八年级物理上册第二章第三节平面镜成像预习学案无答案

Page3第三节平面镜成像我们来预习【学习目标解读】1.了解平面镜成像的特点；了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.2.理解日常生活中平面镜成像的现象.3.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.【生活中的物理】1.小时候，我们许多同学都玩过万花筒，知道里面有千差万别的漂亮图案，你知道它是怎样形成的吗？2.在汽车驾驶室外侧，我们都能发觉左右各有一个反光镜，你知道这个反光镜是什么类型的吗？它有什么作用？【课前自主预习】1.平面镜成像的特点：平面镜所成的像为_______像，像与物体的连线关于平面镜_________，像与物到平面镜的距离________，像与物的大小_________.安静的水面、刨光的金属表面都可以看成平面镜.2.实像与虚像：凡是实际光线相交得到的像是_______像，凡是光线的反向延长线相交得到的像是________像；小孔成像所成的是_______像。3.球面镜：分为凸面镜和凹面镜.利用球面内表面做反射面的镜子叫做_________，对光线有_________作用，例如______________.利用球面镜的外表面做反射面的镜子叫做____________,对光线有___________作用,例如_______________。我们来学习【核心要点梳理】1.2.3.4.【学问要点突破】1.平面镜成像的大小确定于（）A．平面镜的大小B．物体离平面镜的距离C．物体本身的大小D．与以上三种因素都有关系解析：2.图2-3-1所示是四位同学画出的物体abc在平面镜中的像．其中正确解析：3.从平面镜中看到一台石英钟指针的位置如图2-3-3所示，此刻石英钟的实际读数是（）A．2：25B．2：35C．9：25D．9：35解析：【自主学习探究】1.在“探讨平面镜成像特点”的试验时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜。如图是这位同学做完试验后在白纸上留下的记录，其中MN是他试验是画出的玻璃板的位置。A、B是两次试验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置。⑴．用玻璃板代替平面镜的目的是_____________________.⑵．依据该同学在白纸上留下的试验记录，能否得出“像和物到平面镜的距离相等”结论？为什么？⑶．在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的缘由是________________________________________________.解析：2.孙悦同学在探究平面镜成像特点时，是按如下试验步骤进行的：a.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前；b.将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，干脆视察光屏上有无像；c.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置，视察像与蜡烛的大小关系；d.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离。请针对孙悦同学的试验回答下列问题：⑴．孙悦同学为什么选用玻璃板而不选用平面镜？⑵．孙悦同学的试验操作中有一处明显错误，请你指出来并说明正确的做法。解析：【思维学法训练】1．一人身高1.8m，站在水池旁边，已知池水深2m，水面离岸的高度为1.5m，则他在水中的像高为（）；他头顶的像到水面的距离为（）A．1.8mB．2mC．3.3mD．3.5m解析：2．从对面平面镜中看到电子钟的显示如图2-3-4所示，假如回头干脆看时钟，它的显示应为（）A．20：15B．21：05C．21：15D．20：05解析：3．小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要缘由是（）A．避开噪声B．尽可能避开因为平面镜成像而造成担心全因素C．为了造型美观D．防止挡风玻璃震碎解析：【自主学习总结】1.2.3.