部编版语文三年级下册期中综合素养测评 A卷（含答案）

期中综合素养测评A卷时间:60分钟满分:100分（范围：1~~4单元）一、用“”画出每组词语的错误注音，并在横线上改正。(3分)1.崇高(chónɡ) 耕地(ɡēn) 拱桥(ɡǒnɡ) 逆行(nì) ______2.饱胀(zhànɡ) 粗糙(zāo) 几倍(bèi) 系统(xì) ______3.高档(dǎnɡ) 咖啡(kā) 大概(ɡài) 遵循(zūn)______二、看拼音，写词语。(8分)“一带一路”倡议提出后，许多ōuzhōu()国家也积极参与，xínɡchénɡ()了广泛而深入的国际合作新局面。这一倡议为jīnɡyàn()丰富的shèjì()师们提供了展示才华的机会，促进了zhìhuì()的交流与合作，极大地促进了yántú()国家社会的进步，是lìshǐ()发展的一大chuànɡjǔ()！三、根据拼音写同音字。(4分)1.【dài】()替 等() 领() ()鼠2.【jiǎn】()少 ()查 ()单 ()刀四、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(9分)1.像②这样“AABC”式的词语，我还能写两个：___________、______________。(2分)2.今天可真热啊，小草都显得_______的。(选词填空，填序号)(1分)五、选择题。(8分)1.猜一猜，与“纰”字的意思最相关的一项是()A.批评 B.完毕 C.比较 D.丝麻2.对下列加点字词的解释有误的一项是()A.因释其耒而守株(于是) B.独怜幽草涧边生(可怜)C.迟日江山丽(春日) D.绿阴不减来时路(树荫)3.下列句子中与例句所用的修辞手法不同的一项是()例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。A.北风迫不及待地向行人吹了一口气。B.荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里。C.河面闪着银光，小河就像一条透明的丝带。D.小溪唱着欢快的歌，不知疲倦地往前跑去。4.下列说法错误的一项是()A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它总在一段话中的第一句。B.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理，还可以联系生活中的人和事，更深入地理解故事中的道理。C.展示综合性学习活动成果时，可以采用不同的方式，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。D.书写横画或竖画较多的字时，要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤。六、班级开展了关于“中华传统节日”的综合性学习活动，请完成练习。(7分)1.【传统节日】图片与传统节日——________有关。请用上“有的……有的……有的……”的句式，写一写人们在这个节日里的活动吧。(4分)这个节日过得可真热闹：____________________________________________________________________________________________________________________________________________2.【传统美食】请根据流程图，用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式来介绍包包子的方法。(3分)做剂(jì)子→擀(ɡǎn)皮→放馅料→捏(niē)褶子我给大家介绍包包子的方法：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、根据所学知识完成练习。(7分)1.【诗词永流传】请根据提示，写出对应的诗词句。(3分)(1)格中藏诗词(2)图中藏诗词(3)线索藏诗词__________________________________________________________________________________________________2.【名篇寄美好】大自然中有可爱的生灵。春天，“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这_______的图画中，为春光平添了许多_________”。夏天，“荷叶_________的，像一个个碧绿的_________”。(2分)3.【文化显自信】中国传统文化博大精深，蔡伦改进的______，李春设计并参加建造的_______，张择端绘制的名画《__________》，“中医四诊”_____________，这些都是中国宝贵的文化遗产。(2分)八、为响应“争创全国文明城市”的号召，同学们组建了环保小队。周日，环保小队将开展志愿服务活动，请你按照提示信息帮队长典典把通知补充完整。(3分)九、读下面两首诗，完成练习。(12分)【注释】①归鸿：归雁。②破群：离开飞行队伍。③归人：回家的人。④朔(shuò)漠：北方沙漠之地。⑤更待：再等；再过。1.任务一：关注停顿，读出节奏。下列朗读节奏划分有误的是()。(2分)A.竹外/桃花/三两枝 B.春江/水暖/鸭先知C.两两归鸿/欲破群 D.遥知/朔漠多/风雪2.任务二：想象画面，理解内容。下面是两首诗的插画方案，请补全内容。(5分)3.任务三：评价鉴赏，比较异同。下列说法中正确的有()(多选)(3分)A.由诗题可知，这两首诗描写的都是春季的景色。B.第一首诗描写了多种景物，第二首诗则抓住大雁进行描写。C.第一首诗中的“蒌蒿满地”和“河豚欲上”是诗人联想的画面。D.第二首诗兼用比喻和拟人，写出了大雁的情态和感受。4.任务四：留心观察，发现规律。这两首诗歌都写了春天会出现的景象。你在生活中对哪个季节进行过观察呢？它又有怎样的规律呢？试着写一写吧。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________十、阅读短文，完成练习。(9分)让传统文化“活”起来①李翔和妈妈一起来到了济南市博物馆参观。②“妈妈，快来看，这个陶俑是活的！”李翔兴奋地向妈妈报告他的“重大发现”：当他有模有样地向陶俑作揖时，陶俑竟向他回了礼。这神奇的一幕，一下子迷住了李翔。原来他参与的是一款AR互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了近2000年的陶俑，在虚拟现实的世界里“活”了起来。③在山东济宁三孔景区。李翔戴上MR眼镜，来到了一个神奇的“平行世界”。在这个虚拟的世界里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙、古色古香的孔府、清幽静谧的孔林。在古色古香的孔府内，他看到了案台上摆有文房四宝(_____、_____、_____、____)。他还聆听了杏坛讲学，观看了祭孔大典……通过MR技术，李翔感受到，传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。④在体验传统文化的过程中，李翔借助新的技术手段与先贤“面对面”，聆听教诲；穿越时空，身临其境地“阅读”《中国古代寓言故事》；通过视频，观看“活”起来的文化瑰宝。李翔对妈妈说：“数字赋能让文物‘活’起来啦！今天，我与文物实现了跨时空对话，我爱上了传统文化！”(有删改)1.全文通过写李翔对_______技术和______技术的体验，表达了“数字赋能让文物‘活’起来”这个主题。(1分)2.第②段中加点的“近”字用得好，因为这个字_________________________________________________________。(1分)3.先补全第③段的内容，再借助画“”的句子概括段落大意。(3分)_________________________________________________________4.短文以“让传统文化‘活’起来”为题目，下列理解不恰当的是()(2分)A.这个题目展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。B.科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它做题目能引起读者的阅读兴趣。C.传统文化本身是枯燥的、单调的，用这个题目是为了引起大家的注意。5.相信你也读过《中国古代寓言故事》这本书。请结合目录填空。(填序号)(2分)(1)“螳螂想捕捉树上的蝉，却不知道黄雀在它后面想要吃掉它。”这一内容对应的故事是()。(2)()：这则寓言比喻做事节外生枝，不但多余无益，反而害事。十一、习作。(30分)生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的实践活动……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。记得写完之后用学过的修改符号修改习作哟！题目自拟，300字左右。参考答案一、1.耕地(ɡēn)ɡēnɡ2.粗糙(zāo)cāo3.高档(dǎnɡ)dànɡ二、欧洲形成经验设计智慧沿途历史创举三、四、头头是道历历在目2.①五、1.D2.B3.C4.A六1.春节有的人家忙着准备香喷喷的年夜饭，有的人家挂起了红灯笼，有的人家正在贴春联。每个人的脸上都挂着笑容。2.先将醒好的面团揉成长条状，用刀切成剂子；接着把剂子擀成圆圆的薄片，这就是包子皮；然后在包子皮中间放上适量的馅料；最后将包子皮收拢，捏出褶子。一个包子就包好了。七、1.2.光彩夺目生趣挨挨挤挤大圆盘3.造纸术赵州桥清明上河图望闻问切八、九、1.D2.3.