古文常识与应用考点试题及答案

古文常识与应用考点试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，不属于古代汉语四声范畴的是：

A.上声

B.去声

C.入声

D.阳声

参考答案：D

2.“之”、“乎”、“者”、“也”在古文中称为：

A.助词

B.连词

C.叹词

D.形容词

参考答案：A

3.下列句子中，没有使用借代修辞手法的是：

A.“青青子衿，悠悠我心。”

B.“青青园中葵，朝露待日晞。”

C.“青青园中葵，朝露待日晞。”

D.“青青园中葵，朝露待日晞。”

参考答案：B

4.下列词语中，属于古代汉语实词的是：

A.“之”

B.“乎”

C.“者”

D.“也”

参考答案：D

5.古文中“曰”、“云”、“言”等字通常表示：

A.叹词

B.助词

C.动词

D.连词

参考答案：C

6.下列句子中，没有使用对偶修辞手法的是：

A.“青山横北郭，白水绕东城。”

B.“青山横北郭，白水绕东城。”

C.“青山横北郭，白水绕东城。”

D.“青山横北郭，白水绕东城。”

参考答案：B

7.下列词语中，属于古代汉语虚词的是：

A.“之”

B.“乎”

C.“者”

D.“也”

参考答案：B

8.古文中“者”、“也”、“矣”等字通常表示：

A.叹词

B.助词

C.动词

D.连词

参考答案：B

9.下列句子中，没有使用夸张修辞手法的是：

A.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”

B.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”

C.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”

D.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”

参考答案：C

10.下列词语中，属于古代汉语实词的是：

A.“之”

B.“乎”

C.“者”

D.“也”

参考答案：A

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.古文中常用的修辞手法有：

A.对偶

B.排比

C.夸张

D.借代

参考答案：ABCD

2.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.“青青园中葵，朝露待日晞。”

B.“青青园中葵，朝露待日晞。”

C.“青青园中葵，朝露待日晞。”

D.“青青园中葵，朝露待日晞。”

参考答案：ABCD

3.古文中常用的助词有：

A.“之”

B.“乎”

C.“者”

D.“也”

参考答案：ABCD

4.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.“青山横北郭，白水绕东城。”

B.“青山横北郭，白水绕东城。”

C.“青山横北郭，白水绕东城。”

D.“青山横北郭，白水绕东城。”

参考答案：ABCD

5.下列词语中，属于古代汉语虚词的是：

A.“之”

B.“乎”

C.“者”

D.“也”

参考答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10分）

1.古文中“之”、“乎”、“者”、“也”等字通常表示叹词。（）

参考答案：×

2.下列句子中，没有使用借代修辞手法的是“青青园中葵，朝露待日晞。”（）

参考答案：√

3.古文中“者”、“也”、“矣”等字通常表示动词。（）

参考答案：×

4.下列句子中，没有使用对偶修辞手法的是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”（）

参考答案：√

5.下列词语中，属于古代汉语实词的是“之”、“乎”、“者”、“也”。（）

参考答案：√

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：简述古代汉语中“四声”的概念及其在诗歌中的作用。

答案：古代汉语中的“四声”指的是平声、上声、去声、入声，这是汉语声调的基本分类。在诗歌创作中，四声的运用对于音韵美有着重要的影响。平声通常给人以平稳、庄重的感觉，上声给人以高扬、激昂的感觉，去声给人以急促、果断的感觉，入声则给人以短促、沉闷的感觉。诗人通过巧妙地运用四声，可以使诗歌的节奏更加鲜明，音韵更加和谐，从而增强诗歌的艺术感染力。

2.题目：解释“借代”这一修辞手法，并举例说明其在古文中的应用。

答案：借代是一种修辞手法，指的是不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替。在古文中，借代手法广泛运用，如用“剑”代指英勇，用“马”代指速度，用“江”代指广阔。例如，在《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“孤鹜”就是借代，用“孤鹜”来代指孤独的鸟，以此描绘出一幅宁静、高远的秋景。

3.题目：简述古文中对偶修辞手法的特点及其在文学作品中的运用。

答案：对偶是古文中常用的一种修辞手法，它通过两个结构相同、字数相等的词组或句子，表达相对或相似的意思。对偶的特点是形式整齐、音韵和谐、意义相对。在文学作品中，对偶的运用可以增强语言的表现力，使文辞更加优美。例如，在《庐山谣》中，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”就是对偶的典型例子，通过对比日照和遥望，展现了庐山的壮丽景色。

五、论述题

题目：试论古文中的“起承转合”结构及其在文学创作中的重要性。

答案：古文中的“起承转合”结构，是一种传统的叙事和抒情手法，它由四个部分组成，即“起”、“承”、“转”、“合”。这种结构在文学创作中具有重要的意义。

首先，“起”部分是整个作品的起点，它通常通过描绘环境、人物或事件来引入主题，激发读者的兴趣。在古文中，这一部分往往简洁而富有诗意，如《红楼梦》开篇的“贾雨村进京”就是一个典型的起笔。

接着，“承”部分是对起笔部分的延续和深化，它进一步发展故事情节，揭示人物性格，或是进一步阐述主题。这一部分在古文中通常较为详细，通过细腻的描写和对话，使读者对故事和人物有更深入的了解。

“转”部分是整个结构的关键，它是对前文情节的转折，往往带来意想不到的情节发展或情感变化。在古文中，这一部分常常通过设置悬念、揭示秘密或改变人物关系等方式来实现转折，如《三国演义》中“草船借箭”就是一个转折的例子。

最后，“合”部分是对全篇的总结和收束，它通常是对主题的强化和升华，或是给读者留下深刻印象的结尾。在古文中，这一部分往往以警句、名言或寓意深刻的故事结尾，如《庄子》中的“逍遥游”以“逍遥游”的境界作为结尾，留给读者无尽的遐想。

“起承转合”结构在文学创作中的重要性体现在以下几个方面：

1.结构完整：这种结构使文学作品具有清晰的故事线和完整的叙述框架，便于读者理解和把握。

2.情节紧凑：通过转折和收束，使情节发展更加紧凑，避免拖沓，增强作品的吸引力。

3.主题鲜明：通过起承转合，可以使主题得到充分的表达和深化，使作品具有更深刻的内涵。

4.艺术美感：这种结构形式本身具有艺术美感，能够提升作品的整体审美价值。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：四声是古代汉语声调的基本分类，包括平声、上声、去声、入声。阳声不属于四声范畴，因此选择D。

2.A

解析思路：在古文中，“之”、“乎”、“者”、“也”等字通常作为助词使用，它们在句子中起到连接或补充说明的作用。

3.B

解析思路：借代修辞手法是指用一个事物代指另一个事物，而A、C、D选项中均没有使用借代手法，只有B选项“青青园中葵，朝露待日晞”中的“葵”可以理解为借代，代指整个花园。

4.D

解析思路：在古文中，实词指的是有实际意义和独立用法的词，而“之”、“乎”、“者”、“也”等字通常作为虚词使用，只有“也”在特定情况下可以作为实词，如“吾亦欲与汝偕亡”。

5.C

解析思路：“曰”、“云”、“言”在古文中通常作为动词使用，表示说话或表达的意思。

6.B

解析思路：对偶修辞手法是指通过两个结构相同、字数相等的词组或句子来表达相对或相似的意思，而A、C、D选项中的句子结构并不相同。

7.B

解析思路：虚词指的是没有实际意义，但用于构成句子结构或表达语法关系的词，而“乎”在古文中作为助词使用，属于虚词。

8.B

解析思路：与第2题解析思路相同，“者”、“也”、“矣”等字在古文中通常作为助词使用，属于虚词。

9.C

解析思路：夸张修辞手法是通过夸大事物的特征来达到修辞效果，而A、B、D选项中的句子并没有使用夸张手法。

10.A

解析思路：实词指的是有实际意义和独立用法的词，而“之”在古文中作为助词使用，不属于实词。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：对偶、排比、夸张、借代都是古文中常用的修辞手法，它们在文学创作中起到丰富语言表达和增强艺术效果的作用。

2.ABCD

解析思路：比喻修辞手法是通过将一个事物比作另一个事物来形象地表达意思，四个选项中的句子都使用了比喻手法。

3.ABCD

解析思路：助词在古文中用于连接或补充说明，而“之”、“乎”、“者”、“也”等字都是常见的助词。

4.ABCD

解析思路：拟人修辞手法是指将人的特征或情感赋予非人的事物，四个选项中的句子都使用了拟人手法。

5.ABCD

解析思路：虚词在古文中没有实际意义，但用于构成句子结构或表达语法关系，四个选项中的字都是虚词。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：古文中“之”、“乎”、“者”、“也”等字通常作为助词使用，不是叹词。

2.√

解析思路：借代修辞手法是指用一个事物代指另