（二检）蚌埠市2025届高三第二次教学质量检查考试语文试卷（含答案详解）

蚌埠市2025届高三年级第二次教学质量检查考试语文考生注意： 2025.031.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：高考范围。一、阅读(70分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：最近，中国的AI工具DeepSeek横空出世。凡天之内，DeepSeek在美国应用商店的下载排名高居第一，超越了AI届的头号老大ChatGPT。DeepSeek之所以在全球迅速爆红，首先是因为好用。按照全球主流机构的测评，DeepSeek在很多方面的表现和ChatGPT的表现不相上下。在中文领域,DeepSeek的表现甚至更胜一筹。用中文向DeepSeek提问,DeepSeek的回答，完全没有模棱两可的“一眼AI式感觉”。而更让人吃惊的是，DeepSeek以极低的成本实现了最顶尖的性能。按照DeepSeek披露的数据，其训练成本只有558万美元,还不到ChatGPT等主流AI的十分之一,这才是DeepScek最具颠覆性的地方。在DeepSeek面世之前，人们普遍认为AI是一个极其消耗算力的产业，全球AI公司都要大批量采购美国的先进芯片。但是，DeepSeek改变了游戏规则。受到美国芯片出口管制的影响，DeepSeek只能使用性能相对较低的芯片，结果DeepSeek通过算法创新、提升硬件利用效率等方式，反而用极少的算力消耗就实现了AI性能的飞跃，打破了AI对于算力高需求的神话，引发了整个AI产业链的价值重估。DeepSeek对AI的冲击还不止于此。作为一家中国公司，DeepSeek表现出了前所未有的自信，对产品实施开源策略，也就是公开模型的代码和架构等等，允许公众查看、使用和修改。这就意味着，很多中小企业可以直接使用其模型，极大降低了很多企业的研发成本。相比之下，OpenAI和谷歌等旗下的AI产品都是闭源，DeepSeek的开源和低价策略，对于国际上那些高收费的主流AI工具，也将产生极大影响。DeepSeek最大的冲击力不仅在于迅速给全球AI产业带来了颠覆性效应，更重要的是，对于中国经济也极具战略性意义。从产业层面来看，DeepSeek将来如果能够做大做强，最终将会逐渐采用更多的国产芯片。在DeepSeek的带动之下，国产芯片就有希望逐渐从中低端走向高端，最终摆脱对美国芯片的依赖。而从更高的层面来看，DeepSeek还让人看到了中国经济向高科技转型升级的希望所在。最近几年，中国经济面临一定的增长压力，在房地产、基建投资等传统引擎熄火之后，中国经济到了唯有靠高科技推动，才能迎来新增长的阶段。但是，在中国经济最需要靠高科技突围之际，美国“恰到好处”地开始对中国高【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第1页(共8页)】

科技围堵，实施以芯片为代表的出口管制，这无疑给中国经济转型升级带来极大压力。在美国的围堵战略下，中国经济的未来可能面临两种路径，一是高科技产业失去了发展空间，中国经济无法靠高科技突围，经济增速会逐年放缓。从过去几年美国的围堵战略来看，包括中国最顶尖的高科技公司代表华为在内，很多高科技公司过去几年都感受到了极大压力。不过，美国的围堵战略，对于中国经济还有可能产生第二种影响，那就是倒逼中国科技摆脱对美国的依赖，加速自力更生，最终反而在夹缝中茁壮成长。和前一条道路相比，这一条道路看上去成功概率更低。但是，DeepSeek的成功让人们看到了这种可能性。如果中国公司能够在最顶尖的AI领域做到全球领先，其他高科技领域同样也大有希望。星星之火，可以燎原，如果能够涌现出更多像DeepSeek一样的高科技公司，中国经济也就看到了希望的春天。(摘编自谢九《DeepSeek全球爆火“掀翻”美股，会是改变中国经济的国之重器吗?》)材料二：DeepSeek真正的影响不在AI的技术层面，而在AI的经济层面。拜登政府2022年实施并在此后多次收紧禁止向中国出售最先进芯片及芯片制造设备的禁令，目的是限制中国获取尖端技术。但事与愿违，这或许反而激励了中国研究人员的创新精神。DeepSeek还可以免费使用，而且是开源的。低成本与开放性的强强联合有助于普及AI技术，让其他国家(尤其是美国以外)的开发者能够入局。当美国公司在为试图进入该领域的竞争对手设置尽可能多的障碍时，中国却在开放这项技术，这确实是一种讽刺。这或许就是DeepSeek最大的影响所在。它已经撕掉了此前笼罩在AI之上的神秘面纱。硅谷一直将AI技术塑造为一个珍贵且神奇的成就，将埃隆·马斯克、萨姆·奥尔特曼等领军人物描绘成引领我们进入新世界的先知。这项技术本身被赋予了近乎神奇的力量，“通用人工智能”的愿景仿佛触手可及。去年4月，马斯克预测到2025年底，AI将“比任何人类都聪明”。此类说法与其说是基于技术的可能性，不如说是出于政治和经济的需求。虽然AI技术提供了极为重要的工具，在解决数学难题、识别疾病类型等特定领域能够超越人类，但其商业模式仍依赖于炒作。正是这种炒作推动了数以十亿美元计的投资，也赢得了政治影响力，包括在美国总统就职典礼上谋得一席之地。这也是一种推进AI发展的方式，即相比于依靠重大科技突破，会更多地采用“上规模”的“大力出奇迹”策略：构建更大的模型，使用更大的数据集，部署更大的算力。DeepSeek的颠覆性在于对这种方式提出了疑问，展示出最优秀的生成式AI模型可以靠不那么大的算力和不那么多的资金投入来实现。对DeepSeek的恐慌也反映了地缘政治的紧张局势。恐慌的背后是对DeepSeek源自中国且归中国所有的“恐惧”。然而，过度纠结于DeepSeek背后的地缘政治因素可能会扭曲我们从中总结的经验。有关让这项关键技术更加开放可及的承诺正在被担心其中国身份的“恐惧”吞没。(摘编自[英]凯南·马利克《DeepSeek撕掉了人工智能的神秘面纱，这才是科技圈恐惧它的真正原因》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.有关数据显示，DeepSeek的训练成本约为ChatGPT等主流AI的十分之一，但在实际使用过程中，其表现却有超越ChatGPT的地方。B.DeepSeek对产品实施开源策略，允许公众查看、使用和修改其模型的代码和架构等，很多中小企业能够受益于此，极大降低研发成本。C.马斯克的预测反映出一直以来对AI技术的神化都是出于政治和经济的需求，而DeepSeek的成功恰恰证明这种神化并无实际意义。D.如果其他国家过于关注DeepSeek背后的地缘政治因素，恐惧DeepSeek的中国身份，则可能会影响他们对待DeepSeek的态度和方式。【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第2页(共8页)】

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.美国芯片出口管制直接导致DeepSeek在算法上的创新突破，这启示我们危机也可以是机遇。B.只要完全依赖DeepSeek这类AI企业的崛起，未来中国经济就能彻底摆脱增速放缓的困境。C.在中国开放AI技术之前，美国公司为该领域竞争对手设置的障碍不利于这项技术的普及。D.DeepSeek的成功说明推进AI发展、促使生成式AI模型的进步不需要模型、数据集和算力。3.下列对两则材料论述的分析，不正确的一项是(3分)A.材料一主要从产业升级、经济转型两个方面，详细地阐述了DeepSeek的战略意义，具有宏观视野。B.材料二剖析了“笼罩在AI之上的神秘面纱”的本质，揭示技术路径的突破对既有行业规则的冲击。C.两则材料均围绕DeepSeek，论述了中国在AI领域的技术突破对全球人工智能行业的颠覆性影响。D.国籍的不同使两位作者的视角也有不同，相比材料一，材料二更侧重从批判的角度分析DeepSeek。4.材料一的标题为何用问句的形式?请根据材料一内容简要说明。(4分)答:5.2025年2月6日凌晨,OpenAI突然宣布免费开放ChatGPT搜索,用户无需注册,也可以通过ChatGPT进行简单的信息交互搜索。请根据材料，从DeepSeek的角度分析其对OpenAI开放搜索可能产生的推动作用。(6分)答:(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。文本一：家(节选)R.金鸣凤的事公馆里知道的人并不太多，觉慧一点也不知道.因为：一则，在外面他们的周报社里发生了变故，他用了全副精神去应付这件事，就没有心肠管家里的事情；二则，他在家里时也忙着写文章或者读书，没有机会听见别人谈鸣凤的事。三十日在觉慧看来不过是这个月的最后一日，然而在鸣凤却是她一生的最后一天了，她的命运就要在这一天决定了：或者永远跟他分离，或者永远和他厮守在一起，然而事实上后一个希望却是非常渺茫。她自己也知道。自然她满心希望他来拯救她，让她永远和他厮守在一起；但是在他们两个人的中间横着那一堵不能推倒的墙，使他们不能够接近。这就是身份的不同。她是知道的。然而她还不能放弃最后的希望，她不能甘心情愿地走到毁灭的路上去，而没有一点留恋。她还想活下去，还想好好地活下去。她要抓住任何的希望。这一天她怀着颤抖的心等着跟觉慧见面。然而觉慧回来的时候已经是晚上九点钟了。她走进房里去，觉慧正埋着头在电灯光下面写文章，他听见她的脚步声并不抬起头，也不分辨这是谁在走路。他只顾专心写文章。①鸣凤看见他不抬头，便走到桌子旁边胆怯地但也温柔地叫了一声：“三少爷。”“鸣凤，是你?”他抬起头惊讶地说，对她笑了笑。“什么事?”“我想看看你……”她说话时两只忧郁的眼睛呆呆地望着他的带笑的脸。她的话没有说完，就被他接下去说：“你是不是怪我这几天不跟你说话?你以为我不理你吗?”他温和地笑道，“不是，你不要起疑心。你看我这几天真忙，又要读书，又要写文章，还有别的事情。”他指着面前一大堆稿件、几份杂志和一叠原稿纸对她说：“你看我忙得跟蚂蚁一样……再过两天就好了，我就把这些事情都做完了，再过两天……答应你，再过两天。”“再过两天……”②她绝望地悲声念着这四个字，好像不懂它们的意义，过后又茫然地问道：“再过两天?……”“对，”他笑着说，“再过两天，我的事情就做完了。只消等两天。再过两天，我要跟你谈许许多多的事情。”他又埋下头去写字。【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第3页(共8页)】“三少爷，我想跟你说两句话……”她极力忍住眼泪，不要哭出声来。“鸣凤，你不看见我这样忙?”他短短地说，便抬起头来。看见她的眼里闪着泪光，他马上心软了。他伸手去捏了捏她的手，又站起来，关心地问道：“你受了什么委屈吗?不要难过。”他真想丢开面前的原稿纸，带着她到花园里好好地安慰她。可是他马上又想起明天早晨就要交出去的文章，想起周报社的斗争，便改变了主意说：“你忍耐一下，过两天我们好好地商量，我一定给你帮忙。我明天会找你，现在你让我安安静静地做事情。”这时外面起了吹哨声，觉慧催促鸣凤：“快去吧，二少爷要来了。”鸣凤从觉慧的房里出来，她知道这一次真正是一点希望也没有了。她不回自己的房间，却一直往花园里走去。她一路上摸索着，费了很大的力，才走到她的目的地——湖畔。(有删改)文本二：家(节选)曹禺鸣凤茫然若失，踱到觉慧窗前。鸣凤(敲着窗棂)三少爷！觉慧鸣凤?鸣凤我。觉慧你怎么还没有睡?鸣凤(安静地)我睡不着，您出来吧?觉慧(推开窗户门笑着)不，现在不成了。我要赶着写东西了。鸣凤(望着窗里，期盼地)您不能出来一会儿?觉慧(坚决)不，不！鸣凤(哀恳)就一会儿！觉慧(温和地)不，实在不成了。鸣凤(苦求)听我说一两句话吧，(挣扎着)让我再——觉慧(急促地)明天吧，都留着明天吧。鸣凤明天?觉慧(安定)你看打更的都来了，走吧，明天，我的鸣凤。(慢慢关上窗户)老更夫敲着更锣由小月门上。鸣凤昏惑地走到院中。老更夫谁?鸣凤(硬而颤抖的声音)我。老更夫(老苍苍地)你怎么还不睡呀?鸣凤(冷冷地)我要去跳湖。老更夫(疯疯癫癫地)好，好，湖里有莲花，湖里的水凉快，去吧，去吧，没有人拦着你的。鸣凤③(哀伤地)您不拉我一把?老更夫(硬生生地)不拉，不拉，死了好，死了好，活着没意思。鸣凤(哀哀地)我去了。老更夫去吧，湖里面有人等着你。鸣凤缓缓由甬道走出。天空打着闪，远远隐约有轻微的雷，风声飒飒。老更夫(自言自语)小娼妇！公馆的丫头没有好的。打扮得像妖精！(雷声隐约)还要跳湖，跳神，跳鬼！(忽【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第1页(共8页)】然)各位老爷太太，少爷小姐们，睡吧，不早了，把窗户关紧啦，要下雨啦！下雨啦！大雨点开始落下来。风声逐渐峭厉。黑暗中大雨声，风声，树叶声。舞台渐明，雨渐缓，满院是淅沥的雨声，从屋檐滴到石阶上。④黑暗的甬道中慢慢走出鸣凤，周身湿淋淋的，头发散开披在后面，昏昏的红檐灯照着她一副失神凹陷的眼。她路过甬道，推了推觉慧锁上的门。鸣凤(走到觉慧窗前，低低地)三少爷！觉慧(以后一直在窗内答应，诧异地)鸣凤，你怎么还没有走?鸣凤(平淡里埋着失望的声音)我又来啦。觉慧(烦闷地)怎么又来，你?鸣凤(沉痛)我舍不得你。觉慧(委婉地)鸣凤，你不要再搅我吧！我有事！鸣凤(轻声，哀哀地)我不是来搅你，我就想再看你一眼！觉慧(温和而肯定)不！鸣凤(凄恻地)就一眼。觉慧(恳求地)不，我真是有事啊！鸣凤，你好好地回去吧，走吧！鸣凤(含泪)那么我走了。觉慧(安慰地)睡吧，不要再来了。鸣凤(冤痛)不来了，这次走了，真走了。鸣凤绝望地向甬道走下。(有删改)【注】曹禺的剧本改编自巴金的同名小说。鸣凤年方十七，是高老太爷长子的侍女，与三少爷觉慧相爱，但即将被高老太爷送给六十岁的冯乐山做姨太太。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)()A.文本一中，觉慧因忙于周报社的工作而忽略鸣凤，这象征了当时知识分子在个人情感与社会责任间的普遍矛盾，具有批判意义。B.文本二的舞台说明中有不少文本一中所没有的环境描写，这表明小说相比戏剧更加关注情节的完整性，环境描写并不重要。C.文本二中，鸣凤多次请求觉慧见面未果，作者通过语言描写体现了鸣凤希望和觉慧谈谈她的境况，却被无视的痛苦心情。D.相较于文本一中的觉慧，文本二中的觉慧更加有耐心，他更关注鸣凤的内心世界，因此鸣凤才敢于多次请求与他见面。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)()A.句子①通过“胆怯地但也温柔地”这一细节表现出鸣凤面对觉慧时的复杂心理，既有对他的依恋，又有因身份差异而生的自卑。B.句子②中“不懂它们的意义”“茫然”表明鸣凤无法理解觉慧目前在忙的这些事情的价值，二人无法共情，最终导致隔阂的产生。C.句子③是鸣凤在绝望时刻向陌生人寻求的帮助，“哀伤”表明她以卑微的哀求展现自己对生的渴望，强化了人物的孤立无援。【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第5页(共8页)】

D.句子④通过“周身湿淋淋的”“头发散开披在后面”“失神凹陷的眼”等外貌描写，烘托出鸣凤濒临崩溃的心理，暗示悲剧即将发生。8.“老更夫”是剧本中新增的人物，请简要说明其作用。(4分)答:9.曹禺的改编体现了戏剧不同于小说的基本特点：必须通过人物自己的语言来展开情节、表现心理。请据此并结合文本简要分析这两种文体的差异。(6分)答:(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。贡震《灵璧县志》曰：“淮水之在灵璧南境者，西自怀远县交界之蚌埠集，东至凤阳县交界之西门渡，中间二十余里，每岁夏秋水发，滨淮之地，悉成巨浸，深且逾丈，此非沟渠所能宣泄、堤堰所能捍御也。所以然者淮水发源桐柏挟七十二道山溪之水东趋入海。唐宋以前，涨溢为患，史不绝书。宋以后黄河南徙合淮，或由颍至寿春入，或由涡至怀远入。其后专夺泗，由徐、邳至清河，距海三百里。淮水之尾闾，强半为河所占，淮涨则扼于黄而不得畅流，淮消则黄且乘其虚而倒灌。治河者虑黄之倒灌，而又欲借淮之清以刷黄之浊也，则束以清口，障以高堰，且于徐、邳黄河南岸，多设闸坝，以分黄助淮。”由是而洪泽满，泗州沈，临淮没，下愈壅则上愈溃，必至之势也。灵璧南乡数十里，安得不常为沼乎?又曰：“肥河泄宿州龙山湖及怀、灵两境洼地之水，南入于淮，年久淤塞，不能畅流，以至泛溢固已。”然他处沟渠宜疏，而此独否，何也?从前淮水不似近年之大、故内水得出。今则黄水逼于清口之外，高堰障于洪泽之东，睢湖诸水又改从归仁而出，淮之大十倍于前。夏秋水发，内水未来，而淮之倒灌者已先至八塔集。周回数十里，水深逾丈，居民村落无异波上浮鸥。若肥河再浚深通，则淮水倒灌更易。.此不可不虑也。贡氏所言，与今日事实若符节矣。贡氏书成于乾隆二十三年，而其言如此，况阅今又六十年耶！是以县之患水者，且不第北肥河而已。凡天河、洛河、欠河，当淮水长时，无一不弥漫四溢也。即怀远以上之寿州、凤台。凡滨淮之地，其弥漫无不相似也。民生日耗，赋税莫供，蠲缓之令日下，赈贷之请岁告，长吏蒿目而束手，亦何以为心哉！(节选自李兆洛《怀远水利志》)【注】文中的“清口”“归仁”“八塔集”皆为地名，“高堰”即高家堰，原名洪泽湖大堤，指今江苏省淮阴县高堰村附近的一段淮河堤防。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)所以A然者B淮水C发源桐柏D挟七十二道E山F溪之水G东H趋入海。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.宣泄，排出积水，与现代汉语中表示吐露心中积郁的“宣泄”意思不同。B.夺，强取、夺取，与《陈情表》中“舅夺母志”的“夺”意思不同。C.距，可替换为“去”，且与《蜀道难》中“连峰去天不盈尺”的“去”意思相同。D.岁，年，与《诗经·卫风·氓》中“三岁为妇，靡室劳矣”的“岁”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A.淮河位于灵璧南境，西起与怀远县交界的蚌埠集，东至与凤阳县交界的西门渡，中间有二十多里的河段，每年夏季和秋季都会发大水，这使得附近都成了巨大的水泽。【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第6页(共8页)】B.唐宋以前，关于淮河涨水泛滥成灾的情况，史书中没有任何记载；宋朝以后，黄河向南改道，从颍水或者涡水汇入淮河，与淮河汇合的方式、经过的地点并不固定。C.宿州龙山湖，以及怀远、灵璧两地境内洼地的积水，都经由肥河排入淮河，这里的河道由于年代久远而淤塞，水流不畅，又不像其他处可以疏通，此处河水必然泛滥。D.李兆洛著《怀远水利志》距贡震著《灵璧县志》已经过去了六十年，但灵璧县的水患并没有得到有效的治理，甚至淮河一涨水，多条河道都会泛滥，多地也会受灾。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)由是而洪泽满，泗州沈，临淮没，下愈壅则上愈溃，必至之势也。译文：(2)周回数十里，水深逾丈，居民村落无异波上浮鸥。译文：14.肥河不宜疏浚的原因是什么?请简要说明。(3分)答:(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。病起①陆游山村病起帽围宽，春尽江南尚薄寒。志士凄凉闲处老，名花零落雨中看。断香漠漠便支枕，芳草离离悔倚阑。收拾吟笺停酒碗，年来触事动忧端。【注】①此诗作于公元1185年(南宋孝宗淳熙十二年)，距陆游被赵汝㥻弹劾而忿然辞官重回山阴已过去了六年。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A.首联既写出诗人消瘦之态，也交代了时令、地点、天气信息，为全诗奠定了清冷的基调。B.颔联以乐景衬哀情，以名花在雨中的状态暗示有志之士赋闲在家、壮志难酬的凄凉处境。C.尾联卒章显志，点明诗人表面上处于病后休养的闲适状态，实则怀有忧国忧民的赤子之心。D.全诗围绕“病起”展开，将诗人的所见所感与内心的忧思紧密结合，语言深沉，情感真挚。16.颈联在全诗中有何作用?请简要分析。(6分)答:(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李密在《陈情表》中，向晋武帝说明自己并不是犹疑不决、有其他非分之想的两句是“，”。(2)当外出游玩，感觉自己内心的优游自在与眼前景物分外契合，又无法准确地向旁人诉说时，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“，”两句就很适合用来描绘这种情形。(3)“胡”最早指北方游牧民族，后在古诗词中常被用来指代敌人，如“，”。【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第7页(共8页)】二、语言文字运用(本题共5小题，20分)阅读下面的文字，完成18~22题。“好学生心态”是一种深深烙映在我们心中的信念系统。它告诉我们，只有不断努力、不断竞争，才能获得认可和成功。这种心态让“好学生”始终在内心设立一个遥不可及的目标：(①)。虽然这种追求在短期内可能带来一定的成就感，但长久下去，它容易引发焦虑、疲惫，甚至自我怀疑。与“好学生心态”相对的是“差生心态”，指的是那些在传统教育体系中经常被贴上“不够好”标签的学生所形成的自我认知。这种心态看似消极，但却酝藏着一些在传统成功观认知外的宝贵品质。与“好学生”追求完美、试图掌控一切的心态不同，“差生”深知生活本就充满未知和变数，过分担忧或过度规划只会徙增压力和内耗。于是，他们选择用一种松弛的态度去面对未来，既努力也不过度执着。所谓“松弛”，并不是放任自留，而是一种适度放松的心态，接受生活的起伏和复杂性。事实上，不确定性正是许多人焦虑的根源，而“差生”(②)。他们明白，努力固然重要，但生活本身并不需要事事完美。成功值得庆贺，失败无需难过。这种对不确定性的接纳和松弛的应对方式，正是“差生心态”的核心所在。18.文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4分)(1)(2)19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)答:①②20.下列名句，最接近文中画横线句子含义的一项是(3分)()A.塞翁失马，焉知非福。(《淮南子·人间训》)B.不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)C.锲而不舍，金石可镂。(《荀子·劝学》)D.胜固欣然，败亦可喜。(苏轼《观棋》)21.文中的“好学生”“差生”都加了引号，请谈谈你的理解。(4分)答:22.高三学生慧慧的成绩一直稳居年级前三，偶有波动，但一模考试时她因过于紧张，排名有较大幅度的下降。作为慧慧的好朋友，请你根据以上文字安慰慧慧，要求语言表达准确、流畅、得体，不超过80个字。(5分)答:三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷阅读Ⅰ材料中提到DeepSeek，它的风靡再次引发部分人对人工智能快速发展的担忧。有人在与DeepSeek的对话框里提了这样一个问题：“AI会取代人类吗?”DeepSeek的回答是：“AI不会取代人类，就像望远镜不会取代天文学家。人类不会被取代，除非人类放弃自身的存在价值。在算法至上的时代，保持‘低效’的情感、‘不理性’的坚持、‘不完美’的创造，才是人类最坚固的护城河。”对此，有人如此总结：“我发现，当我们不断焦虑自己会不会被AI取代时，潜意识里，其实是在以AI的标准来要求自己——要高效，要情绪稳定，要没有缺点，要有求必应，要追求最优解。但我们需要不断被提醒：人的宝贵之处恰恰是，你不是AI，你是人。”这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【高三年级第二次教学质量检查考试·语文第8页(共8页)】

蚌埠市2025届高三年级第二次教学质量检查考试·语文参考答案、提示及评分细则1.C(“都是出于政治和经济的需求”“这种神化并无实际意义”错，材料二指出马斯克对AI将“比任何人类都聪明”的预测是出于政治和经济的需求，并不等于“一直以来对AI技术的神化都是出于政治和经济的需求”；并且材料二虽然认为AI的商业模式依赖于炒作，但并未完全否定AI技术神化的“实际意义”，并不能得出“神化并无实际意义”的推论。)2.C(A项，“直接导致”错，材料一指出美国芯片出口管制使DeepSeek只能使用性能相对较低的芯片，但DeepSeek通过算法创新、提升硬件利用效率等方式实现突破，并非美国芯片出口管制直接导致其算法创新突破。B项，“只要⋯⋯就”的逻辑错，材料一提到DeepSeek的成功让人们看到中国经济转型升级的希望，但中国经济摆脱增速放缓困境不能仅依靠DeepSeek这类企业，还涉及诸多方面。D项，“不需要”错，材料二原文“最优秀的生成式AI模型可以靠不那么大的算力和不那么多的资金投入来实现”并不等于“不需要模型、数据集和算力”。)3.D(材料二作者虽提及西方对DeepSeek的“恐慌”，但并非“批判”DeepSeek；材料一以积极视角论述其战略意义，材料二更偏向客观分析，并无显著批判倾向。)4.①通过提问制造悬念，启发读者对于DeepSeek能否改变中国经济进行深入思考。②保留观点讨论余地：文中既承认DeepSeek的战略意义，也指出美国围堵下的多种可能影响，问句可以避免直接下结论的独断色彩。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)5.①竞争压力倒逼：DeepSeek的低成本与开源策略是对闭源工具原本垄断地位的挑战，OpenAI通过免费开放搜索功能扩大用户覆盖，应对竞争压力。②技术路径重构：DeepSeck打破了OpenAI等企业“大力出奇迹”的行业惯性，促使后者重新评估技术方向，回应市场对技术的需求。③地缘政治驱动：DeepSeek作为中国AI代表，它的成功揭露了美国技术封锁的局限性，OpenAI的免费开放既是对中国AI崛起的战略回应，也是抢占新兴市场的用户基础，抵消地缘政治焦虑的需求。(每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)6.C(A项，“普遍矛盾”“具有批判意义”错，觉慧的忙碌更多是个人行为和情节发展的需要，选项将觉慧的行为过度解读为具有普遍性的象征意义，文本中并未明确表现出这种象征性和批判性。B项，“小说相比戏剧更加关注情节的完整性”“环境描写并不重要”错，文本二中环境描写是为了营造氛围、推动情节发展和强化主题等，并不能表明小说更关注情节的完整性，也不能表明小说中环境描写不重要。D项，“文本二中的觉慧更加有耐心，他更关注鸣凤的内心世界”错，两则文本中，觉慧的态度并没有显著的差异，他都是忙碌的，对鸣凤的请求都表现出了某种程度的无奈和拒绝。文本二中鸣凤敢于多次请求见面更多是因为她无法放弃对觉慧的希望和留恋，而非因为觉慧变得更加有耐心和更关注她的内心世界。)7.B(“鸣凤无法理解觉慧目前在忙的这些事情的价值，二人无法共情”错，文本一原文“绝望地悲声念着”“不懂它们的意义”表明鸣凤确定“再过两天”之后就来不及了，但又有些不甘心；“茫然”源于她对自己命运的绝望，而非对觉慧工作内容的不理解。)8.①加剧悲剧氛围：通过冷漠、嘲讽的态度，直接加深鸣凤的绝望，推动其走向死亡，强化悲剧性。②揭示人性异化：同为仆人却对鸣凤缺乏同情，暗示封建制度扭曲人性，导致底层群体间的对立与冷漠。③增强戏剧冲突：其尖锐的台词与鸣凤的哀恸形成强烈对比，凸显个体与环境的矛盾，深化主题表达。(每点2分，答任意两点给满分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)9.①展开情节的方式：小说通过叙述来交代鸣凤和觉慧见面的过程，如“鸣凤看见他不抬头，便走到桌子旁边胆怯地但也温柔地叫了一声：‘三少爷。’”；剧本直接用人物对话推动情节，如“您不能出来一会儿?”“不，现在不成了，我要赶着写东西了”“明天吧，都留着明天吧”。②表现心理的方法：小说可以用叙述性语句直接呈现人物心理，如“她不能甘心情愿地走到毁灭的路上去”；剧本通过人物台词和语气表现人物心理，如“(苦求)听我说一两句话吧”“(轻声，哀哀地)我不是来搅你，我就想再看你一眼！”“(冤痛)不来了，这次走了，真走了”突出鸣凤的求援与抗争失败后的绝望。(每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)10.BDG(原文标点为：所以然者，淮水发源桐柏，挟七十二道山溪之水，东趋入海。)11.D(B项，“舅夺母志”的“夺”意思是“改变”。C项，文中加点的“距”意思是“距离”。D项，文中加点的“岁”用作状语，每年。)12.B(“史书中没有任何记载”错，“史不绝书”的意思是“史书中的记载接连不断”。)13.(1)因此洪泽湖水位高涨，泗州没入水中，临淮也沉没，下游越堵那么上游越容易决堤，(这是)一定会发生的趋势。(“沈”“壅”“溃”各1分，句意通顺1分)(2)周围几十里的地方，水深超过一丈，居民和村落与水上漂浮的鸥鸟没有不同。(“周回”“逾”“无异”各1分，句意通顺1分)14.①淮河水量因黄河南徙及水利工程(如高堰阻挡)大幅增加，倒灌现象严重。②若疏浚肥河，虽能排泄内水，但会加剧淮水倒灌，导致更大范围的水患。(答一点给2分，答两点给3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)文言文参考译文：贡震所著的《灵璧县志》记载：“位于灵璧县南境的淮河，西边从与怀远县交界的蚌埠集开始，东边到与凤阳县交界的西门渡结束，中间有二十多里(的河段)，每年夏季和秋季洪水暴发的时候，靠近淮河的地方，全都变成了巨大的水泽，水深超过一丈，这不是沟渠能够排出积水、堤坝能够抵御的。之所以会这样，是因为淮河发源于桐柏山，裹挟着七十二条山溪的水流，向东奔腾流入大海。在唐宋以前，淮河涨水泛滥成灾，史书上的记载接连不断。宋朝以后黄河向南改道与淮河汇合，有时从颍水到达寿春汇入淮河，有时从涡水到达怀远汇入淮河。之后黄河完全夺取了泗水(的河道)，从徐州、邳州流到清河，这里距离大海有三百里。淮河下游的河道，大半被黄河占据，淮河涨水时就被黄河阻挡而不能顺畅流淌，淮河水位下降时黄河水就会趁着淮河空虚而倒灌进来。治理黄河的人担心黄河水倒灌，又想要借助淮河的清水来冲刷黄河的浑水，于是在清口约束水流，在高家堰阻挡洪水，并且在徐州、邳州一带的黄河南岸，设置了很多闸坝，用来分流黄河水以辅助淮河。”因此洪泽湖水位高涨，泗州没入水中，临淮也沉没，下游越堵那么上游越容易决堤，(这是)一定会发生的趋势。灵璧县南部几十里的地方，怎么能不常常成为水泽呢?又有记载：“肥河排泄宿州龙山湖以及怀远、灵璧两县境内洼地的积水，向南流入淮河，年代久远而河道淤塞，水流不能顺畅，导致河水泛滥这是必然的。”然而其他地方的沟渠可以疏通，唯独这里不行，这是为什么呢?以前淮河的水量不像近些年这么大，所以内陆的积水能够排出。如今黄河水在清口外逼近，高家堰在洪泽湖东边阻挡，睢湖等水系又改道从归仁流出，淮河的水量比以前大了十倍。夏季和秋季洪水暴发时，内陆的积水还没流过来，淮河倒灌的水就已经先到达八塔集了。周围几十里的地方，水深超过一丈，居民和村落与水上漂浮的鸥鸟没有不同。如果再把肥河疏浚加深使其畅通，那么淮河倒灌会更容易。这是不能不考虑的问题。贡震所说的情况，和现在的实际情况(契合得)就像符节一样。贡震的书成书于乾隆二十三年，他就有这样的记载，何况距离现在又过去了六十年呢！因此灵璧县遭受水患的地方，不只是北肥河一带。凡是天河、洛河、欠河，在淮河涨水的时候，没有一条不洪水泛滥的。就连怀远以上的寿州、凤台，凡是靠近淮河的地方，洪水泛滥的情况也都差不多。百姓的生活日益困苦，赋税无法缴纳，朝廷减免或缓征赋税的命令频繁下达，请求赈济的报告每年都有，地方官员虽然忧虑却毫无办法，这让他们情何以堪啊！15.B(“以乐景衬哀情”错，“名花零落雨中看”描绘了名花在雨中凋零的景象，并非乐景。)16.①情感表达上：借景抒情，“断香”营造出冷清、孤寂的氛围、体现诗人内心的落寞；“芳草离离”在古人诗中常牵愁惹恨，诗人“悔倚阑”强化了内心的忧愁情绪，进一步抒发了诗人因时光流逝、壮志难酬而生的凄凉之感。②结构安排上：承接颔联中“志士凄凉闲处老”的情感和情境，“支枕”“倚阑”具体描绘了诗人“闲处老”的状态；“悔”字为尾联“年来触事动忧端”直接点明忧思作铺垫。(每点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)17.(1)岂敢盘桓有所希冀(2)悠然心会妙处难与君说(3)(示例一)山川萧条极边土胡骑凭陵杂风雨(高适《燕歌行并序》)(示例二)但使龙城飞将在不教胡马度阴山[王昌龄《出塞二首(其一)》](示例三)壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血(岳飞《满江红·写怀》)(每空1分，错字、添字、漏字均不得分)18.①“烙映”的“映”改为“印”②“酝藏”的“酝”改为“蕴”③“徙增”的“徙”改为“徒”④“放任自留”的“留”改为“流”(每找出一个错别字给1分，修改正确给1分，改出任意两个错别字即可)19.①在所有方面都做到最优秀②恰恰擅长容忍不确定性(每处2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)20.D(文中画横线句子强调的是对成功和失败的态度，表明两者都是可以被接纳的。A项，强调事物具有两面性，在一定条件下福祸会相互转化。B项，侧重于一种超脱、豁达的心境，强调情绪不应为外界的事物和自身的境遇所左右。C项，强调做事情要有坚持不懈的精神。D项，意思是胜利了固然值得高兴，失败了也可以感到欣喜，与文中画横线句所表达的对成功和失败的态度最接近。)21.引号起到特殊含义的作用，文中的“好学生”“差生”并非指传统意义上以成绩好坏来划分的学生，而是代表两种不同心态的群体。(2分)“好学生”代表有着追求完美、不断竞争、试图掌控一切的心态的人；“差生”代表拥有接纳生活不确定性、以松弛态度面对未来的心态的人。(2分)(意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分)22.(示例)慧慧，别难过！一次排名下降不代表什么。一直保持“好学生心态”太累啦，咱们学学“差生心态”的松弛，轻松应对，下次肯定能考好，我永远支持你！(“好学生心态”的压力1分，“差生心态”的特点1分，表达安慰与鼓励1分，语言流畅自然1分，语气亲切得体1分，字数不合要求酌情扣分，意对即可，如有其他答案.言之成理则酌情给分)【高三年级第二次教学质量检查考试·语文参考答案第2页(共4页)】

23.【写作指导】材料首先指出DeepSeek的风靡引发人们对人工智能发展的担忧，并呈现了DeepSeek关于“AI会取代人类吗”这一问题的回答，强调AI不会取代人类，能导致人类被取代的是人类对自身存在价值的放弃，并强调人类独有的情感、坚持和创造是其无法被AI取代的关键。接着，进一步阐述当人们担心自己被AI取代时，其实是以AI的标准来要求自己，而人的宝贵之处在于区别于AI的独特性。整个材料围绕AI与人类的关系，突出人类自身价值的重要性。考生可以从人类独特价值、AI与人类关系、如何面对AI发展等角度出发，行文要围绕肯定人类价值、思考如何在AI时代坚守自我展开。【参考立意】①珍视人类特质：强调人类情感、坚持、创造等特质的独特与珍贵，指出这些是人类在AI时代立足的根本，呼吁人们珍视和发扬这些特质，如“珍视人性特质，绽放独特光彩”。②AI与人类关系：探讨AI与人类并非取代与被取代的关系，而是相互补充、协同发展，论述如何实现两者的良性互动，如“AI携手人类，共筑美好未来”。③应对AI发展的态度：思考面对AI发展，人类应持有的正确态度，不应盲目焦虑，而是积极拥抱变化，发挥自身优势，如“拥抱AI变革，坚守人类优势”。作文评分标准如下：一、关于立意高考语文作文的立意分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。1.立意正确一是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰！否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。2.立意鲜明考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要有深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过50分。4.立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼