西安交通大学《信息技术》六年级下册教案

西安交通大学《信息技术》六年级下册教案一、教材分析《信息技术》六年级下册教材内容紧密围绕小学六年级学生的认知水平和信息技术发展需求展开。本册教材涵盖了多个重要的信息技术领域，包括文字处理软件的深入应用、演示文稿的制作、网络知识与应用以及信息安全基础等内容。通过这些内容的学习，旨在进一步提升学生的信息技术操作技能，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，增强学生的信息素养和信息安全意识，为学生适应未来数字化社会奠定坚实的基础。

教材内容编排注重知识的系统性和连贯性，由浅入深、循序渐进地引导学生学习。每个单元都设置了明确的学习目标和丰富多样的学习活动，使学生在实践操作中逐步掌握相关知识和技能。同时，教材还融入了大量贴近学生生活实际的案例，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二、学情分析六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有较高的热情和好奇心。他们在之前的学习中已经掌握了一些基本的计算机操作技能，如文字输入、文件管理等。然而，不同学生之间的信息技术水平存在一定差异，部分学生可能对新知识的接受能力较强，能够快速掌握操作技巧；而另一部分学生可能需要更多的时间和实践来巩固所学知识。

此外，六年级学生的抽象思维能力和自主学习能力正在逐步发展，他们开始尝试独立思考和探索新知识。在教学过程中，教师应充分关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求，鼓励学生自主学习、合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学目标知识与技能目标1.熟练掌握文字处理软件（如Word）中更高级的排版技巧，包括字体、字号、颜色、段落格式设置，以及页面布局调整等。2.学会制作内容丰富、形式多样的演示文稿（如PowerPoint），能够合理运用文字、图片、图表、动画等元素，设计出具有吸引力的演示作品。3.了解网络的基本概念和功能，掌握浏览器的使用方法，能够在网上搜索信息、浏览网页，并学会保存和整理有用的网络资源。4.掌握电子邮件的收发方法，了解电子邮件的基本格式和礼仪，能够与他人进行有效的邮件沟通。5.了解信息安全的重要性，掌握一些基本的信息安全防范措施，如设置强密码、防范网络诈骗等。

过程与方法目标1.通过自主探究、小组合作等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。2.在完成各项任务的过程中，引导学生学会分析问题、解决问题，提高学生的实践操作能力和创新思维能力。3.鼓励学生在信息技术学习中不断尝试新的方法和技巧，培养学生的探索精神和勇于实践的品质。

情感态度与价值观目标1.激发学生对信息技术学科的学习兴趣，培养学生对信息技术的热爱之情。2.引导学生正确认识信息技术在日常生活和学习中的重要作用，增强学生的信息意识和信息责任感。3.通过信息安全知识的学习，培养学生的信息安全意识和自我保护能力，使学生能够在网络环境中健康、安全地学习和生活。

四、教学重难点教学重点1.Word软件的高级排版技巧，如样式和模板的应用、文档的分栏与分页等。2.PowerPoint演示文稿的设计与制作，包括幻灯片的布局设计、元素的合理运用以及动画效果和切换效果的设置。3.网络信息的搜索与筛选，能够准确找到所需信息并进行有效的整理和利用。4.电子邮件的撰写与发送，掌握邮件的格式规范和注意事项。

教学难点1.如何引导学生根据不同的需求，灵活运用Word软件的排版技巧，设计出美观、规范的文档。2.在PowerPoint演示文稿中，如何实现内容与形式的完美结合，使演示文稿既具有吸引力又能够准确传达信息。3.培养学生在网络信息海洋中筛选有效信息的能力，避免学生受到不良信息的干扰。4.让学生深刻理解信息安全的重要性，并将所学的信息安全知识运用到实际生活中，养成良好的信息安全习惯。

五、教学方法1.任务驱动法：根据教学内容和学生实际，设计具有明确目标和可操作性的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握信息技术知识与技能。2.讲授法：对于一些重要的概念、原理和操作方法，通过简洁明了的讲解，使学生快速理解和掌握。3.演示法：在教学过程中，教师通过实际操作演示，让学生直观地看到操作过程和效果，便于学生模仿和学习。4.小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成一些具有挑战性的任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。5.自主探究法：鼓励学生在学习过程中自主探索、发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

六、教学进度安排

第一单元：文字处理高手（12课时）1.第1课时：Word软件入门教学目标：介绍Word软件的界面和基本功能，让学生熟悉Word的启动和退出方法，掌握新建、打开和保存文档的操作。教学重难点：重点是认识Word软件的界面；难点是理解文档的保存路径和文件名的命名规则。教学方法：讲授法、演示法教学过程：教师介绍Word软件在文字处理方面的重要性，引导学生观察Word软件的界面，介绍各个组成部分的名称和功能。教师演示Word的启动和退出方法，以及新建、打开和保存文档的操作步骤，学生跟随操作练习。布置作业：让学生新建一个文档，输入自己的姓名和班级，然后保存到指定文件夹。2.第2课时：文字输入与编辑教学目标：让学生熟练掌握中文输入法的切换，能够快速、准确地输入文字，并学会对文字进行基本的编辑操作，如修改、删除、复制、粘贴等。教学重难点：重点是掌握中文输入法的切换技巧和文字编辑操作；难点是提高文字输入的速度和准确性。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：复习上节课内容，检查学生作业完成情况。教师讲解中文输入法的切换方法，让学生练习切换不同的输入法。教师演示文字输入和编辑的基本操作，学生进行实践练习，输入一篇短文，并进行简单的编辑。开展打字比赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的打字速度。3.第3课时：字体与字号设置教学目标：使学生学会设置文字的字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式，能够根据文档内容的需要选择合适的字体和字号，使文档更加美观。教学重难点：重点是掌握文字格式的设置方法；难点是根据文档风格合理搭配字体和字号。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师展示一些设置了不同字体和字号的文档示例，引导学生观察并分析其效果。教师详细讲解字体、字号等格式的设置方法，通过演示让学生掌握操作步骤。学生打开之前输入的短文，对文字进行字体和字号的设置，教师巡视指导。组织学生进行作品展示和评价，互相学习和交流。4.第4课时：段落格式设置教学目标：让学生学会设置段落的对齐方式、缩进、行距等格式，使文档的段落排版更加整齐、美观。教学重难点：重点是掌握段落格式的设置方法；难点是理解段落缩进和行距调整的作用，并能灵活运用。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师展示一些段落排版混乱和排版整齐的文档对比示例，引导学生思考段落格式设置的重要性。教师讲解段落对齐方式、缩进、行距等格式的设置方法，通过实际操作演示让学生掌握操作技巧。学生对自己的文档进行段落格式设置，教师巡视，及时纠正学生的错误操作。开展小组互评活动，评选出排版最整齐、美观的文档。5.第5课时：项目符号和编号教学目标：使学生学会为文档添加项目符号和编号，提高文档的层次感和可读性。教学重难点：重点是掌握添加项目符号和编号的方法；难点是根据文档内容合理选择项目符号和编号的样式。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师展示一些使用了项目符号和编号的文档示例，让学生观察其效果。教师讲解添加项目符号和编号的操作方法，通过演示让学生掌握具体步骤。学生打开一篇需要添加项目符号和编号的文档进行操作练习，教师巡视指导。组织学生进行作品展示和分享，交流添加项目符号和编号的技巧。6.第6课时：样式和模板的应用教学目标：让学生了解样式和模板的概念，学会应用样式和模板来快速设置文档格式，提高文档排版效率。教学重难点：重点是理解样式和模板的作用，掌握应用样式和模板的方法；难点是能够根据文档需求自定义样式和合理使用模板。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师通过实例讲解样式和模板的概念和作用，让学生初步了解其优势。教师演示如何应用Word自带的样式和模板，以及如何自定义样式。学生选择一篇文档，尝试应用样式和模板进行排版，教师巡视指导。引导学生总结应用样式和模板的好处，鼓励学生在今后的文档排版中灵活运用。7.第7课时：文档的分栏与分页教学目标：使学生学会对文档进行分栏排版，以及根据需要进行分页操作，使文档的布局更加合理。教学重难点：重点是掌握分栏和分页的操作方法；难点是根据文档内容合理设置分栏的栏数和宽度，以及分页的位置。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师展示一些分栏和分页效果较好的文档示例，引导学生观察其特点。教师讲解分栏和分页的操作方法，通过实际演示让学生掌握操作技巧。学生对自己的文档进行分栏和分页设置，教师巡视，帮助学生解决遇到的问题。组织学生进行作品展示和评价，讨论不同分栏和分页设置的优缺点。8.第8课时：表格的制作与编辑教学目标：让学生学会在Word中插入表格，设置表格的格式，包括表格的行数、列数、边框和底纹等，以及对表格中的数据进行编辑和处理。教学重难点：重点是掌握表格的插入和格式设置方法；难点是如何根据实际需求合理设计表格结构，并对表格数据进行有效的编辑和计算。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师展示一些包含表格的文档示例，介绍表格在文档中的作用。教师演示插入表格、设置表格格式以及编辑表格数据的操作方法，学生跟随练习。学生自己创建一个简单的表格，如课程表或成绩单，并进行格式设置和数据填写。教师巡视指导，鼓励学生尝试对表格数据进行简单的计算，如求和、平均值等。9.第9课时：图文混排教学目标：使学生学会在文档中插入图片，调整图片的大小、位置、环绕方式等，实现图文混排效果，增强文档的表现力。教学重难点：重点是掌握插入图片和设置图片环绕方式的方法；难点是如何使图片与文字排版协调美观，达到较好的视觉效果。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师展示一些图文混排效果好的文档示例，引导学生欣赏并分析图片与文字的排版关系。教师讲解插入图片、调整图片大小和位置以及设置环绕方式的操作步骤，进行演示操作。学生打开一篇文档，插入合适的图片，并进行图文混排设置，教师巡视指导。开展学生作品展示活动，评选出图文搭配最合理、美观的文档。10.第10课时：文档的校对与打印教学目标：让学生学会使用Word的拼写和语法检查功能，对文档进行校对，发现并改正错误，同时掌握文档的打印设置和打印操作。教学重难点：重点是掌握拼写和语法检查方法以及文档打印设置；难点是如何准确识别和改正文档中的错误。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程：教师讲解如何使用Word的拼写和语法检查功能，让学生对自己之前完成的文档进行检查。教师演示文档打印设置的各项参数含义，如纸张大小、页边距、打印范围等。学生进行文档校对和打印设置，完成后进行打印操作，教师巡视确保学生正确操作。引导学生总结文档校对的重要性和注意事项。11.第11课时：综合实践制作一份个人简历教学目标：通过综合运用所学的Word知识和技能，让学生制作一份个人简历，培养学生的信息整理和文字表达能力，提高学生的综合素质。教学重难点：重点是如何合理规划简历内容和格式，综合运用各种排版技巧；难点是如何突出个人优势，使简历更具吸引力。教学方法：任务驱动法、小组合作学习法教学过程：教师展示一些优秀的个人简历示例，分析其结构和内容特点。布置制作个人简历的任务，要求学生分组讨论简历的内容和结构。学生分组进行个人简历的制作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。各小组推选优秀作品进行展示和交流，互相学习和借鉴。12.第12课时：单元总结与评价教学目标：对本单元的知识和技能进行系统总结，回顾重点内容和操作方法，对学生的学习情况进行评价，表彰优秀学生，鼓励学生继续努力。教学重难点：重点是总结归纳本单元的知识点；难点是客观、全面地评价学生的学习成果。教学方法：讲授法、评价法教学过程：教师带领学生回顾本单元所学的文字处理知识和技能，包括文档排版、表格制作、图文混排等。展示学生在本单元的优秀作品，进行点评和表扬，树立学习榜样。对学生的学习过程和作品进行评价，包括学习态度、操作技能、创新能力等方面，给予学生反馈和建议。鼓励学生在今后的学习中继续提高信息技术水平，将所学知识运用到实际生活中。

第二单元：演示文稿秀起来（10课时）1.第1课时：PowerPoint软件入门教学目标：介绍PowerPoint软件的界面和基本功能，让学生熟悉PowerPoint的启动和退出方法，掌握新建、打开和保存演示文稿的操作。教学重难点：重点是认识PowerPoint软件的界面；难点是理解演示文稿的结构和视图模式。教学方法：讲授法、演示法教学过程：教师介绍PowerPoint软件在演示方面的重要性，引导学生观察PowerPoint软件的界面，介绍各个组成部分的名称和功能。教师演示PowerPoint的启动和退出方法，以及新建、打开和保存演示文稿的操作步骤，学生跟随操作练习。布置作业：让学生新建一个空白演示文稿，保存到指定文件夹。2.第2课时：幻灯片的基本操作教学目标：使学生学会在演示文稿中插入、删除、移动和复制幻灯片，掌握幻灯片版式的应用和切换效果的设置。教学重难点：重点是掌握幻灯片的基本操作方法；难点是合理运用幻灯片版式和切换效果，使演示文稿更具吸引力。教学方法：讲授法、演