早教详细教案

早教详细教案一、课程主题探索自然

二、课程目标1.让宝宝观察自然中的植物和动物，激发对大自然的好奇心和探索欲。2.通过触摸、闻嗅等方式，帮助宝宝感知自然物体的特征，发展感官能力。3.培养宝宝的观察力、注意力和记忆力，提高认知水平。4.促进宝宝语言表达能力的发展，鼓励宝宝用简单的词汇描述自然事物。5.增强宝宝的户外活动能力和身体素质，培养对户外活动的兴趣。

三、课程对象12岁的宝宝

四、课程准备1.选择一个适合户外活动的公园或花园。2.准备一些观察工具，如放大镜、小铲子等。3.准备一些记录卡片和彩笔。4.提前准备一些与自然相关的绘本，如《好饿的毛毛虫》《大卫不可以》等。5.为宝宝准备轻便的衣物、舒适的鞋子、太阳帽、水壶等。

五、课程流程

导入部分（10分钟）1.绘本阅读教师坐在宝宝们中间，拿出绘本《好饿的毛毛虫》，开始讲述故事。在讲述过程中，展示绘本上的图片，吸引宝宝们的注意力。提问宝宝们："毛毛虫吃了哪些东西呀？"鼓励宝宝们用简单的词汇回答，如"苹果""草莓"等。2.引出主题教师说："毛毛虫在自然中寻找食物，今天我们也要去自然里找一找，看看能发现什么有趣的东西。"

观察自然（30分钟）1.漫步花园教师带领宝宝们来到花园，沿着小路慢慢行走，引导宝宝们观察周围的环境。教师提问："宝宝们，看看这里有什么颜色的花呀？"鼓励宝宝们观察并回答，如"红色""黄色"等。2.观察植物教师在花丛边停下，拿出放大镜，让宝宝们近距离观察花朵。教师说："宝宝们，用小手轻轻摸一摸花瓣，感觉怎么样？"引导宝宝们触摸花瓣，感受花瓣的质地。让宝宝们闻一闻花香，提问："香不香呀？是什么味道呢？"鼓励宝宝们用简单的词汇描述花香，如"香香的"。教师介绍一些常见花朵的名称，如玫瑰、郁金香等，让宝宝们跟着学说。3.寻找小动物教师带领宝宝们来到一片草地，轻声说："宝宝们，我们来找找有没有小虫子或者小鸟。"引导宝宝们仔细观察，看看能不能发现小动物。当宝宝们发现小动物时，教师要提醒其他宝宝保持安静，一起观察。教师可以用简单的语言描述小动物的特征，如"看，那只小蝴蝶翅膀上有漂亮的花纹"，帮助宝宝们更好地观察。

互动游戏（20分钟）1.动物模仿秀教师模仿一种动物的动作和声音，如小猫的"喵喵"叫和走路姿势，让宝宝们猜猜这是什么动物。邀请宝宝们轮流模仿自己喜欢的动物，其他宝宝来猜。2.植物找家教师准备一些植物卡片，上面画有不同的花朵和叶子。在草地上设置几个"家"，分别标上花朵的名称。让宝宝们将植物卡片送到对应的"家"里，帮助宝宝们加深对不同植物的认识。

记录与分享（20分钟）1.记录发现教师拿出记录卡片和彩笔，说："宝宝们，把我们刚才看到的漂亮花朵或者有趣的小动物画下来吧。"鼓励宝宝们用简单的线条和颜色表达自己的观察，教师可以在旁边给予适当的指导和帮助，比如提醒宝宝画一个圆圆的太阳表示花朵的颜色等。2.分享交流让宝宝们拿着自己的记录卡片，围坐在一起。请宝宝们向大家介绍自己画的是什么，是在哪里看到的。教师要鼓励宝宝们大胆表达，用简单的句子描述，如"我画的是蝴蝶，在草地上看到的"。其他宝宝认真倾听，教师也可以适当提问，引导宝宝们之间的互动交流，比如"你画的蝴蝶是什么颜色的呀？和他画的一样吗？"

总结结束（10分钟）1.课程总结教师再次和宝宝们一起回顾今天在自然里的发现，如看到了哪些颜色的花、找到了哪些小动物等。强调保护自然的重要性，告诉宝宝们要爱护花草树木和小动物。2.结束活动教师说："今天我们在自然里玩得真开心，下次我们再一起去探索更多好玩的地方。"然后带领宝宝们有序地离开花园，结束本次早教活动。

六、课程延伸1.回家后，让宝宝和家长一起用自然材料制作一幅画，如用树叶拼贴成一幅风景图