专题07 应用文（讲义）-2025年小升初语文作文写作专项训练

2025年小升初语文作文写作专项训练专题07应用文（讲义）名师指导所谓应用文，是人们在生活、学习、工作中为处理实际事务而写成的文体;，有很强的实用性，并有惯用的格式。一般来讲，日记、书信、读后感、演讲稿等都属于应用文的范畴。因为应用文具有很强的实用性，且在作文领域占有很重要的地位，所以，写好应用文成了非常重要的一个问题。那么，如何写好应用文呢?一、明确写作目的。任何写作都是有目的的，应用文尤其如此。只有明确了写作目的，我们才能在写作的过程中不偏离写作的轨道。我们可以拿应用文的几种文体来举例。如：写日记的目的是整理自己的思绪和日常生活，从而对以后的生活有参考或是指导的意义;写信是为了和对方交谈事情或联系情感;读后感是在读了本书或是看了一个电影后得到感触，有感而发，写下来的目的也是对自己情感和思维的一种归纳总结;演讲稿是为了在公众场合表达自己的意愿和决心，从而获取某种直接的职务或是结果……只有明确了写作的目的，才能让我们的文章更好地表达自己的心声，这一点非常重要。二、格式要正确。应用文都有约定俗成的格式，写应用文必须遵从各种应用文的惯用格式。如：通知、启事、申请书、感谢信、表扬信、祝贺信、倡议书和建议书，就要注意称呼语、正文、致敬语、署名、日期的书写;而祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信则必须在结尾写致敬语。三、内容要真实、准确。应用文在内容上力求准确，有针对性。应用文是为处理一些事务而书写的，所以表达的内容一定要清晰明确，具有针对性。如：写信时，不管目的是什么，都必须把话写得清楚明白，因为收信人不在你的身边，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不明不白，甚至产生误会。通知则要写明通知的对象、事宜，包括有效期和地点等因素;申请书要表明写申请的目的、理由等等。四、结构完整，中心明确。以倡议书和演讲稿为例，它们一般分标题、称呼、正文、署名、日期几部分。一般来说，我们可以在开头说明倡议和演讲的意图，提出自己的观点;主体是演讲和倡议的重点，要求围绕中心来写;结尾要总括全文，能给人以鼓舞和力量。五、学会拟定新颖别致的标题。书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致、与众不同，吸引读者的阅读兴趣，可以引用或化用名言、警句与歌词等;可以运用比喻或拟人等修辞手法;也可以使用副标题，使之与正标题相互辉映，如“老鼠爱大米给人类的一封信”，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映，极具趣味性。六、要注意诉说对象，语言要得体。写应用文时，一定要注意诉说的对象。面对不同的对象，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。如：写书信，通常要口语化、通俗化，便于与对方交流写建议书、倡议书时，语言要诚恳、简洁;写调査报告，语言要平实些，无需融入过多的情感色彩。即使同一种文体，针对的对象不同，语言也就不同。如写书信，如果所写的对象是领导、老师、父母等长辈，语气要谦恭些，表达对对方的尊敬。如所与对象是同辈，语言可以亲切自然些。总的来说，语言要恰当得体。七、感情要真挚。书信体最大的特点是抒情性很强。书信的内容做到了丰富深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣。倡议书和演讲稿虽然在许多情况下是要提出看法、证明看法的，但由于倡议和演讲的对象是听众，因此倡议书和演讲稿又要求具有较强的感染力，能够做到有情感人，以情感人。思路指引范文点拨范文展示祖国在我心中敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我要演讲的题目是“祖国在我心中”。一个有五千年文明的国家，一个辉煌又强大的国家，这就是您，我伟大的祖国一一中国!万里长城让全世界为之赞叹，四大发明让全世界为之喝彩，秦始皇兵马俑让全世界为之惊奇。曾几何时，长江、黄河，养育了世世代代的炎黄子孙。被誉为“文物之邦，鱼米之乡”的绍兴、“东方芝加哥”的武汉、“千年寿纸”的安徽………它们全是中国的骄傲。中国曾有一段屈辱的历史，每一个中华儿女都铭记在心:鸦片贩子的狞笑、圆明园的熊熊烈火、谈判桌上的步步退让……我们中国人是不会屈服的。20世纪上半叶，毛泽东带领中华儿女，把属于我们的东西和国土全部夺回来，把侵略者赶出中国。我们中国人经历了重重困难，经历了许多艰难险阻，洗清了我们中国的耻辱，祖国母亲又有了昔日的光辉，一个新的中国站在大家的眼前!转眼间，中国发生了翻天覆地的变化。从第一原子弹爆炸成功到氢弹的独一无二，军事领先无人再敢诟病;从“东方红一号”到“嫦娥一号”，历尽艰辛终圆梦;从“神舟九号”飞船发射成功到“蛟龙号”潜水器缔造海底世界之最，我辈驾鲲鹏……祖国，您是龙，正腾飞在世界的东方;祖国，您是狮，正向世界发出怒吼;祖国，您是虎，永远驰骋在世界的前方!名师点评●明确写作内容:祖国的悠久文明和辉煌强大。●排比句，列举祖国的灿烂文明，感情浓烈。●对各地的文化象征物如数家珍。●回顾屈辱的历史。●强调经过艰难险阻，中国人洗清了耻辱，重新崛起。●又是一组排比句，描写祖国取得的辉煌成就，内容丰富，充满自豪感。●比喻、排比综合运用，抒发对祖国的自豪赞美之情。整体赏析条理清楚，充满深情:文章上半部分，列举祖国灿烂的文化，包含自豪、赞美之情;下半部分从军事、科技等多方面描写了新中国的变化，抒发了对祖国强烈的热爱之情。排比造势，中心明确:小作者善于运用排比修描绘祖国的文化和成就，感情充沛、气势磅礴。比如开篇用两组排比句写出中国的文明契，下半部分又用排比修辞描写了新中国的巨大成就，结尾甚至比喻、排比综合运用，抒发对祖国的自豪、赞美之情。思路图解分类指导◎倡议书和建议书【明确要求】1．习作主题如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书或者建议书，提出自己的看法和希望，让更多的人知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类……2．习作要求（1）这是个人或集体提出倡议或建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。（2）在众多的材料中，选择一项你感受最深的，最想表达自己看法的内容，说一说你想发出哪些倡议或建议呢?要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。（3）先写上标题，再写称呼（就是写清楚倡议或建议书是写给谁的），然后写倡议或建议的具体内容（一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的倡议或建议），最后写上倡议或建议人的姓名（或提出倡议或建议的团体的名称）和日期。3．习作重点写好发出倡议或建议的目的、意义，具体内容。【拟题思路】拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。倡议书、建议书，属于应用文，可以以“倡议书”或“建议书”为题，有时为了让读者一看便清楚是关于哪方面的倡议，也可以加上副标题。如，主标题是“倡议书”，副标题是“关于加强城市绿化的倡议”，也可以把倡议书的内容概括成一句话作为标题，还可以摘录倡议书中的一句重要的话作为标题。【写作思路】以习作《“环保”倡议书》为例来说明：【技法点拨】一、选择材料。二、学习写法。1．选择对象：到社区、郊外、工厂等地走一走，看一看，了解我们周围存在哪些问题，该给谁发出倡议或建议。如，学校的水龙头长时间哗哗的留着，就写给同学们；爸爸经常吸烟，影响了健康，就写给爸爸；饭店的餐桌上被丢弃的食物，堆积如山的一次性木筷，马路上随处可见的塑料袋、废弃电池，郊区小河流淌的污水，就写给市民……2．选择主题：与人类的生存休戚相关的，有保护环境、珍惜资源、关爱生态家园……可以写关于清除白色垃圾的倡议，可以写关于整治资源浪费的倡议，可以写关于植树造林的倡议，也可以写关于美化小区环境的倡议……3．选择原因：用水的人离开了，水龙头还在不停地流出清激的水:房间中空无一人，但灯亮着，电视开着；餐厅的餐桌上随处可见吃剩的饭菜和慢头：教室的垃圾桶里，还有刚用了几页的笔记本……)和污染环境(家用汽车排放尾气：节日放鞭炮、烟花、放孔明灯……的现象，或者你遇到（或想到）什么事情想动员大家去做的？针对这些现象发出合理的倡议。4．选择措施：倡议或建议的内容分条列出，这样可以做到脉络清晰，并且毎条建议要写具体明白、切实可行，这样才能起到约束不良行为，引导正确行为的目的。三、列提纲。想要写好你倡议或建议的内容，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。针对你发现的问题，分条列点写一则倡议或建议。1．你发现了什么问题？2．你发倡议或建议的理由或意义是什么？3．你认为应该如何解决这个问题？4．你能从几个方面进行倡议或建议？5．你是否能把握倡议或建议的格式和结构？以《“环保”倡议书》为例来说明【范文点拨】范文展示“共建文明校园”建议书亲爱的同学们：走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。教学楼内，歌声萦绕，书声琅琅，使我们的校园充满生机、充满希望，但是，乱扔纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、损坏花草树木等不良现象时有发生，这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，美化靠大家。为了使同学们能够更好的学习、生活，需要一个优美、清净、和谐、温馨的文明校园。为此，向全体学生提出建议：1．爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木。2．言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊。3．尊敬师长，友爱同学、见到老师主动问好，不谩骂他人。4．自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课。5．讲究个人卫生、仪表整洁，不着怪装、不染发、不烫发。6．增强安全意识，不攀爬围墙、大门、树木，不在楼梯扶栏上滑行，不带危险玩具进校园，不做危险性游戏。同学们，让我们积极行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，共建一个文明和谐的校园。百草园小学学生会2024．4．6名师点评●开篇点题，吸引读者阅读下文。●这些描写让我们真切感受到了学校脏、乱、差。●写出了发出倡议的原因，为下文提出建议做好了充分的准备。●倡议的针对性很强，提出了切实可行的办法。●结尾情真意切，真切地反映了共建文明和谐校园的决心。亮点借鉴：结构完整，条理清楚：小作者通过观察，发现了学校乱扔垃圾、说脏话、损坏花草树木等不良现象，并发出了自己的倡议。开篇点题，吸引读者阅读下文，中间分条列出发出的倡议，结尾情真意切，真切地反映了共建文明和谐校园的决心。理由充分，中心明确：整篇倡议书言简意赅，理由充分，语言恳切，具有较强的针对性和可操作性，表现出小作者关心学校、热爱学校的情感。这是一篇成功的习作。【佳作赏析】【佳作一】《疯娘》读后感“保护益鸟”倡议书全体同学大家好：在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟，然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在阳光小学“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们向全校同学们提出以下建议：1．不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。2．多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。3．向人们宣传保护益鸟的重要意义。4．认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。5．不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。6．拒绝食用鸟类和野生动物，并劝诫亲朋好友不食用鸟类和野生动物。少年朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力！阳光小学六年级全体同学5月．23日整体赏析倡议真实，切实可行：这份倡议书，号召全体同学行动起来，保护益鸟。意义讲得透彻，要求提得明确。倡议中所列各条，都是保护益鸟的必要条件，如果做到了，鸟就会有一个安乐、祥和的家。同时，这6条又是同学们只要注意就能做到的，要求不高，全靠自觉。六年级同学向全校同学们提建议切实可行。格式正确，条例清楚：全文语言简练，内容具体，格式正确，几项建议条例清楚，做法也十分明确，是一篇成功的习作。【佳作二】范文展示“学会合作”倡议书同学们大家好：今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。百草园小学大队部5月20日整体赏析巧妙设问，纲目分明：短文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等，都具有提纲挈领的作用。典型事例，验证观点：短文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验；分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。◎写信【明确要求】1．习作主题书信是人们和远方的亲人，朋友互通信息，交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。写好的信要寄出去，还需要有信封，和同学们交流一下，写信封的注意事项。2．习作要求（1）确定收信人：你想给谁写信，谁就是收信人。（2）明确写什么：信的内容既可以是开心的事，也可以的感谢的话，也可以是关心的话，还可以的抱怨的话……只要是发自内心的话就可以。（3）注意书信格式：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。（4）要饱含深情：与收信人同喜同悲，产生情感的共鸣。（5）确定语气和用词：写给长辈，口气要谦虚尊敬；写给同学、朋友，语气应该亲切友爱。3．习作重点掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，会写内容真实，情感真挚的书信。【拟题思路】一般情况下，书信没有题目。我们给谁写信，不需要写题目。如果为方便展示书信的内容，例如发表或收录起来，都要写题目。我们把书信写在作文本上，也要写上题目。如果一定要写题目，格式可以是给“XXX的一封信”、“XXX，我想对你说”等等。【写作思路】以推荐《给爸爸的一封信》为例来说明。【技法点拨】一、选择材料。二、学习写法。1．确定收信人：可以给朋友写封信，也可以给爸妈写信，可以给老师写信，也可以给你崇拜的人写信。2．介绍自己的情况：写信的内容，不拘一格，想对对方说什么就写什么。当你与收信人有一段时间没见面了，收信人不了解你的近况的时候，就要详细介绍自己的情况，让收信人了解你，以便于更好的沟通。如：比如:我们现在正在进行紧张地系统复习，每天都要做许多的练习。我除了完成老师布置的作业外，我还要做一些毕业考题和初中入学摸底测试，为升入初中打下坚实的基础。这段时间同学们的学习热情高昂，上课时大家都聚精会神地听讲，课后还聚在一起讨论难题。回家之后，各自也争分夺秒地温习功课。人人都在抓紧这最后一个月的冲刺阶段，大家你追我赶，不甘落后，争取毕业考试取得优异成绩。3．介绍自己未来的打算：信的内容既可以是开心的事，也可以的感谢的话，也可以是关心的话，还可以未来的打算……如：姑妈，虽然我们的学习生活很紧张，但紧张中自有乐趣。我爱上了既严格要求我们又关爱我们的老师，更深深地爱上了华桦这所高标准的学校。我打算继续在这里上初中、高中。我们学校正在开展“把忠心献给祖国，爱心就给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的活动，老师们要把我们培养成为品格高尚的人。我坚信，在这个艺术家的摇篮里，我一定能成为艺坛的一株奇葩。4．告诉亲友好消息：写信的目的是为了交流，写信人是主动者，写信人要想把心里的话说出去。如果你取得了成绩或者获得了奖励，就要告诉亲友，让亲友分享你的快乐。如：外婆，告诉您一个好消息:在泸州市首届中小学生网络作文大赛中，我的作文多次获奖，为学校争了光，老师和同学们都对我费不绝口呢！在学校组织的小制作竟赛中，我还得了一等奖。5．诉说困惑、请求帮助：生活是万花筒，幸福快乐与困惑痛苦相伴，如果遇到困难和疑惑可以请求亲友的帮助。如：我即将跨入中学的校门。此时此刻，希望你们能多多指点。主科中，我的数学较薄弱，张欣姐姐，你可是学校里的“数学大王”，这方面还请你多多指教。张凤姐姐，你对社会、自然方面的知识，一向都是最精通的，而我觉得在这方面自已也有些欠缺，还需要你帮我补补。三、列提纲。以习作《给外婆的一封信》为例来说明：【范文点拨】范文展示给外婆的一封信亲爱的外婆：您好！屈指算来，您已经3年多没来我家了。最近身体还好吗？您的腿还疼吗？我们全家都很想念您。您还记得三年前到我家的情景吗？那时，我家住在家属院，家属院的地面光秃秃的，没有草，没有树，也没有湖，只有硬邦邦的水泥路。而且水泥路也是“破破烂烂”的，不少地方还打了“补丁”，许多地方由于没有及时修，变得坑坑洼洼，一到雨天就会积水，我们只能深一脚、浅一脚小心翼翼地走，一不留神踩到“地雷”上，不是摔个“四脚朝天”，就是来个“狗哨泥”。啊啊，我摔倒过好几次呢！每逢雨天，家属院里的老人都不敢出门买菜了！外婆，您是不是也看得胆战心惊啊？这也许是您三年多没再来我家的原因之一吧！外婆，现在您不用担心了！您看:一棵棵参天大树像一个个威严的土兵站在路边漫步林荫小道，斑斑点点的阳光透过树叶倾污下来。清澈见底的小湖里，荷花姑娘正炫耀着她那粉红色的裙子，几条小鱼在她周围嬉戏着……这，这不是公园吗？不是的！这个地方啊，其实就是我家现在住的阿尔卡迪亚小区啊！阿尔卡迪亚小区，景观优美，绿草成坪，绿树成荫，花香四溢，亭台楼阁，小桥流水，瀑布、喷泉、栈桥、假山相映成趣，不是公园，胜似公园。我家就住在一楼，可以尽享小区的绿化。巨大的飘窗让外面的风景尽收眼底，每一扇窗都是一幅画，抬头可以看见外面绿色的草坪，低头可以闻到袅袅的桂花香，真是“草色人帘青，花香溢满厅”啊！不是别墅，胜似别墅。外婆，您快来欣赏欣赏我家周围的美景吧，感受一下我家的新变化！祝外婆身体健康，万事如意！您的孙女:李纳米11月11日名师点评●格式正确。●描写三年前的“破烂”环境，先直接白描水泥路的坑坑洼洼、满是补丁；再辅以人走在路上的窘态，从侧面烘托路面的糟烂。●运用比喻、拟人等修辞手法，按照由高到低的顺序描写了小区中的景物，既有形状也有颜色；既有静态，也有动态，把小区清幽静雅的环境展现出来，令人向往。●调动视觉、嗅觉，描写外面草坪的颜色、桂花的花香，突出居住环境的美好。亮点借鉴：选材恰当，中心明确:小作者在信中写了自己家三年来翻天覆地的变化，表达了对外婆的思念之情，中心明确，情真意切。对比鲜明，用词准确:小作者在信中对三年前后自己家的居住环境进行了详细描写，在鲜明对比中展示了家的巨变。三年前，满地“地雷”，不小心就会“四脚朝天”“狗啃泥”，破破烂烂，坑坑洼洼；如今环境优美整洁高雅，不是公园，胜似公园；不是别墅，胜似别墅。【佳作赏析】【佳作一】佳作展示给外公的一封信亲爱的外公:您好！您在北京过得好吗？我非常想您。现在，我们钦州的变化可大了，市政府从东到西，从南到北，征收了大量的土地，又是修路，又是搞房地产，又是……您什么时候回来？等您回来时，我想带您来看看我们钦州新建的广场，名字叫白莲广场。现在广场边又建了一个公园，它的名字叫作白莲公园。那里风景优美，景色动人。那里有各种各样的灯，红的、紫的……其中还有一只梅花鹿型的灯，看看那只淘气的小鹿，低着头好像在吃草呢！早上，公园里有许多老奶奶在锻炼身体。下午公园里可热闹了。有许多大人带着家里的小朋友到公园里玩，有的钓鱼，有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰车……晚上，公园里也很热闹，有很多人在跳舞，那舞姿优美，那音乐动听。那里还有一条小河，看着那些桥，各种各样的，踩上去相当平稳，没有任何弯曲的地方，任何地方都是直直的，你走在上面绝对不会打滑。在人民医院旁还新建了一座很大的图书馆，那里的书可多呢。每逢星期日上午，我和一些同学就会来到这里看书，看就是一上午。外公，我们学校的变化可大了。近年来，坚持“健康第一、终身体育”的理念，不断升级改造体育场所和运动设施，实施“活力工程”，开展师生阳光体育运动，校园体育文化氛围日益浓厚。老师还说我成绩大大提高了。您听了以后定会很开心吧。外公，过年以后我一定去北京玩。外公，我们家里最近也有变化。您走了之后，家里买了电脑、照相机、麻将桌和汽车，爸爸可以带家人出去郊游。我和妹妹天天把家里整理打扫得干干净净，一尘不染。晚上，爸爸妈妈给我们讲故事、讲笑话。一家人沉浸在欢歌笑语之中。外公，我多么想您早日回家！祝您万事如意！健康长寿！您的外孙:闻雯雯2023年7月1日整体赏析以面带点，点面结合:文章第二段以面带点，先从“面”上总体概括钦州的变化之大，然后引出“白莲广场”这个“点”。第三段承接第二段，从“点”上具体描写白莲公园。第四、五段又从“点”上来写“我”和家人的变化。这样，文章行文自然，思路清晰。抓住特点，描写生动:文章第三段，作者抓住白莲公园“风景优美，景色动人”的总特点，通过生动形象的语言，运用比喻、拟人手法，进行绘声绘色的描写，从而突出表现家乡的日新月异。【佳作二】佳作展示给张老师的一封信敬爱的张老师:您好！时间就像握在手里的细沙，没有声音，没有踪迹，不知不觉中，我已经是四年级的学生了，往事又涌上心头。难忘校园里自己栽种的小柳树，沙坑里垒起的小城堡，操场上奋力推出的铅球，更难忘老师亲切的笑容，声声的教海……老师，您还记得我们的第一次见面吗？您是一位语文老师，一进门却在黑板上写下一个数字符号“O”。我当时是多么的纳闷:老师葫芦里到底卖什么药？您写完后让我们说说这个符号代表什么？在您的启发下，我们七嘴八舌地说了很多。最后您总结道:“0”是对过去的总结，曾经成绩优异也罢，不尽人意也罢，一切都已成为过去，一切为零；“0”代表起点，大家又站在同一起跑线上，谁也没有上过思年级，谁也没拥有比别人更多的资本……看着您厚厚的玻璃镜片，听着您富有磁性的声音，我们深深地被您的热情感染了。果然，这“0”成了起点，在您的带领下，我们一跃成为四年级组成绩最优秀的班级。老师，您的幽默就像载歌载舞的水，磨光了我身上的缺点。一提到我的字，老爸总是边把眉头拧成麻花状边嘀咕:“龙飞风舞！龙飞风舞！”是啊，我的作文字迹呀，挨挨挤挤、纵横交错。“怎么，今儿又喝高了？別让它整天醉醺醺的！”缺“标点”少“符号”，是我作文中的常事。“嗬一一嗬——听到老师粗重的喘气声了吗？补上缺失的标点符号，让老师边欣赏你的习作边均匀地呼吸吧！”……一语惊醒梦中人。老师，是您幽默的话语让我更深刻地认识到了自己的缺点，是您幽默的话语让我有了“改过自新”的决心。“世有伯乐，才有千里马。”对我来说，您就是我的伯乐。您应该不会忘记前年元旦文艺汇演吧。学校进行主持人选拔赛，当您宣布我作为本班唯一的候选人时，“我……我……”我惊讶得直瞪着同桌加以确认，同桌说当时我差点把自己僵直的手指头当“火腿肠”给伸进嘴里。下课了，您把我带到办公室，分析说:“你普通话好，说话抑扬顿挫，课外阅读丰富，与人交流时应变能力强。你说这还不够参选吗？”接着，您又给我制订了训练计划:一是面对镜子自我练习；二是在老师面前练习；三是在全班同学面前练习。功夫不负有心人，我终于成功人选。元旦文艺汇演那天我站在台上，面对您不时投来的微笑，我忘掉了畏惧，忘掉了紧张，从容不迫地主持起了节目。老师，是您让我与主持人牵上了手，是您让我变成了“白天鹅”。张老师，我想对您说:如果我们是嫩苗，那您就是太阳，给我们温暖，让我们茁壮成长；如果我们是白纸，那您就是技艺精湛的画家，给我们的生活增添色彩。我永远忘不了您，亲爱的张老师！祝工作开开心心！生活美美满满！您的学生:陈锅娇4月18日整体赏析事例典型:小作者回忆了与老师交往的三件事——启发我们放下过去面对未来，幽默话语点自己弥补不足，鼓励自己参加主持人选拔赛，让读者看到了一位幽默可亲、富有智慧、善于育人的老师形象。情深意切:这封写称呼、祝福语、署名和日期都没有遗漏，格式规范正确。小作者通过这三件事，字里行间表达了即将离校的自己对老师的爱与不舍，读来令人心动，是一篇成功的习作。◎缩写【明确要求】1．习作主题当你读到一本喜欢的少儿读物，一本很入迷的书……想把它介绍给别人，这就需要缩写。选择你最近读的一本书，一个故事或一篇文章，对其内容进行缩写。2．具体要求（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。3．习作重点保留原文主要内容，删去次要内容，体现原文的风格和面貌。【拟题思路】好的文题，能使文章光彩照人，迫不及待地想一睹为快。如：【写作思路】以习作《金色的鱼钩》为例来说明：【技法点拨】一、收集材料。二、学习写法。1．缩写美文：有些长文章，层意完整、清晰，且每个自然段的意思较为重要，体现了文章发展的主要脉络，我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上，将段意联结起来，就可以是一篇很好的缩写文了。2．缩写故事：我们在认真阅读故事，真正读懂故事内容的基础上，着重从故事的重点段落抓住故事的要点。我们将这些要点进行有机的联结，连缀成文，就是一篇符合要求的缩写文了。如：《丑小鸭》这篇童话写的是鸭妈妈在一个风和日丽的日子里孵着蛋，许多小鸭子都从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个大大的蛋，鸭妈妈好不容易才把它孵出来，它却很丑，大家都叫它“丑小鸭”在这个世界上……3．缩写读物：我们在平时阅读书报的过程中，会遇到一些也别喜欢的读物，在真正读透的基础上，了解读物的知识性、趣味性等特点，以梗概的形式介绍给大家。如：今天我为大家介绍一本读物——《七彩语文》。她以“将最美好的世界献给孩子”为办刊宗旨，倡导语文学习的多样性、丰富性、趣味性，引领儿童走进七彩世界，认知七彩社会，体验七彩生活，品读七彩人生。4．缩写名著：把名著多读几遍，真正的读懂内容，抓住要点；再根据名著的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，那些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文，对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。如：《景阳冈》武松号称“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，到了傍晚时分决定独自过冈……三、列提纲。知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。【范文点拨】佳作展示缩写《猎人海力布》从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。有一天，海力布区打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。自从海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，每次打猎都是满载而归，分给大家的食物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞去，因为今晚有山洪暴发，人都得给淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。他就把整