小学语文统编版五年级下册《子李》教育教学课件

刷子李点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用共计2课时（统编版语文五年级下册）1.学习本课“浆、傅、袱”等7个生字，会写“浆、傅、袱”等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解一位普通的手艺人高超的技艺。（难点）学习目标

同学们，大千世界，无奇不有。

天津作家冯骥才写的《俗世奇人》共收录了民间二十位奇人，“刷子李”就是其中的一个。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/这篇课文选自冯骥才的《俗世奇人》。全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期流传于津门的民间传说。《俗世奇人》认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？听课文朗读jiāngfùfúzhànxiànzhà浆傅蘸馅诈我会认zhèng怔袱多音字怔（zhēng)怔忪

（zhèng)发怔我会写浆傅袱桶障芝馅轰堪诈傻圣犯捏怔组词原浆琼浆浆液造句：这种酒真好喝,好像琼浆玉液一般。浆jiāng笔顺我会写组词师傅傅导傅粉造句：师傅领进门,学艺在自身。傅fù笔顺我会写组词包袱袱子腰袱造句：模拟的成绩一定不要成为包袱。袱fú笔顺我会写组词木桶水桶铁桶造句：张三出去拎水桶了。桶tǒng笔顺我会写组词保障故障障碍造句：没有医疗,人的健康就无从保障。障zhàng笔顺我会写组词芝麻灵芝芝士造句：不要捡了芝麻丢了西瓜。芝zhī笔顺我会写组词神圣圣人圣代造句：它被民众认为是神圣的。圣shèng笔顺我会写组词馅饼肉馅露陷造句：这家的馅儿饼很好吃。馅xiàn笔顺我会写组词轰鸣轰动轰响造句：一声轰鸣,敌机在空中爆炸了。轰hōng笔顺我会写组词难堪堪称不堪造句：这件事情让他感到很难堪。堪kān笔顺我会写组词诈骗欺诈敲诈造句：近几年,经济诈骗的案子时有发生。诈zhà笔顺我会写组词扭捏捏泥捏造造句：捏造事实诬陷他人,是违法的行为。捏niē笔顺我会写组词发怔愣怔惊怔造句：他坐在那发怔好一会儿了。怔zhèng笔顺我会写通读全文，说说文章讲了一件什么事。思考讨论

本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。

主人公为什么被称为“刷子李”？思考讨论

这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他——泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的，就叫他——风筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术特别好，人们就称他为刷子李。

一、标注拼音。搜索（

）露馅（

）欺诈（

）发怔（

）sōusuǒxiànqīzhàzhèng......二、选择自己喜欢的句段背诵。刷子李点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击完整课件直接使用2课时（统编版语文五年级下册）1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）2.熟读课文，明确文章中心，了解我国民间艺人的高超技艺，增强好好学本事的意识。（难点）学习目标

通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。中国当代著名的作家、画家和文化学者。

主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。作者简介：更换作者头像

细读课文，思考以下问题。

1.刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？

(1)他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。（2）干完活，身上绝没有一个白点。（3）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。（4）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。效果奇1.刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？

（1）他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。（2）照他的规矩一天只刷一间屋子。（3）干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。（4）刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

规矩奇1.刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？

（1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。（2）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

动作奇

文中几次写到黑衣服，找出来，说说你从这些语句中读出了什么。

侧面描写，突出刷子李技艺的高超。1.“果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”2.“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？刷子李的特殊规矩半信半疑一身黑衣服神圣不可侵犯的威严发现白点，“师傅完了”最后原来只是烫的小洞一波三折

这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？

这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。

齐读第10自然段，思考：师傅为什么让曹小三“好好学本事”？

刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？1.刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。2.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感受很深，获益甚多。

写作手法1.一波三折的叙事，引人入胜。2.注重细节描写，塑造人物个性。3.采用对比手法，烘托人物形象。文章板书传说——刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点曹小三半信半疑佩服

刷子李技艺高超失望发怔发傻一、选词填空。居然果然竟然1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，()看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。居然竟然果然二、 小练笔。选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点（一个即可）。妈妈的手在手的世界中，有勤劳的手、懒