14 子李 课件完整版

刷子李

你见过民间有着高超技艺的人吗？他们都有着什么样的高超技艺？结合图片以及你所了解到的相关内容，和同学交流一下吧。山东民间艺人创作出的“金猪送福”铝编作品剪纸艺人在指导学生剪纸四川民间艺人们舞动“铁水火龙”迎新春民间艺人在进行

“竹马”表演济宁民间面塑艺人在捏制生肖狗

朗读课文1①课文中哪些字或词语你不认识或不理解？把它们圈画出来。②边读边想象刷子李的外貌特征，并给他做一个名片。③你觉得刷子李这一“俗世奇人”的“奇”表现在哪里？打开课本第74页，带着问题朗读课文：认识生字新词2词语粉刷师傅绝活半信半疑派头包袱手法鼓点衔接屏障芝麻神圣侵犯露馅儿轰然难堪发怔浆会认字jiāng傅fù袱fú蘸zhàn馅xiàn诈zhà怔zhèng蘸糖蘸酱油zh3n会认字浆会写字jiāng傅fù袱fú桶tǒng障zhàng芝zhī圣shèng犯fàn馅xiàn轰hōng堪kān诈zhà傻shǎ捏niē怔zhèng刷浆豆浆浆果jiāng多音字

jiàng

同“糨”。①糨糊（hu），用面粉等做成的可粘贴东西的糊状物。②浓；稠：把粥熬～一点儿。形近字

奖（jiǎng）：夸奖。桨（jiǎng）：船桨。会认字会写字傅彩傅粉fù师傅（shīfu）：师傅是对有技艺的人的尊称,也是对工、商、戏剧等行业中传授技艺的人的尊称。师父（shīfu）：表示对和尚、尼姑、道士和传授技艺的人的尊称。师父强调的是将“师”作“父”一般地敬重，感情比“师傅”更加深挚。易混词会认字会写字包袱fú包袱会认字会写字水桶铁桶木桶tǒng会写字

蛹（yǒng）：蚕蛹。

诵（sòng）：诵读。

踊（yǒng）：踊跃。形近字zhàng会写字障碍保障路障芝麻zhī形近字

艺（yì）：艺术。会写字会写字圣人圣贤诗圣sh-ng犯禁犯法犯规fàn会写字馅儿饼夹馅儿xi3n书写注意

“馅”字的右下部分是“臼”。形近字

焰（yàn）：火焰。掐（qiā）：掐头去尾。陷（xiàn）：陷阱。会认字会写字轰炸炮轰轰走hōng会写字形近字

聂（niè）：姓聂。不堪回首难堪kān会写字形近字

椹（shèn）：桑椹。湛（zhàn）：精湛。欺诈狡诈诈骗zh3形近字

作（zuō）：作坊。（zuò）：作业。怍（zuò）：愧怍。昨（zuó）：昨天。会认字会写字傻子呆傻shǎ形近字

俊（jùn）：英俊。会写字捏合捏造niē会写字书写注意

“捏”字的右边部分是“日”和“土”。发怔心里一怔zhèng

［怔忪］（zhēngzhōng）心中惊恐不安。形近字

证（zhèng）：证据。征（zhēng）：征服。多音字zhēng

会认字会写字讲课文3刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，讲课文讲课文白刷不要钱。第1自然段介绍了刷子李高超的刷浆技术，他高超的技术表现在哪些方面呢？这句话突出了什么？有什么作用？讲课文白刷不要钱。第1自然段介绍了刷子李高超的刷浆技术，他高超的技术表现在哪些方面呢？这句话突出了什么？有什么作用？第1自然段介绍了刷子李高超的刷浆技术，他高超的技术表现在两个方面：第一个方面是刷完墙后，屋子美；第二个方面是干完活，身上绝没有一个白点。“只要身上有白点，白刷不要钱”突出了刷子李的规矩奇，表明他对自己的刷墙技术很有信心。但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。讲课文作者为什么要描写行外、行内对刷子李绝活的态度？但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。讲课文作者为什么要描写行外、行内对刷子李绝活的态度？作者描写行外、行内对刷子李绝活的态度，通过写他们不信刷子李的绝活，让读者对刷子李是不是真有这么厉害产生了疑问，激发读者的阅读兴趣。一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。讲课文“半信半疑”这个成语表明曹小三对师傅绝活的什么态度？一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。讲课文“半信半疑”这个成语表明曹小三也不完全相信师傅的绝活。“半信半疑”这个成语表明曹小三对师傅绝活的什么态度？那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身讲课文“派头十足”这个词语说明了什么？那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身讲课文说明刷子李对自己的刷墙技术很有信心。“派头十足”这个词语说明了什么？讲课文带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。这句话应该怎样理解？刷子李真的是在和白浆较劲吗？“果然”一词表明了什么？有什么作用？讲课文带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。“果然”一词表明事实与传闻相符——刷子李在刷墙时确实穿了一身黑，突出了他着装的奇，照应了课文第1自然段。刷子李穿上一身黑似乎是跟白浆较劲，其实是在跟自己较劲。他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出他对自己手艺的绝对自信。这句话应该怎样理解？刷子李真的是在和白浆较劲吗？“果然”一词表明了什么？有什么作用？一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。讲课文画线部分在文中的作用是什么？“匀匀实实”“白得透亮，白得清爽”说明了什么？有什么作用？一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。讲课文画线部分将他人刷浆“一掉准掉在身上”和刷子李刷浆“就像没有蘸浆”进行对比，侧面表现出刷子李的刷墙技艺之高是常人难以达到的。这也解释了大家为什么不相信刷子李的绝活。

“匀匀实实”“白得透亮，白得清爽”说明刷子李刷完的屋顶十分均匀、美观，与第1自然段相照应，再次证明了刷子李刷墙技艺的高超。画线部分在文中的作用是什么？“匀匀实实”“白得透亮，白得清爽”说明了什么？有什么作用？讲课文有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得这几句话是对刷子李的什么描写？有什么作用？讲课文有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得这几句话是对刷子李的动作描写,一系列动作描写表现出刷子李刷墙动作的娴熟。他不像是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，一场艺术表演。通过刷子李刷墙动作和墙面刷完后的效果相互映照，反映了刷子李刷墙技艺的高超，突出了刷子李刷墙时的动作奇、声音奇以及墙面刷完后的效果奇。这几句话是对刷子李的什么描写？有什么作用？讲课文天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。这一自然段以曹小三的视角详细描写了刷子李刷墙的情景。根据这段内容完成下面的表格，体会作者是怎么通过曹小三的所见所闻描写刷子李刷墙的情景的。动作声音墙面刷完后的效果

讲课文天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。这一自然段以曹小三的视角详细描写了刷子李刷墙的情景。根据这段内容完成下面的表格，体会作者是怎么通过曹小三的所见所闻描写刷子李刷墙的情景的。动作声音墙面刷完后的效果手臂悠然摆来，

悠然摆去

清脆、啪啪一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大讲课文“仔细搜索”“每一面墙刷完，他搜索一遍”这两处细节描写有什么作用？刷子李的另一个规矩是什么？有什么作用？刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大讲课文这个规矩是：刷完一面墙，一定要休息一会儿再刷另一面。这个规矩给了曹小三观察师傅的机会，为下文的展开作了铺垫。这两处细节描写体现出曹小三搜索得十分细致，也让读者相信刷子李身上确实没有白点。“仔细搜索”“每一面墙刷完，他搜索一遍”这两处细节描写有什么作用？刷子李的另一个规矩是什么？有什么作用？讲课文小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。这句话是对曹小三的什么描写？有什么作用？讲课文小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。这句话是对曹小三的什么描写？有什么作用？这句话是对曹小三的心理描写。他亲眼见到师傅有如此高超的技艺，内心受到了震撼，心生佩服之情。这身黑衣服上没有一个白点，就是师傅高超技艺的见证，也让他觉得这身黑衣服具有一种神圣不可侵犯的威严。这里从曹小三的视角证明了刷子李技艺的奇。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，讲课文讲课文也不敢看，可忍不住还要扫一眼。故事在这一自然段出现了什么转折？画线部分是对曹小三的什么描写？表现了什么？讲课文也不敢看，可忍不住还要扫一眼。故事在这一自然段出现了什么转折？画线部分是对曹小三的什么描写？表现了什么？故事在这一自然段出现了转折——曹小三发现师傅裤子上有一个黄豆大小的白点。心理描写，表现出曹小三看到师傅裤子上的白点后失望的心情。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”讲课文第8自然段是对刷子李的什么描写？有什么作用？这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”讲课文第8自然段是对刷子李的什么描写？有什么作用？第8自然段是对刷子李的语言描写,表现出刷子李从徒弟微小的动作中洞察到了徒弟的内心，体现出刷子李心细如发的性格特点。说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！讲课文这三个动作揭秘了什么？说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！讲课文“一提”“一松手”“凑上脸用神再瞧”这三个动作，揭秘了曹小三看到的白点——从小洞里透出的白衬裤。刷子李守住了自己立下的规矩，他的绝活是真的！这三个动作揭秘了什么？刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”讲课文①曹小三“发怔发傻”的原因是什么？这是对曹小三的什么描写？有什么作用？②刷子李对曹小三说的这句话是想告诉曹小三什么道理？刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”讲课文①曹小三“发怔发傻”的原因是什么？这是对曹小三的什么描写？有什么作用？②刷子李对曹小三说的这句话是想告诉曹小三什么道理？①曹小三“发怔发傻”是因为他知道了白点其实是从小洞里透出来的白衬裤。这是对曹小三的神态描写，再一次从侧面体现出刷子李刷墙技艺的高超。②刷子李想告诉徒弟，自己的手艺是“好好学本事”、一点点练出来的；同时也是在教育徒弟要好好学本事，手艺人有了本事才能有尊严。这六个字是刷子李一生经验的总结。曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。讲课文这一自然段是对全文的总结，曹小三见到听到学到的主要有三个方面。回忆课文，说一说是哪三个方面。曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。讲课文这一自然段是对全文的总结，曹小三见到听到学到的主要有三个方面。回忆课文，说一说是哪三个方面。方面一：刷子李确实有绝活，曹小三目睹了整个过程，见识了刷子李高超的技艺。方面二：刷子李之所以有这样的绝活是不断磨练、不断自我挑战的结果。方面三：刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，让曹小三明白手艺人需要多磨练自己的技艺。课后题讲解4讲课后题1.默读课文，结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。讲课后题1.默读课文，结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。特点1：技艺奇特点2：规矩奇特点3：心思细刷子李刷墙时的声音清脆，极是好听。刷子李刷墙的效果奇，刷完的墙面像是一面雪白的屏障。刷子李一天只刷一间屋子。刷子李刷墙时的动作悠然，像是在进行一场艺术表演。刷子李刷墙时必穿一身黑，刷完墙只要身上有白点，白刷不要钱。刷子李每刷完一面墙，必须要休息一会儿，再刷下一面墙。刷子李通过徒弟微小的动作就能察觉到徒弟的内心想法。2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写

出刷子李的特点的。讲课后题2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写

出刷子李的特点的。讲课后题选取典型事例

课文开头介绍了刷子李这个人和他的绝活，紧接着具体讲述了刷子李给姓李的人家刷墙的过程，通过对这一过程的详细叙述，印证了刷子李的绝活，表现出刷子李技艺高超、心细如发的特点。2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写

出刷子李的特点的。讲课后题运用多种描写方法正面描写动作描写第5自然段通过描写刷子李刷浆时“悠然摆来，悠然摆去”的动作，表现出刷子李刷墙技艺的娴熟、高超。语言描写第8自然段和第10自然段是对刷子李的语言描写，表现出刷子李心细如发的特点。外貌描写黑衣、黑裤、黑布鞋的装束，展现出刷子李对自己刷墙技艺的自信。刷完墙后衣服一个白点都没有也能体现出刷子李刷墙技艺的高超。2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写

出刷子李的特点的。讲课后题运用多种描写方法侧面描写曹小三的反应·刚开始对师傅半信半疑。·没发现白点，觉得黑衣神圣不可侵犯。·发现白点，师傅如山般的形象轰然倒塌。·揭秘白点，发怔发傻。曹小三的不同反应，使故事显得一波三折，从侧面印证了刷子李刷墙技艺的高超。与他人对比将别人刷浆“一掉准掉在身上”和刷子李刷浆“就像没有蘸浆”进行对比，突出刷子李刷墙技艺的高超。曹小三对师傅的“半信半疑”和刷子李的“艺高胆大”形成对比，侧面表现出刷子李的自信和刷墙技艺的高超。参考素材5·作家

已出版各种作品（集）近百种，代表作有《高女人和她的矮丈夫》《三寸金莲》《珍珠鸟》等。·画家

出版过多种大型画集，并在国内外举办个人画展。以中西贯通的绘画技巧与含蓄深远的文学意境，被评论界称为“现代文人画的代表”。冯骥才的多重身份·作者介绍参考