杭州市西湖区部分校教科版五年级下册期末检测科学试卷（解析版）

第1页/共1页浙江省杭州市西湖区2021学年第二学期部分校小学五年级下册《科学》期末检测试卷一、单项选择题（每小题中只有一个选项是正确的，请将正确答案的字母填在相应的括号里）（每小题2分，共40分）。1.“水稻→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中，生产者是（）。A.水稻 B.田鼠 C.蛇 D.鹰【答案】A【解析】【详解】食物链的起点是生产者，是能够自己制造食物的生物，多是绿色植物，通过光合作用制造食物。图中食物链的生产者是水稻。田鼠、蛇、鹰都是消费者。2.夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是（）的。A.灰色 B.黄色 C.绿色 D.褐色【答案】C【解析】【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物的防身术有保护色、拟态和警戒色等方式，不同的动物保护自己的本领是不一样的。夏天，生活在草地里的蚱蜢，体色往往是绿色的。3.下列说法正确的是（）。A.毛虫被小鸟吃是一条食物链B.生物之间只有食物关系，没有相互依赖关系C.保护一种生物，也就是保护了许多种生物D.食物链也可以从动物开始【答案】C【解析】【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。选项A虫被小鸟吃不是一条食物链，因为没有生产者作为起点，故A错误；选项B生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。比如蜜蜂和花朵、鳄鱼和鳄鸟等，它们就属于相互依赖的关系，故B错误；选项C生物之间是相互影响、相互依存的，保护一种生物，也就是保护了许多种生物，故C正确；选项D食物链的起点是生产者，生产者是能够自己制造食物的生物，多是绿色植物，动物不能自己制造食物，不能作为食物链的起点，故D错误。4.实验中保持其他因素不变，只改变其中一个因素，从而来研究这个因素是否对物体产生作用，这样的实验叫做（）。A.模拟实验 B.对比实验 C.演示实验 D.动手实验【答案】B【解析】【详解】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。5.泡在水里的种子不易发芽是因为（）。A.缺少阳光 B.水温太低 C.缺少空气 D.水太多【答案】C【解析】【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。泡在水里的种子不易发芽是因为缺少空气。6.用边长10厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，下列方案中小船的载重量最大的是（）。A. B. C.【答案】B【解析】【详解】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。A方案中船的体积为8×8×1=64立方厘米；B方案中船的体积为6×6×2=72立方厘米；C方案中船的体积为4×4×3=48立方厘米，其中B方案中船的体积最大，其载重量最大。7.曹明自己动手制作了一个独木舟，但是当他把垫圈放入独木舟里的时候，发现小船总是侧翻，说明小明制作的独木舟的（）不够好。A.外观 B.材质 C.稳定性 D.载重量【答案】C【解析】【详解】独木舟船体小，底面积小，所以其在水中的浮力小，较易沉入水中，增大其底面积可以增加独木舟在水上的浮力，使其可以载更多的重物，或做上船舱，放物品时使船身保持平稳。曹明自己动手制作了一个独木舟，但是当他把垫圈放入独木舟里的时候，发现小船总是侧翻，说明曹明制作的独木舟的稳定性不够好。8.潜水艇要浮到水面上来，应（）。A.排出水舱中的水，减轻潜水艇的重量 B.向水舱里充水，增加潜水艇的重量C.增大潜水艇的体积，增大浮力 D.减小潜水艇的体积，增大浮力【答案】A【解析】【详解】潜水艇在水中排开水量一定，也就是受到的浮力一定，当潜水艇压载舱里面加水，潜水艇的重量变大，大于受到的浮力时，潜艇下沉；同理，如果把压载舱中的水排出来，潜水艇的重量变小，浮力大于重力，则潜水艇实现上浮，所以说，潜水艇是通过改变自身重量来改变沉浮的。9.科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。下列关于船的动力的发展顺序正确的是（）。A.风力→人力→蒸汽→柴油 B.人力→风力→蒸汽→柴油 C.人力→风力→柴油→蒸汽【答案】B【解析】【详解】船的动力经历了从人力、风力向机械力发展的过程，蒸汽机最早用于轮船的动力，后来内燃机的出现，以柴油为动力的机械船成为现代轮船的主要动力系统，功率大，运输能力强。10.阮成自制的小船在行驶中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是（）。A.调整小船的形状，采用流线型的船身 B.调整动力系统提供动力的方向C.给小船装上船舵，并调试船舵的方向 D.改变船体材料，增强船的稳固性【答案】C【解析】【详解】选项A调整小船的形状，采用流线型的船身，可以减小阻力，使小船行驶速度加快，但不能调整小船偏离方向，故A错误；选项B调整动力系统提供动力的方向，不能解决小船在行驶中容易偏离方向的问题，故B错误；选项C给小船装上船舵，并调试船舵的方向，是解决小船在行驶中容易偏离方向的最有效措施，故C正确；选项D改变船体材料，增强船的稳固性，不能解决小船在行驶中容易偏离方向的问题，故D错误。11.下列是节水标志的是（）。A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。12.下列有关垃圾回收利用的说法正确的是（）。A.回收利用花费代价比生料加工花费高就不再回收B.回收利用玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜，因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低。C.为了减少垃圾，一律都要回收利用。【答案】B【解析】【详解】回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。13.关于能源使用你觉得合理的是（）。A.从太阳能发电站输送过来的电是可以随便用的B.节约用水跟节约能源是没有关系的C.新能源汽车的投入使用，可以减少石油的使用D.天然气人类可以无穷无尽地开发使用【答案】C【解析】【详解】能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。能源根据能否再生可分为可再生能源和不可再生能源，要节约能源，新能源汽车的投入使用，可以减少石油的使用，C观点正确；A错误，从太阳能发电站输送过来的电不是可以随便用的；B错误，节约用水也属于节约能源；D错误，天然气是不可再生能源，不能无穷无尽地开发使用。14.处理易腐垃圾比较科学的方法是（）。A.堆肥 B.深埋 C.焚烧 D.倒在江河里【答案】A【解析】【详解】要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类和分装。堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料，是处理易腐垃圾比较科学的方法。15.造成大气污染的主要原因是（）。A.森林火灾 B.抽烟的人越来越多C.烧火做饭、烧麦秆 D.工业废气、汽车尾气【答案】D【解析】【详解】造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业废气、燃烧、汽车尾气和核爆炸等。造成大气污染的主要原因是工业废气、汽车尾气。16.冬天，触摸到金属扶手要比触摸木质扶手冰凉许多，这是因为（）。A.金属扶手比木质扶手温度低 B.金属扶手比木质扶手更光滑C.金属扶手比木质扶手传热快 D.金属扶手比木质扶手硬度高【答案】C【解析】【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。冬天，触摸到金属扶手要比触摸木质扶手冰凉许多，这是因为金属扶手是热的良导体，吸热快，散热也快，比木质扶手传热快17.热传递现象产生的必需条件是（）。A.物体直接接触 B.必须在物体上加热 C.要有一定的温度差【答案】C【解析】【详解】只有存在温度差，就会发生热传递，热传递会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递的。18.下列物体中，都属于热的良导体的是（）。A.铜和铝 B.铁和泡沫塑料 C.木头和橡胶 D.铜与塑料【答案】A【解析】【详解】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。根据对材料导热性的认识，铜、铝、铁、银等是金属，导热性能良好，是热的良导体。木头、橡胶导热性差，是热的不良导体。故A正确，BCD选项错误。19.如图所示，现有甲、乙两瓶体积相同的水，甲瓶中的水60℃，乙瓶中的水20℃。比较两瓶水的轻重，应该是（）。A.一样重 B.甲瓶重 C.乙瓶重 D.无法比较的【答案】C【解析】【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。热水的体积会膨胀，冷水的体积会收缩，体积相同的瓶子，装热水的瓶子会比装冷水的瓶子里面装的水少，重量也会轻。所以甲比乙轻。20.五月份学校组织“保冰大赛”，比谁能让相同的冰块最慢熔化。下列最不可能得冠军的是（

）。A.小兰把冰块装进塑料瓶中B.小红把冰块裹在棉花里C.小明把冰块捂在手里【答案】C【解析】【详解】小明把冰块捂在手中，手里的温度较高，通过热传递的方式传递热量较多，所以小明的冰块会最早融化。热传递就是温度高的物体通过某种方式把热量传递到温度低的物体上，以达到温度的平衡。二、判断题（正确的在括号里写√，错误的写×）（每小题1分，共15分）。21.确定绿豆种子发芽所必需的条件，最有效的方法是通过对比实验。（）【答案】√【解析】【详解】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。确定绿豆种子发芽所必需的条件，最有效的方法是通过对比实验。22.随着环境的变化，大雁和青蛙分别有迁徙和冬眠的习性。（）【答案】√【解析】【详解】各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。随着冬天来临，大雁通过迁徙度过寒冬，青蛙通过冬眠度过寒冬。23.生态瓶中的动物排泄物要第一时间清理掉。（）【答案】×【解析】【详解】生态瓶中动物和植物是互利关系，鱼的排泄物能为水草提供肥料，使水草长得更好；水草能制造氧气，为鱼的生存提供更有利的条件，所以动物的排泄物不要清理掉。24.将船的形状设计成流线型，可以减小船在水中行驶时受到的阻力。（）【答案】√【解析】【详解】船在水中行驶时，会受到水的阻力。船首采用流线型，可以减小船在行驶中的阻力。25.用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同。（）【答案】×【解析】【详解】物体在水中的沉浮与它的密度、形状有关，与物体大小无关。船的载重量与船只的体积有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大，制作的船型体积越小，船的载重量就越小。26.浮力的方向是竖直向上的，在水中会下沉的物体不受浮力。（）【答案】×【解析】【详解】物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。如果浮力大于重力，则上浮；如果浮力等于重力，则漂浮；如果浮力小于重力，则下沉。浮力的方向是竖直向上的，在水中会下沉的物体是因为受到的浮力小于重力。27.纸是可以再生的，我们可以大量使用，不用节约。（）【答案】×【解析】【详解】节约能源，不仅是对地球资源的爱护，而且关系着我们每个人的切身利益。纸是可以再生的，但是我们也要学会节约纸。废纸可以通过回收再利用，节约纸张有利于节约木材，所以节约纸张就是节约能源，就是保护森林，就是保护大自然，就是保护大地球。28.“白色污染”不包括黑色的塑料包装袋。（）【答案】×【解析】【详解】白色污染指塑料制品造成的污染，也包括黑色的塑料包装袋。塑料包装物因方便、轻巧又便于存放，成了人类生活的必须品，但用后又被人们弃置于环境，长年累月不腐烂，不降解，对人类的生存环境造成了严重的污染。29.过期的药品可以随便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉。（）【答案】×【解析】【详解】生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。有害垃圾：指废电池、废灯管、过期的药品、废油漆及其容器等对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。垃圾的分类和分装有利于有害垃圾的处理。过期的药品不可以随便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉，会污染环境，所以题干中说法是错误的。30.水污染日益严重，水资源总量减少，是水资源缺乏的主要原因。（）【答案】√【解析】【详解】水的污染源可能来自农业的杀虫剂，肥料等，可能来自工业的废水，油污等，可能来自家庭的洗涤剂，人的排泄物，也可能来自动物的尸体等。由于人口迅速增长，环境污染和全球气候变暖，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。水污染日益严重，水资源总量减少，是水资源缺乏的主要原因。31.水受热会对流，而空气受热不会对流。（）【答案】×【解析】【详解】热对流是靠液体或气体流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。对流是液体和气体热传递的主要方式，气体的对流比液体明显。所以气体和液体都会对流。

32.一般情况下，金属的热传导的本领都很强。（）【答案】√【解析】【详解】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；热的良导体，导热快，散热快。因为金属是热的良导体，所以在一般情况下，金属的热传导本领都很强，所以题干中的说法是正确的。33.“保温”不仅能减缓物体的温度的变化，还能保持原来的温度。（）【答案】×【解析】【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。“保温”只能能减缓物体的温度的变化，不能保持原来的温度。34.羽绒衣产生的热量比衬衣多，所以冬天要穿羽绒衣。（）【答案】×【解析】【详解】因为羽绒服中有羽毛，它们蓬松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，可以阻止热气向外散发，同时阻止冷空气进入，因此羽绒服可以用来保暖，不可以产生热量，所以题干中说法是错误的。【点睛】本题考查热起来了，要求学生掌握羽绒服可以用来保暖，不可以产生热量。35.夏天，冰棒周围冒出的“白汽”就是水蒸气。（）【答案】×【解析】【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，夏天，冰棒周围冒出的“白汽”就是水蒸气遇冷凝结成的小水滴。三、科学探究题（每题得分分别为6分、14分、13分，12分，共45分）。下面是某小组研究种子发芽的实验计划。请你完成下列问题：36.框中的实验计划中，不同的条件是（）。A.温度 B.空气 C.光 D.水分37.框中的实验计划中，每个盒子都放三颗种子，而不是一颗种子，主要是为了（）。A.把吸水纸压得更实 B.让种子充分地吸收水分C.避免实验的偶然性 D.让种子相互竞争38.通过实验，我们发现种子发芽需要（）。A.水分、土壤、光 B.水分、光、空气 C.水分、温度、空气 D.阳光、土壤、水分39.阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是（）。A. B. C.【答案】36.C37.C38.C39.B【解析】【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。对比实验是一种特别的收集证据的方法，通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。【36题详解】探究的问题是种子发芽必须要有光吗？实验计划中，不同的条件是光，其余条件保持不变。【37题详解】实验计划中，每个盒子都放三颗种子，而不是一颗种子，主要是为了避免实验的偶然性。【38题详解】通过实验，我们发现种子发芽需要水分、温度、空气，阳光、土壤都不是种子发芽的必要条件。【39题详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。阳春三月，在下列各个相同瓶子中放入相同种子，在其指定的条件下进行发芽实验，种子能正常发芽的是洒一些水放在窗台上的瓶子。不洒水的瓶子缺少水分，种子不会发芽；放入冰箱中的种子得不到适宜的温度，不会发芽。王科打算用橡皮泥制作一艘小船，探究橡皮泥小船在水中的沉浮变化。40.制作前，王科将橡皮泥小船放入装有清水的烧杯中，发现水位从200毫升上升至250毫升，则橡皮泥小船排开的水量是（）。A.250毫升 B.200毫升 C.50毫升 D.450毫升41.橡皮泥小船制作完成后，王科将小船放入水中，发现小船静止在水面。请在下图画出此时小船所受的浮力和重力，并用文字注明。42.王科往橡皮泥小船中加入10个垫圈后，小船仍旧浮在水面上，此时船受到的浮力比空船时所受的浮力（）。A.大 B.小 C.相同 D.无法比较43.王科想测试橡皮泥小船的承载能力，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21个时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为（）个垫圈。A.21 B.20 C.22 D.2344.在放垫圈的过程中，垫圈不小心落入水中，发现垫圈沉入水底，这是因为（）。A.垫圈中间有一个空洞 B.垫圈受到的浮力小于重力 C.垫圈很重45.用弹簧秤测得垫圈在空气中的读数为0．06N，浸没在水中时的读数为0．04N，此时垫圈在水中受到的浮力是（）。A.0．02N B.0．04N C.0．1N D.0．06N46.王科想让橡皮泥小船稳定地装载更多的“货物”，请你帮他想一个办法，并写下来。【答案】40.C41.42.A43.B44.B45.A46.把小船做得更宽、更大【解析】【分析】把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大，受到的浮力就越大。【40题详解】物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。故制作前，王科将橡皮泥小船放入装有清水的烧杯中，发现水位从200毫升上升至250毫升，则橡皮泥小船排开的水量是50毫升，C符合题意。【41题详解】橡皮泥小船制作完成后，王科将小船放入水中，发现小船静止在水面，小船所受的浮力和重力相大小等，方向相反：【42题详解】浮在水面的物体，浮力等于重力，王科往橡皮泥小船中加入10个垫圈后，小船仍旧浮在水面上，此时船受到的浮力比空船时所受的浮力大，A符合题意。【43题详解】王科想测试橡皮泥小船的承载能力，往船中一个一个地加垫圈，当垫圈数为21个时，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量为20个垫圈，B符合题意。【44题详解】在放垫圈的过程中，垫圈不小心落入水中，发现垫圈沉入水底，这是因为垫圈受到的浮力小于重力，B符合题意。【45题详解】用弹簧秤测得垫圈在空气中的读数为0.06N，浸没在水中时的读数为0.04N，此时垫圈在水中受到的浮力是：0.06N-0.04N=0.02N。【46题详解】王科想让橡皮泥小船稳定地装载更多的“货物”，方法：将船设计的更长，更宽，增加排开的水量，增大浮力。新型冠状病毒肺炎疫情牵动着每一个人的心。“疫”尚未结束，口罩仍然是人们日常出门的必需品。国务院印发的《预防新型冠状病毒感染的肺炎口罩使用指南》指出，使用后的口罩采用“二分法”：健康人群使用后的口罩属于生活垃圾，疑似病例或确诊患者使用后的口罩属于医疗废弃物。同时浙江省为规范城镇生活垃圾分类工作，提升垃圾分类水平，提高垃圾分类质量，《浙江省城镇生活垃圾分类标准》已于2019年11月1日正式施行。根据城镇生活垃圾的特性，可将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾四大类。47.李佳上学都要出示健康码和测体温，一切正常才能进校园。小明在校使用过的口罩属于_____垃圾。48.疫情期间，小优在家用水银体温计测量体温，不小心将温度计打碎了，打碎的温度计属于____垃圾。49.小明拿了一袋装有剩饭、西瓜皮和烂菜叶的垃圾，应该扔到有（）标志的垃圾桶里。A. B. C. D.50.标志的含义是_________________。51.居家隔离疑似新冠人员的生活垃圾进行消毒处理后，最后还要采用（）的方法处理。A.填埋 B.焚烧 C.堆肥 D.回收52.新型厨余垃圾处理器（如图）能很方便地搅拌厨余垃圾，搅碎后的垃圾不会堵塞下水道，你觉得这个装置值得推广吗？_______，理由是__________。【答案】47.其他48.有害49.B50.可回收物51.B52.①.不值得②.厨余垃圾可以通过堆肥等方式处理后作为植物的肥料，不应该搅碎后直接倒入下水道【解析】【分析】为了更好地处理垃圾，我们应该给垃圾分类，我国一般把垃圾分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。【47题详解】我国一般把垃圾分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。小明在校使用过的口罩属于其他垃圾。【48题详解】水银对环境有影响，不小心将温度计打碎了，打碎的温度计属于有害垃圾，需要专门处理。【49题详解】我国一般把垃圾分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。剩饭、西瓜皮和烂菜叶的垃圾属于厨余垃圾，应该扔到有厨余垃圾标志的垃圾桶里。【50题详解】可回收物标志是三个表示循环的三角组成。【51题详解】居家隔离疑似新冠人员生活垃圾进行消毒处理后，最后还要采用焚烧的方法处理，杜绝通过垃圾传播病毒。【52题详解】新型厨余垃圾