的应用，培养学生的生态意识和实践能力。4.植物生理学本课程主要讲授植物的水分代谢、矿质营养、光合作用、呼吸作用、物质运输与分配、植物生长物质、植物生长发育及其调控等内容。通过本课程的学习，使学生掌握植物生理学的基本理论和方法，了解植物生理学在农业生产和植物科学研究中的应用，培养学生的实验技能和分析问题的能力。5.动物生理学本课程介绍动物体的基本结构和功能，以及动物的生理调节机制，包括细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温调节、尿的生成与排出、神经系统、内分泌系统等内容。通过本课程的学习，使学生掌握动物生理学的基本理论和方法，了解动物生理学在动物科学和医学等领域的应用，培养学生的实验技能和科学思维能力。6.生物化学本课程主要讲授生物分子的结构、性质和功能，以及生物体内物质代谢的基本过程和调节机制，包括蛋白质化学、核酸化学、酶学、糖代谢、脂代谢、生物氧化、氨基酸代谢、核苷酸代谢等内容。通过本课程的学习，使学生掌握生物化学的基本理论和方法，了解生物化学在生命科学和相关领域的应用，培养学生的实验技能和分析问题的能力。7.分子生物学本课程介绍分子生物学的基本概念、原理和技术，包括DNA重组技术、基因表达调控、基因工程、基因组学、蛋白质组学等内容。通过本课程的学习，使学生掌握分子生物学的基本理论和方法，了解分子生物学在生命科学和相关领域的应用，培养学生的实验技能和创新能力。8.进化生物学本课程主要讲授生物进化的基本理论、证据和机制，包括达尔文进化论、现代综合进化论、分子进化、物种形成、生物多样性的起源和演化等内容。通过本课程的学习，使学生掌握进化生物学的基本理论和方法，了解生物进化的历史和现状，培养学生的进化思维和科学素养。9.微生物学本课程介绍微生物的分类、形态结构、生理代谢、遗传变异、生态分布等基本特征，以及微生物在工业、农业、医药、食品、环境保护等领域的应用。通过本课程的学习，使学生掌握微生物学的基本理论和方法，了解微生物学的研究进展和应用前景，培养学生的实验技能和实践能力。10.生物统计学本课程主要讲授生物统计学的基本原理和方法，包括数据的收集、整理、分析和推断，以及常用的统计检验方法，如t检验、方差分析、回归分析、卡方检验等。通过本课程的学习，使学生掌握生物统计学的基本理论和方法，能够运用统计软件对生物学数据进行分析和处理，培养学生的数据分析能力和科学决策能力。11.生物技术概论本课程介绍生物技术的基本概念、原理和应用，包括基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程等内容。通过本课程的学习，使学生了解生物技术的发展历程和现状，掌握生物技术的基本原理和方法，培养学生的生物技术素养和创新意识。12.生物教学论本课程主要讲授生物教学的基本理论、方法和技能，包括生物学课程标准、教学设计、教学实施、教学评价等内容。通过本课程的学习，使学生掌握生物教学的基本理论和方法，了解中学生物教学的特点和规律，具备从事中学生物教学工作的基本能力。

十、教学条件1.师资队伍本专业拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍，其中教授[X]人，副教授[X]人，具有博士学位的教师占[X]%以上。教师们教学经验丰富，科研成果丰硕，能够为学生提供优质的教学和科研指导。2.教学设施实验室：拥有细胞生物学实验室、遗传学实验室、生态学实验室、植物生理学实验室、动物生理学实验室、生物化学实验室、分子生物学实验室、微生物学实验室等专业实验室，配备了先进的实验仪器设备，能够满足教学和科研的需要。实习基地：与多所中学建立了长期稳定的实习基地，为学生提供了良好的教育实习条件。同时，与相关企业合作，建立了企业实习基地，拓宽了学生的实践渠道。图书资料：拥有丰富的图书资料，包括专业书籍、学术期刊、电子数据库等，为学生的学习和科研提供了有力的支持。3.教学资源课程资源：建设了一批优质的课程资源，包括在线课程、多媒体课件、教学案例、试题库等，为学生的自主学习和教师的教学提供了便利。实践教学资源：开发了丰富的实践教学资源，包括实验指导书、实习手册、毕业论文（设计）模板等，规范了实践教学环节。网络教学平