新视野大学英语4第三版第四册第三单元教案

新视野大学英语4第三版第四册第三单元教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握本单元重点词汇，如"ambition""perseverance""obstacle"等，并能正确运用到写作和口语表达中。理解并熟练运用本单元的重点句型，如"bedeterminedtodosth.""inthefaceof...""keepondoingsth."等进行句子构建。熟悉与成功、奋斗相关的各类文章体裁，掌握不同体裁的阅读技巧和写作特点。2.能力目标提高学生的阅读理解能力，能够快速准确地把握文章主旨、细节以及作者的观点态度。培养学生的写作能力，使学生能够根据不同的话题和要求，运用所学知识进行有条理、有逻辑的写作，如议论文、记叙文的写作。提升学生的口语表达能力，鼓励学生围绕成功、奋斗等话题进行流利、自然的交流，增强语言表达的准确性和连贯性。3.情感目标激发学生追求成功的热情，培养他们面对困难坚持不懈的精神，树立正确的人生观和价值观。通过小组合作学习和课堂讨论，增强学生的团队协作意识和沟通能力，培养学生积极参与课堂活动的态度。

二、教学重难点1.教学重点词汇和短语的记忆与运用，确保学生能够准确拼写和理解其含义，并在语境中恰当使用。重点句型的熟练掌握和灵活运用，通过句型转换、造句等练习，让学生能够举一反三。不同体裁文章的阅读分析，引导学生学会提取关键信息、分析文章结构和理解作者意图。2.教学难点如何引导学生深入理解文章中关于成功、奋斗等抽象概念的内涵，并将其与自身实际相结合，形成自己的观点和感悟。在写作教学中，帮助学生克服逻辑思维不清晰、内容空洞等问题，提高写作的逻辑性和丰富性。培养学生在口语表达中运用复杂句式和准确词汇进行流利交流的能力，克服语言表达障碍。

三、教学方法1.讲授法通过讲解词汇、句型和文章内容，系统地向学生传授知识，确保学生对基础知识有清晰的理解和掌握。2.任务驱动法布置各种任务，如阅读任务、写作任务、口语讨论任务等，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。3.小组合作学习法组织学生进行小组讨论、合作完成项目等活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力，促进学生之间的思想交流和知识共享。4.多媒体教学法运用图片、音频、视频等多媒体资源辅助教学，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习积极性。

四、教学安排

（一）第一课时：WarmingupandReading(TextA)1.导入（10分钟）利用多媒体展示一些成功人士的图片，如马云、乔布斯等，引导学生思考他们成功的因素。提问学生：Whatdoessuccessmeantoyou?Whatqualitiesdoyouthinkareimportantforachievingsuccess?鼓励学生自由发言，分享自己的看法，从而引出本单元关于成功的主题。2.背景知识介绍（5分钟）简要介绍本文作者StephenCovey以及他的著作《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》的影响力。让学生对文章的背景有初步了解，为更好地理解文章内容做好铺垫。3.词汇学习（15分钟）呈现本单元的重点词汇，如"ambition""perseverance""obstacle""frustrate""endeavor"等，带领学生学习单词的发音、拼写和基本含义。通过例句、图片等方式帮助学生理解词汇在语境中的用法，例如：展示一个人努力攀爬陡峭山峰的图片，讲解"endeavor"的含义及用法"Hemadeanendeavortoreachthetopofthemountain."让学生进行单词拼写练习和简单的词汇替换练习，巩固所学词汇。4.课文阅读（20分钟）学生快速浏览课文，回答问题：Whatisthemainideaofthetext?引导学生了解文章的大致内容是关于成功的关键因素。再次阅读课文，划分文章结构，梳理文章脉络。将文章分为三个部分：第一部分（Para.12）提出问题，即成功的关键是什么；第二部分（Para.311）阐述成功的七个习惯；第三部分（Para.12）总结强调遵循这些习惯的重要性。针对文章的细节内容，提出一些理解性问题，如：Whatarethesevenhabitsmentionedinthetext?Howdoeseachhabitcontributetosuccess?让学生带着问题阅读课文，寻找答案，加深对文章细节的理解。5.课堂小结（5分钟）总结本节课所学内容，包括重点词汇和文章的主要内容、结构。强调理解成功的关键因素对于个人成长和发展的重要性，为下节课的深入讨论做准备。

（二）第二课时：ReadingComprehensionandLanguagePoints(TextA)1.阅读理解练习（20分钟）让学生完成课本上关于TextA的阅读理解练习题，包括选择题、判断题等。检查学生的答案，针对学生做错的题目进行详细讲解，分析错误原因，引导学生掌握正确的阅读技巧，如如何根据上下文猜测词义、如何抓住文章的关键信息等。组织学生进行小组讨论，交流自己在阅读理解过程中的思路和方法，鼓励学生互相学习，提高阅读能力。2.语言点讲解（20分钟）选取文中的重点语言点进行详细讲解，如重点词汇的拓展用法、重点句型的语法结构等。例如：讲解"bedeterminedtodosth."的用法，通过例句"Heisdeterminedtoachievehisgoalnomatterwhatdifficultieshemayencounter."让学生理解该句型表示"下定决心做某事"的含义，并进行句型转换练习，如将"Heisdeterminedtostudyhard."改为同义句"Hehasmadeuphismindtostudyhard."对于文中出现的一些复杂句子结构，如定语从句、状语从句等，进行分析和讲解，帮助学生理解句子的逻辑关系，提高句子分析能力。让学生进行语言点的造句练习，巩固所学知识，确保学生能够正确运用这些语言点进行表达。3.课堂互动（10分钟）提出一些与文章相关的开放性问题，引导学生进行思考和讨论，如：Whichofthesevenhabitsdoyouthinkisthemostimportant?Why?鼓励学生结合自身经历，分享自己对成功和这些习惯的理解，培养学生的批判性思维和语言表达能力。教师参与学生的讨论，适时给予指导和点评，促进课堂互动的有效进行。4.课堂总结（5分钟）总结本节课的阅读理解练习和语言点讲解内容，强调重点词汇、句型和语法知识的掌握。布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，并完成课后相关练习题。

（三）第三课时：Writing(Argumentation)1.写作技巧讲解（15分钟）介绍议论文的写作特点和结构要求，包括提出论点、论证观点和得出结论三个部分。讲解如何提出一个清晰明确的论点，例如：可以通过引用名言、列举现象或提出问题等方式引出论点。以"Successrequiresperseverance"为例，说明如何通过讲述一个坚持努力最终获得成功的小故事来引出论点。详细阐述论证观点的方法，如举例论证、对比论证、因果论证等。通过实例向学生展示不同论证方法的运用，例如：在论证"Perseveranceiscrucialforsuccess"时，可以列举爱迪生经过无数次失败最终发明电灯的例子进行举例论证；通过对比有毅力和没有毅力的人在面对困难时的不同表现进行对比论证；分析坚持努力和成功之间的因果关系进行因果论证。强调结论部分要对论点进行总结和升华，再次强调论点的重要性，或者提出一些建议和展望。2.范文分析（15分钟）展示一篇优秀的议论文范文，如"OntheRoadtoSuccess"。让学生阅读范文，分析文章的结构、论点、论证方法以及语言表达等方面的优点。引导学生学习范文中好的句式、词汇和论证思路，例如：范文中使用的一些连接词"firstly""secondly""moreover""however"等使文章逻辑更加清晰；运用的一些高级词汇如"attain""endeavor""ovee"等提升了文章的质量。组织学生进行小组讨论，总结范文的可借鉴之处，并与自己的写作思路进行对比，找出差距。3.写作练习（20分钟）布置写作任务：请以"FactorsContributingtoSuccess"为题，写一篇议论文，阐述你认为成功的关键因素有哪些，并进行论证。学生开始写作，教师巡视教室，及时给予学生指导和帮助，如提醒学生注意文章结构、论证方法的运用以及语言表达的准确性等。鼓励学生大胆表达自己的观点，运用所学的写作技巧和词汇进行写作。4.课堂点评与总结（10分钟）选取部分学生的作文进行展示和点评，先让学生自己简要介绍自己的写作思路和主要内容。教师从文章结构、论点明确性、论证合理性、语言表达等方面进行评价，肯定学生的优点，指出存在的问题和不足之处，并提出改进建议。总结本节课的写作教学内容，强调议论文写作的要点和注意事项，鼓励学生在课后继续练习，提高写作水平。

（四）第四课时：TranslationandFurtherReading1.翻译技巧讲解与练习（20分钟）讲解一些常见的翻译技巧，如词性转换、语序调整、增词减词等。通过例句展示不同翻译技巧的应用，例如："他成功地完成了任务。"可翻译为"Heaplishedthetasksuccessfully."（词性转换）；"她不仅聪明而且勤奋。"翻译为"Notonlyissheintelligentbutalsosheisdiligent."（语序调整）；"我们应该保护环境。"可译为"Weshouldprotecttheenvironment,whichisofgreatimportance."（增词）让学生进行一些简单的句子翻译练习，将本单元课文中的一些重点句子翻译成中文，如"Hewhohasastrongenoughwhycanbearalmostanyhow."等，巩固所学翻译技巧。教师对学生的翻译练习进行点评，纠正错误，强调翻译时要注意中英文语言习惯的差异。2.进一步阅读（20分钟）选取一篇与本单元主题相关的拓展阅读文章，如"KeystoSuccessinLife"。让学生快速浏览文章，了解文章的大致内容和主旨，然后回答问题：Whatarethekeystosuccessmentionedinthearticle?再次阅读文章，分析文章的结构和论证方法，与TextA进行对比，找出异同点。针对文章中的一些难点词汇和句子，引导学生通过上下文猜测词义、分析句子结构来理解，培养学生的自主阅读能力。3.课堂讨论（10分钟）提出问题：ComparethekeystosuccessinthisarticlewiththoseinTextA.Whichonesdoyouthinkaremorepractical?Why?组织学生进行小组讨论，鼓励学生结合两篇文章的内容以及自身的理解进行深入探讨。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师参与各小组的讨论并进行总结和点评，引导学生从不同角度思考成功的关键因素。4.课堂总结（5分钟）总结本节课的翻译技巧讲解、进一步阅读和课堂讨论的内容。强调通过拓展阅读可以拓宽知识面，加深对成功主题的理解，同时要不断提高翻译能力和自主阅读能力。布置课后作业，要求学生完成课后的翻译练习，并阅读更多与成功相关的文章，积累词汇和表达。

（五）第五课时：OralPresentationandSummary1.口语表达技巧指导（10分钟）讲解口语表达的基本技巧，如发音清晰、语调自然、语速适中、语言连贯等。强调在口语表达中运用眼神交流、肢体语言等辅助手段来增强表达效果。针对如何围绕话题展开论述进行指导，例如：可以先提出自己的观点，然后通过举例、解释原因等方式进行阐述，使表达更有条理。2.口语展示准备（15分钟）布置口语展示任务：请学生围绕"SuccessandMe"这个话题进行35分钟的口语展示，分享自己对成功的理解以及自己为实现成功所做的努力或计划。学生分组进行准备，组织语言，设计展示内容，可以制作简单的PPT辅助展示。教师巡视各小组，给予指导和建议，帮助学生完善展示内容，如提醒学生注意语言表达的准确性、逻辑性和生动性，以及PPT的设计要简洁明了、重点突出。3.口语展示与评价（20分钟）每组推选一名代表进行口语展示，其他学生认真倾听。展示结束后，先由其他学生进行评价，可以从内容、语言表达、展示技巧等方面提出优点和不足之处。教师最后进行总结评价，肯定学生的努力和进步，针对存在的问题提出具体的改进意见，如发音不准确的地方进行纠正，语言表达不流畅的地方给予指导，展示内容不丰富的地方建议进一步拓展等。4.单元总结（5分钟）回顾本单元所学的内容，包括词汇、句型、阅读、写作、翻译和口语等方面。总结成功的关键因素以及如何通过不同的语言技能来阐述和探讨这一主题。鼓励学生在今后的学习和生活中，将所学知识运用到实际中，努力追求成功，培养坚持不懈的精神。

五、教学资源1.教材：新视野大学英语4第三版第四册教材2.多媒体课件：包含词汇讲解、课