新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版

新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版一、教材分析新版PEP小学英语五年级下册教材紧密围绕学生的日常生活展开，内容丰富且生动有趣。它涵盖了多个话题，如季节与天气、日常活动、节假日等，通过各种情境对话和生动的插图，帮助学生逐步提升英语语言综合运用能力。教材注重培养学生的听说读写技能，同时渗透文化意识和学习策略，为学生的英语学习奠定坚实基础。

二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们能够理解简单的英语指令，并尝试用英语进行表达。然而，在语言表达的准确性和流利度方面仍需进一步提高。同时，这个年龄段的学生注意力集中时间有限，需要采用多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发学习积极性。

三、教学目标1.知识目标学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，并能在实际情境中正确运用。熟练掌握一般现在时、现在进行时等时态的用法。2.能力目标提高学生的听说读写能力，能够流利地进行日常对话交流，准确书写所学单词和句子。培养学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语短文。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。培养学生的合作意识和跨文化交际意识。

四、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的记忆与运用。不同时态的理解和正确表达。2.教学难点一般现在时和现在进行时在实际情境中的准确运用。培养学生的英语思维能力。

五、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用英语。2.任务驱动法：通过布置任务，引导学生自主探究和合作学习。3.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

六、教学过程

第一单元Myday第一课时1.导入（5分钟）播放一段学生日常活动的视频，如起床、上学、上课等，引导学生用中文描述视频内容。提问："DoyouwanttoknowhowtosaytheseinEnglish?"从而引出本节课的主题Myday。2.新授（20分钟）展示教材中与日常活动相关的图片，教授新单词：getup,havebreakfast,gotoschool,haveclass,playsports,eatdinner,gotobed等。通过发音示范、动作演示等方式帮助学生理解和记忆。学习重点句型：Whendoyou...?I...at...教师与学生进行对话示范，然后让学生两人一组进行模仿练习。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'stalk部分的练习题，巩固所学句型。开展"MemoryGame"游戏，教师快速展示单词卡片，学生快速说出单词；然后教师说出单词，学生做出相应动作，强化对单词的记忆。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的单词和句型。布置作业：用所学句型描述自己一天的活动，写在作业本上。

第二课时1.复习（5分钟）请学生上台展示自己写的描述一天活动的作业，其他同学认真倾听并给予评价。通过问答的方式复习上节课的重点单词和句型。2.新授（20分钟）教授时间表达法：如7:30(halfpastseven),8:15(aquarterpasteight)等。利用时钟模型进行演示，让学生直观理解。学习Let'slearn部分的单词和短语：usually,often,sometimes,always等频度副词。通过举例说明它们在句子中的用法。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'spractice部分的练习，用频度副词描述自己的日常活动频率。组织小组活动，每个小组制作一张关于日常活动时间安排的表格，用所学知识进行填写，然后小组内交流分享。4.总结（5分钟）总结本节课所学的时间表达法和频度副词的用法。布置作业：制作一张自己一周的活动时间表，并用英语标注时间和活动。

第三课时1.导入（5分钟）展示学生制作的活动时间表，邀请几位同学上台分享自己一周的活动安排。引导学生思考："Howcanwemakeourdailylifemoreregularandhealthy?"从而引出健康生活方式的话题。2.新授（20分钟）学习教材中的短文，理解其大意，教授文中的新单词和短语：cleanmyroom,goforawalk,goshopping等。讲解短文后的练习题，帮助学生掌握阅读技巧。3.练习（15分钟）让学生仿照短文内容，写一篇关于自己周末活动的短文。开展"ReadingCompetition"阅读比赛，比一比谁能最快最准确地读完并理解短文内容。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的短文内容和写作方法。布置作业：背诵短文，并将自己写的短文读给家人听。

第二单元Myfavouriteseason第一课时1.导入（5分钟）播放一段四季景色变化的视频，让学生感受四季的不同之美。提问学生最喜欢哪个季节，引出本节课的主题Myfavouriteseason。2.新授（20分钟）展示与四季相关的图片，教授新单词：spring,summer,autumn,winter,season,picnic,goonapicnic等。学习重点句型：Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.Because...教师通过对话示范，引导学生理解和运用该句型。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'stalk部分的练习题，进行角色扮演练习。开展"SeasonBingo"游戏，教师说出一个季节相关的描述，学生在自己的卡片上找到对应的季节并标记，最先完成的同学获胜。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的单词和句型。布置作业：用所学句型制作一张关于四季的卡片，介绍自己最喜欢的季节。

第二课时1.复习（5分钟）请学生展示自己制作的四季卡片，互相交流分享。通过问答复习上节课的重点单词和句型。2.新授（20分钟）学习描述四季特点的单词和短语：warm,hot,cool,cold,sunny,windy,cloudy,rainy等。结合图片和实际生活进行讲解。学习Let'slearn部分的句子：It's...in...让学生用该句型描述不同季节的天气特点。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'spractice部分的练习，用所学句子描述不同季节。组织小组活动，每个小组选择一个季节，用英语设计一段天气预报，然后进行展示。4.总结（5分钟）总结本节课所学的描述季节和天气的单词和句子。布置作业：画一幅自己最喜欢季节的画，并配上英文描述。

第三课时1.导入（5分钟）展示学生画的季节画，邀请学生上台介绍自己画中的季节。引导学生思考不同季节适合进行的活动，引出本节课关于季节活动的内容。2.新授（20分钟）学习教材中的短文，了解不同季节人们喜欢做的活动。教授文中的新单词和短语：snowman,makeasnowman,pickapples等。讲解短文后的练习题，培养学生的阅读理解能力。3.练习（15分钟）让学生仿照短文，写一篇关于自己喜欢季节的活动短文。开展"StoryTelling"活动，学生分组讲述关于季节活动的故事，比一比哪个小组讲得最生动有趣。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的短文内容和写作方法。布置作业：背诵短文，并收集一些关于四季的英文儿歌或小诗。

第三单元Myschoolcalendar第一课时1.导入（5分钟）展示学校一年中不同活动的图片，如开学仪式、运动会、文艺汇演等，引导学生用中文说一说这些活动在什么时间举行。引出本节课的主题Myschoolcalendar。2.新授（20分钟）教授月份的单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。通过歌曲、口诀等方式帮助学生记忆。学习重点句型：Whenis...?It'sin...教师与学生进行对话示范，让学生掌握该句型的用法。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'stalk部分的练习题，进行角色扮演。开展"MonthMemory"游戏，教师快速展示月份卡片，学生快速说出英文；然后教师说月份，学生说出该月所在的季节。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的月份单词和句型。布置作业：制作一张月份卡片，标注每个月的重要节日或活动。

第二课时1.复习（5分钟）请学生展示自己制作的月份卡片，互相交流。通过问答复习上节课的月份单词和句型。2.新授（20分钟）教授一些重要节日的单词和短语：NewYear'sDay,TreePlantingDay,Easter,MayDay,Mother'sDay,Children'sDay等。介绍这些节日的时间和相关习俗。学习Let'slearn部分的句子：Therearesomespecialdaysin...让学生用该句型介绍某个月的特殊日子。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'spractice部分的练习，用所学句子介绍不同月份的特殊日子。组织小组活动，每个小组制作一份学校一年的节日和活动日历，用英语标注日期和活动名称。4.总结（5分钟）总结本节课所学的节日单词和句子。布置作业：用英语写一篇短文，介绍自己最喜欢的节日。

第三课时1.导入（5分钟）展示学生制作的学校节日和活动日历，邀请小组代表上台介绍。引导学生思考如何更好地庆祝这些节日，引出本节课关于节日准备的内容。2.新授（20分钟）学习教材中的短文，了解人们在不同节日前的准备活动。教授文中的新单词和短语：party,special,paint,chocolateeggs等。讲解短文后的练习题，提高学生的阅读理解能力。3.练习（15分钟）让学生仿照短文，写一篇关于某个节日准备的短文。开展"FestivalPreparationShow"活动，学生分组展示自己设计的节日准备计划，用英语进行讲解。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的短文内容和写作方法。布置作业：收集一些关于节日的英文绘本，与家人一起阅读。

第四单元WhenisEaster?第一课时1.导入（5分钟）播放一段关于复活节的视频，展示复活节的彩蛋、兔子等元素，引起学生的兴趣。提问学生是否知道复活节，从而引出本节课的主题WhenisEaster?2.新授（20分钟）教授与复活节相关的单词和短语：Easter,AprilFool'sDay,MayDay,Easteregg,EasterBunny等。通过图片、实物展示等方式帮助学生理解。学习重点句型：WhenisEaster?It'sin...教师与学生进行对话练习，让学生熟练运用该句型。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'stalk部分的练习题，进行角色扮演。开展"EasterEggHunt"游戏，教师将写有单词或句子的纸条藏在教室的各个角落，学生寻找，找到后大声读出来。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的复活节相关单词和句型。布置作业：制作一个复活节彩蛋，并在上面用英语写上祝福的话。

第二课时1.复习（5分钟）请学生展示自己制作的复活节彩蛋，互相欣赏。通过问答复习上节课的重点单词和句型。2.新授（20分钟）学习关于复活节的文化知识，如复活节的起源、庆祝方式等。通过简单的讲解和图片展示，让学生了解复活节的意义。学习Let'slearn部分的句子：Peopleoften...onEaster.让学生用该句型描述复活节人们的活动。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'spractice部分的练习，用所学句子描述复活节的活动。组织小组活动，每个小组制作一份关于复活节的手抄报，介绍复活节的时间、习俗等。4.总结（5分钟）总结本节课所学的复活节文化知识和句子。布置作业：给家人讲一讲复活节的故事。

第三课时1.导入（5分钟）展示学生制作的复活节手抄报，邀请小组代表上台介绍。引导学生思考不同国家的节日有什么不同，引出本节课关于不同国家节日的内容。2.新授（20分钟）学习教材中的短文，了解不同国家庆祝复活节的方式。教授文中的新单词和短语：different,country,national,makeawish等。讲解短文后的练习题，培养学生的阅读理解能力。3.练习（15分钟）让学生仿照短文，写一篇关于不同国家某个节日的短文。开展"CulturalExchange"活动，学生分组介绍自己了解的其他国家的节日，促进文化交流。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的短文内容和写作方法。布置作业：收集一些不同国家节日的资料，制作成一份英语小报。

第五单元Whosedogisit?第一课时1.导入（5分钟）展示一些宠物的图片，让学生说一说自己喜欢的宠物，并用中文描述宠物的特征。引出本节课的主题Whosedogisit?2.新授（20分钟）教授与宠物相关的单词和短语：dog,cat,rabbit,pig,horse,theirs,mine,his,hers等。通过实物展示、动作模仿等方式帮助学生记忆。学习重点句型：Whose...isthis?It's...Whose...arethese?They're...教师与学生进行对话示范，让学生掌握句型的用法。3.练习（15分钟）完成教材上的Let'stalk部分的练习题，进行角色扮演。开展"PetIdentification"游戏，教师展示宠物图片，学生快速说出所属主人的代