专题06 自然界的水-2025年中考化学一轮复习讲义

③用手接触烧杯。4、氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁凝结有水雾；烧杯发烫。5、化学方程式：2H2+O22H2O。6、结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由氢氧元素组成。1.电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。2.两电极上产生的气体和体积比口诀：“负氢正氧，负二正一”。3.气体验满：验满时燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中。4.实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是水中含有氢气和氧气；水通电的分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1，不是质量比。1．（2024·山东济南）如图是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法中，正确的是（）A．a管中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．该实验生成氢气与氧气的质量比为C．该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 D．该变化是将电能转化为化学能的过程【答案】D【解析】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a管中的气体体积较小，该气体是氧气，没有可燃性，不能燃烧，错误；B、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，不是质量比为，错误；C、水是由水分子构成，不是氢分子和氧分子组成，错误；D、电解水是消耗电能，将水分解为氢气和氧气，该变化是将电能转化为化学能的过程，正确。故选D。题型一爱护水资源►考向01节约用水1．（2024·江西）2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下图为国家节水标志的是（）A． B． C． D．【答案】C【解析】A、该标志是为可回收物标志，不符合题意；B、该标志是禁止烟火标志，不符合题意；C、该标志为国家节水标志，符合题意；D、该标志是禁止放鞭炮标志，不符合题意故选C。2．（2024·湖南）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是（）A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式【答案】B【解析】A、工业用水重复使用，可以节约水资源，故A不符合题意；B、洗手后不随手关水龙头，会浪费水资源，不利于节约用水，故B符合题意；C、生活中用淘米水浇花，可以一水多用，有利于节约用水，故C不符合题意；D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，故D符合题意；故选：B。►考向02保护水资源3．（2024·四川泸州）在《关于公布四川省水利厅2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是（）A．废旧电池深埋地下处理 B．生活中的垃圾分类回收处理C．工业废水直接排入江河 D．过度施用化肥使水体富营养化【答案】B【解析】A、把废旧电池深埋处理，会污染地下水体和土壤，故做法不符合理念；B、分类回收处理生活中的垃圾，可以节约资源，减少水体污染，故做法符合理念；C、让工业废水直接排入江河中，工业废水中含有多种废物，如果直接排放，对天然水体的污染很重，故做法不符合理念；D、大量营养元素进入水体中会导致水体富营养化，造成水体污染，故做法不符合理念。故选B。►考向03水源的现状4．（2024·辽宁）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（）A．工业废水无需处理即可排放 B．海水经滤纸过滤后可得到淡水C．自来水的生产过程包括蒸馏 D．水是生命体生存所必需的物质【答案】D【解析】A、工业废水需处理达标后才能排放，否则会污染水资源，说法错误，不符合题意；B、海水经滤纸过滤后不能得到淡水，说法错误，不符合题意；C、自来水的生产过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒，不包括蒸馏，说法错误，不符合题意；D、生命活动离不开水，水是生命体生存所必需的物质，说法正确，符合题意。故选：D。题型二水的净化►考向01净水的方法5．（2024·上海）自来水生产中具有吸附性的物质是（）A．氯气 B．活性炭 C．臭氧 D．泥沙【答案】B【解析】A、自来水生产中通入氯气的作用是杀菌消毒，不能起到吸附作用，故不符合题意；B、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故符合题意；C、臭氧能杀死水中的病菌、微生物，不能起到吸附作用，故不符合题意；D、泥沙是水中的不溶性杂质，需要除去，不能起到吸附作用，故不符合题意。故选B。6．（2024·黑龙江牡丹江）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（）A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏【答案】D【解析】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意；B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意；D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。故选D。7．（2023·甘肃金昌）水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。

（1）取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量（填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。（2）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是。（3）吸附池内常用吸附色素和异味。（4）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是。【答案】（1）明矾（2）引流（3）活性炭/木炭（4）煮沸【解析】（1）净化黄河水时，加入明矾，明矾溶于水形成胶状物质，能够吸附水中悬浮的杂质，加快其沉降，故填明矾。（2）过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流，故填引流。（3）活性炭或木炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，故填活性炭或木炭。（4）煮沸能够将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法来软化硬水，故填煮沸。►考向02自来水的生产过程8．（2023·福建）自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是（）A．降温结晶 B．絮凝沉降C．杀菌消毒 D．细沙滤水【答案】A【解析】自来水厂净水过程为：天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水。故无需进行的操作为降温结晶。故选A。9．（2023·山东德州）下图是自来水厂净水过程示意图。下列有关说法正确的是（）A．吸附沉降和消毒是物理变化 B．过滤可以使硬水软化C．活性炭可以去除色素和异味 D．净化后的水是纯净物【答案】C【解析】A、吸附沉降过程中没有生成新物质，属于物理变化，消毒过程中有新的物质生成，该过程发生化学变化，故A错误；B、过滤只能除去水中的难溶性杂质，并不能将硬水软化，故B错误；C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故C正确；D、图示净化水的过程中没有除去水中的可溶性杂质，所以配水泵出来的水是混合物，故D错误。故选C。►考向03硬水与软水10．（2023·广西）鉴别硬水和软水最简易的方法是（）A．加肥皂水 B．观察颜色C．加食盐水 D．闻气味【答案】A【解析】区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水，硬水和软水加食盐水都无变化，硬水和软水不能通过颜色和气味来鉴别。故选：A。11．（2023·辽宁）日常生活中降低水硬度的方法是（）A．沉淀 B．吸附 C．煮沸 D．蒸馏【答案】C【解析】A、沉淀只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性化合物，所以不能降低水的硬度，故错误；B、吸附只能除去水中的色素和异味，不能除去水中的可溶性化合物，所以不能降低水的硬度，故错误；C、加热煮沸时，水中的钙、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故正确；D、蒸馏可以除去水中的所有杂质，可以降低水的硬度，是实验室常用的降低水的硬度的方法，故错误；故选C。►考向04简易净水器（2024·四川成都）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。12．任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是（）A．静置沉淀 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒13．任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是（）A．用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质C．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔D．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率14．任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是（）A．净化水硬度变得更小 B．制作材料廉价易得C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观【答案】12．D13．C14．A【解析】12．A、静置沉降过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、过滤难溶物过程中只是没有新物质生成，属于物理变化；C、活性炭吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、投药消毒过程中把细菌等微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化；故选D；13．A、聚氯乙烯塑料有毒，用聚氯乙烯塑料制作外壳，不安全环保，该选项说法错误；B、小卵石和石英砂等材料能够除去水中不溶性的杂质，因此该净水器能起到过滤的作用，该选项说法错误；C、活性炭净水，是因为活性炭疏松多孔，有很强的吸附能力，该选项说法正确；D、蓬松棉的主要作用是过滤除去较大的颗粒，该选项说法错误；故选C；14．A、该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质，活性炭可以吸附水中的色素和异味，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，故选项说法错误；B、小卵石、石英砂、活性炭等用品廉价易得，故选项说法正确；C、该装置制作简单，操作简便，故选项说法正确；D、据图可知，该作品设计简洁美观，故选项说法正确；故选A。题型三水的组成►考向01电解水实验15．（2024·山东淄博）利用如图所示装置进行实验，探究水的组成。下列说法错误的是（）A．玻璃管a中收集到的气体为氢气 B．反应生成氢气和氧气的质量比为C．实验中电能转化为化学能 ．实验证明水是由氢、氧两种元素组成的【答案】B【解析】A、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，a管与电源的负极相连，产生的是氢气，故选项说法正确；B、该实验生成氢气与氧气的体积比（而不是质量比）为2：1，故选项说法错误；C、该变化消耗电能，是将电能转化为化学能的过程，故选项说法正确；D、电解水生成氢气和氧气，证明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法正确。故选B。16．（2024·河南）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是（）A．甲管中的电极连接的是电源正极B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的【答案】A【解析】A、电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，甲管中产生的气体较多，为氢气，则甲管中的电极连接的是电源负极，故A说法不正确；B、乙管中的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故B说法正确；C、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，则该实验生成的氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，故C说法正确；D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确；故选：A。17．（2023·北京）用下图电解水实验研究水的组成。（1）经检验a管中产生，由此得出关于水的组成的推论是。（2）用带火星木条检验b管中气体为的现象是。【答案】（1）水中含氢元素（2）带火星的木条复燃【解析】（1）经检验a管中产生H2，电解水生成了氢气，氢气由氢元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，说明水中含氢元素；（2）氧气具有助燃性，故用带火星木条检验b管中气体为O2的现象是：带火星的木条复燃。►考向02水的合成18．（2023·江苏泰州）某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是（）A．

检验氧气 B．氢气验纯C．

点燃氢气 D．

熄灭酒精灯【答案】D【解析】A、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，且二者体积比为1：2，要检验氧气，则将带火星的木条放在尖嘴口，打开活塞放出气体，若木条复燃，则气体是氧气，操作正确，选项不符合题意；B、氢气验纯的操作：用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,再将拇指移开，若听到轻微的“噗”声，则证明氢气很纯，可以点燃；若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，操作正确，选项不符合题意；C、点燃氢气的操作：在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色，操作正确，选项不符合题意；D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，操作错误，选项符合题意。故选：D19．（2023·四川宜宾）氢气作为一种清洁、高能燃料，越来越受到人们关注。某小组同学设计下图所示装置制取氢气并验证氢气在空气里燃烧。回答下列问题：（1）仪器a的名称是。（2）图①中，发生反应的化学方程式是。除采用图示方法外，还可以用法收集氢气。（3）点燃氢气前应先检验氢气的纯度。操作：试管中的水排尽后，；若发出，表明气体不纯。（4）如图②，在尖嘴管管口点燃纯净的氢气，上方罩一个冷而干燥的小烧杯。观察到的现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，。【答案】（1）水槽（2）向下排空气（3）用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火尖锐的爆鸣声（4）火焰为淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁上有水雾出现【解析】（1）仪器a的名称是水槽；（2）图①中，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，发生反应的化学方程式是：；由于氢气难溶于水，可采用图中的排水法收集，由于氢气密度比空气小，可采用向下排空气法收集氢气；（3）点燃氢气前应先检验氢气的纯度。操作：试管中的水排尽后，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火；若发出尖锐的爆鸣声，表明气体不纯，应继续收集，继续检验，直到响声很小为止；（4）如图②，在尖嘴管管口点燃纯净的氢气，上方罩一个冷而干燥的小烧杯。观察到的现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，火焰为淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁上有水雾出现。►考向03探究水的组成20．（2024·江西）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成（1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由组成的化合物。（2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为，经检验管a中的气体是（填化学式）。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。（3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为，进而推算出结果。（4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。【模型构建】（5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是。【答案】（1）氢元素和氧元素（2）（3）/（4）密度比/密度（5）各元素质量比【解析】（1）水（H2O）是由氢元素和氧元素组成的化合物。（2）电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，且氢气与氧气的体积比为2∶1。根据图象，管a与电源负极相连，产生的是氢气，管b与电源正极相连，产生的是氧气，所以管a中的气体是H2，观察到管a和管b中气体体积比为2∶1。（3）相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则电解水产生的氢分子（H2）与氧分子（O2）的个数比为2∶1，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为。（4）由于，已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，要计算出水中各元素质量比，则需要知道正、负极产生气体的密度比，故填：密度比或密度。（5）化学式是通过元素符号及数字的组合表示物质组成，知道相对分子质量的情况下，需结合物质中各元素质量比来确定物质的化学式，故填：各元素质量比。►考向04水的综合考查21．（2024·江苏徐州·中考真题）从化学视角研究水有重要意义。下列说法正确的是（）A．水是最常用的溶剂 B．水蒸发属于化学变化C．水由氢气和氧气组成 D．长期饮用硬水利于健康【答案】A【解析】A、水可以溶解多种物质，是最常用的溶剂，说法正确，符合题意；B、水蒸发只是状态发生改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意；C、水由氢元素和氧元素组成，说法错误，不符合题意；D、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水不利于健康，说法错误，不符合题意。故选：A。22．（2024·山东滨州）化学是一门以实验为基础的学科。结合下图有关实验，回答问题。（1）过滤操作中仪器a的名称是；（2）水电解器的b玻璃管中产生的气体是（填化学式）；（3）从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要检验氢气的；（4）将铝片与铝合金互相刻划，可证明铝合金的硬度（填“大于”“小于”或“等于”）铝片的硬度。【答案】（1）铁架台（2）氧气/O2（3）纯度（4）大于【解析】（1）过滤操作中仪器a的名称是铁架台；（2）水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，b玻璃管与电源的正极相连，产生的气体是氧气（或O2）；（3）氢气是一种可燃性气体，如果氢气不纯，其中混有氧气等其他气体，在点燃或加热时，可能会发生爆炸，在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度；（4）合金的硬度大于其组成纯金属的硬度，铝片与铝合金互相刻画，可证明铝合金的硬度大于铝片的硬度。

跨学科实践活动水质检测及自制净水器【内容结构】1．某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。（1）任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是A．静置沉淀 B．砂石过滤C．活性炭吸附 D．投药消毒（2）任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是A．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质B．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔C．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率D．该净水器流出的水可以直接饮用（3）任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是A．制作简单，操作简便 B．制作材料廉价易得C．作品设计简洁美观 D．净化水硬度变得更小【答案】（1）D（2）B