专升本文字游戏和谐性试题及答案

专升本文字游戏和谐性试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪个字是形声字？

A.水

B.日

C.木

D.鱼

2.下列哪个成语出自《论语》？

A.举案齐眉

B.一鸣惊人

C.画龙点睛

D.破釜沉舟

3.下列哪个词语属于偏正结构？

A.美丽

B.高兴

C.真实

D.良好

4.下列哪个词语属于并列结构？

A.东西

B.人人

C.长短

D.高低

5.下列哪个词语属于动宾结构？

A.读书

B.写字

C.听课

D.吃饭

6.下列哪个字是会意字？

A.水

B.日

C.木

D.鱼

7.下列哪个成语出自《庄子》？

A.举案齐眉

B.一鸣惊人

C.画龙点睛

D.河汉清且浅

8.下列哪个词语属于偏正结构？

A.美丽

B.高兴

C.真实

D.良好

9.下列哪个词语属于并列结构？

A.东西

B.人人

C.长短

D.高低

10.下列哪个词语属于动宾结构？

A.读书

B.写字

C.听课

D.吃饭

11.下列哪个字是形声字？

A.水

B.日

C.木

D.鱼

12.下列哪个成语出自《论语》？

A.举案齐眉

B.一鸣惊人

C.画龙点睛

D.破釜沉舟

13.下列哪个词语属于偏正结构？

A.美丽

B.高兴

C.真实

D.良好

14.下列哪个词语属于并列结构？

A.东西

B.人人

C.长短

D.高低

15.下列哪个词语属于动宾结构？

A.读书

B.写字

C.听课

D.吃饭

16.下列哪个字是会意字？

A.水

B.日

C.木

D.鱼

17.下列哪个成语出自《庄子》？

A.举案齐眉

B.一鸣惊人

C.画龙点睛

D.河汉清且浅

18.下列哪个词语属于偏正结构？

A.美丽

B.高兴

C.真实

D.良好

19.下列哪个词语属于并列结构？

A.东西

B.人人

C.长短

D.高低

20.下列哪个词语属于动宾结构？

A.读书

B.写字

C.听课

D.吃饭

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪些字属于形声字？

A.水

B.日

C.木

D.鱼

2.下列哪些成语出自《论语》？

A.举案齐眉

B.一鸣惊人

C.画龙点睛

D.破釜沉舟

3.下列哪些词语属于偏正结构？

A.美丽

B.高兴

C.真实

D.良好

4.下列哪些词语属于并列结构？

A.东西

B.人人

C.长短

D.高低

5.下列哪些词语属于动宾结构？

A.读书

B.写字

C.听课

D.吃饭

三、判断题（每题2分，共10分）

1.形声字是由形旁和声旁组成的汉字。（）

2.会意字是由两个或两个以上的独体字组合而成的汉字。（）

3.成语“举案齐眉”出自《庄子》。（）

4.偏正结构词语中的偏旁部分表示整个词语的意义。（）

5.并列结构词语中的各个部分意义相同。（）

6.动宾结构词语中的宾语表示动作的对象。（）

7.形声字中的声旁部分表示整个字的意义。（）

8.成语“一鸣惊人”出自《庄子》。（）

9.偏正结构词语中的正旁部分表示整个词语的意义。（）

10.并列结构词语中的各个部分意义不同。（）

参考答案：

一、单项选择题：

1.C2.C3.A4.C5.A6.C7.C8.A9.C10.B11.A12.C13.A14.C15.A16.A17.C18.A19.B20.D

二、多项选择题：

1.ACD2.AB3.ACD4.ABCD5.ABCD

三、判断题：

1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述形声字、会意字和指事字在汉字结构中的特点。

答案：形声字是由形旁和声旁组成的汉字，形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。会意字是由两个或两个以上的独体字组合而成的汉字，通过组合表达新的意义。指事字是用一个简单的符号来表示抽象概念或动作的汉字。

2.题目：举例说明偏正结构、并列结构和动宾结构在词语中的应用。

答案：偏正结构如“美丽”、“高兴”，其中“美”和“高”是偏旁，修饰“丽”和“兴”。并列结构如“东西”、“长短”，由两个意义相近或相对的词语并列组成。动宾结构如“读书”、“写字”，由动词和宾语组成，动词表示动作，宾语表示动作的对象。

3.题目：简述成语在语言表达中的作用。

答案：成语在语言表达中具有形象生动、言简意赅的特点，能够增强语言的表现力和感染力，使表达更加丰富和生动。成语还具有一定的文化内涵，能够体现民族智慧和语言特色。

五、论述题

题目：如何通过阅读经典文学作品提高学生的语文素养？

答案：阅读经典文学作品是提高学生语文素养的重要途径，以下是一些具体的方法：

1.**深化文化认知**：经典文学作品往往蕴含着丰富的历史文化信息，通过阅读，学生可以了解不同历史时期的社会风貌、价值观念和审美情趣，从而加深对传统文化的理解。

2.**提升语言表达能力**：经典文学作品的语言精炼、富有韵律，通过反复阅读和模仿，学生可以学习到优秀的词汇、句式和修辞手法，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏力。

3.**培养审美情趣**：经典文学作品展现了人类对美的追求和表达，通过阅读，学生可以培养自己的审美情趣，提高审美标准。

4.**增强思维能力**：经典文学作品往往构思巧妙，情节跌宕起伏，阅读过程中，学生需要跟随作者的思路思考，这有助于提高逻辑思维和批判性思维能力。

5.**激发创造潜能**：经典文学作品中的创新思想和艺术表现，可以激发学生的创造潜能，鼓励他们在学习和生活中勇于尝试和创新。

6.**增进人文素养**：经典文学作品是人类智慧的结晶，通过阅读，学生可以接触到不同的人生观、价值观和道德观，从而增进人文素养。

7.**培养情感共鸣**：经典文学作品往往能够触动人的内心，使学生产生情感共鸣，有助于培养学生的人文情怀和社会责任感。

8.**加强跨学科学习**：经典文学作品与历史、哲学、艺术等多个学科有着紧密的联系，通过阅读，学生可以跨学科学习，形成全面的知识体系。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：形声字是由形旁和声旁组成的汉字，其中“鱼”字由“鱼”形旁和“鱼”声旁组成，符合形声字的特点。

2.C

解析思路：成语“画龙点睛”出自唐代画家张僧繇的故事，用以比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动有力，故选C。

3.A

解析思路：偏正结构词语中，偏旁部分修饰正旁部分，如“美丽”中“美”修饰“丽”，故选A。

4.C

解析思路：并列结构词语中，各个部分意义相近或相对，如“长短”中“长”和“短”相对，故选C。

5.A

解析思路：动宾结构词语中，动词表示动作，宾语表示动作的对象，如“读书”中“读”是动词，“书”是宾语，故选A。

6.C

解析思路：会意字是由两个或两个以上的独体字组合而成的汉字，如“木”字本身是独体字，但“林”字由两个“木”字组成，故选C。

7.C

解析思路：成语“画龙点睛”出自《庄子》中的故事，用以比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动有力，故选C。

8.A

解析思路：偏正结构词语中，偏旁部分修饰正旁部分，如“美丽”中“美”修饰“丽”，故选A。

9.C

解析思路：并列结构词语中，各个部分意义相近或相对，如“长短”中“长”和“短”相对，故选C。

10.B

解析思路：动宾结构词语中，动词表示动作，宾语表示动作的对象，如“写字”中“写”是动词，“字”是宾语，故选B。

11.A

解析思路：形声字是由形旁和声旁组成的汉字，其中“水”字由“水”形旁和“水”声旁组成，符合形声字的特点。

12.C

解析思路：成语“破釜沉舟”出自《史记·项羽本纪》，用以比喻下定决心，不顾一切地干到底，故选C。

13.A

解析思路：偏正结构词语中，偏旁部分修饰正旁部分，如“美丽”中“美”修饰“丽”，故选A。

14.C

解析思路：并列结构词语中，各个部分意义相近或相对，如“长短”中“长”和“短”相对，故选C。

15.A

解析思路：动宾结构词语中，动词表示动作，宾语表示动作的对象，如“读书”中“读”是动词，“书”是宾语，故选A。

16.A

解析思路：形声字是由形旁和声旁组成的汉字，其中“水”字由“水”形旁和“水”声旁组成，符合形声字的特点。

17.D

解析思路：成语“河汉清且浅”出自《古诗十九首》中的“河汉清且浅，相去复几许”，用以比喻距离虽近，但情感难以沟通，故选D。

18.A

解析思路：偏正结构词语中，偏旁部分修饰正旁部分，如“美丽”中“美”修饰“丽”，故选A。

19.B

解析思路：并列结构词语中，各个部分意义相近或相对，如“东西”中“东”和“西”相对，故选B。

20.D

解析思路：动宾结构词语中，动词表示动作，宾语表示动作的对象，如“吃饭”中“吃”是动词，“饭”是宾语，故选D。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ACD

解析思路：形声字由形旁和声旁组成，如“水”、“鱼”、“木”均符合形声字的特点。

2.AB

解析思路：成语“举案齐眉”出自《后汉书·梁鸿传》，成语“一鸣惊人”出自《韩非子·喻老》，均出自《论语》。

3.ACD

解析思路：偏正结构词语中，偏旁部分修饰正旁部分，如“美丽”、“高兴”、“真实”均符合偏正结构。

4.ABCD

解析思路：并列结构词语中，各个部分意义相近或相对，如“东西”、“人人”、“长短”、“高低”均符合并列结构。

5.ABCD

解析思路：动宾结构词语中，动词表示动作，宾语表示动作的对象，如“读书”、“写字”、“听课”、“吃饭”均符合动宾结构。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.√

解析思路：形声字由形旁和声旁组成，形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。

2.×

解析思路：会意字是由两个或两个以上的独体字组合而成的汉字，并非用简单的符号表示抽象概念。

3.×

解析思路：成语“举案齐眉”出自《后汉书·梁鸿传》，而非《庄子》。

4.×

解析思路：偏正结构词语中，偏旁部分修饰正旁部分，并非表示整个词语的意义