2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：古文阅读与理解策略解析

2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：古文阅读与理解策略解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古文阅读理解要求：阅读下列古文，回答问题。1.阅读下列文言文，完成题目。孔子曰：“君子不器。”夫水者，君子之所以为也。水至清则无鱼，至浊则无莠。至善也，而不见其善，至恶也，而不见其恶。故君子居则观其象而玩其辞，动则观其变而观其化。是以其德全而道备，故能以天下为一家，以中国为一人。故曰：“君子不器。”（1）下列对“水至清则无鱼，至浊则无莠”这句话的理解，不正确的一项是（）A.水清澈到极点，鱼儿无法生存。B.水浑浊到极点，莠草无法生长。C.水的清澈与浑浊，都是君子的品质。D.水的清澈与浑浊，都是道德的表现。（2）下列对“君子不器”这句话的理解，不正确的一项是（）A.君子应该具备全面的能力。B.君子不应该像器物一样只有一种用途。C.君子应该像水一样，能够适应各种环境。D.君子应该像水一样，能够承载各种品质。2.阅读下列文言文，完成题目。孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君，民皆曰：‘非我也，我的君也。’故曰：‘闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。’”（1）下列对“王何必曰利？亦有仁义而已矣”这句话的理解，不正确的一项是（）A.王不应该只关注利益，还应该关注仁义。B.仁义比利益更重要。C.仁义是国家稳定的基础。D.仁义是君子的行为准则。（2）下列对“上下交征利，而国危矣”这句话的理解，不正确的一项是（）A.上下级之间争相追求利益，会导致国家危险。B.上下级之间争相追求利益，会导致道德沦丧。C.上下级之间争相追求利益，会导致社会动荡。D.上下级之间争相追求利益，会导致国家分裂。3.阅读下列文言文，完成题目。韩愈《进学解》古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（1）下列对“师者，所以传道授业解惑也”这句话的理解，不正确的一项是（）A.师是传授知识、教授技艺、解答疑惑的人。B.师的作用是传授道德、传授技艺、解答疑惑。C.师的存在是为了传授道德、传授技艺、解答疑惑。D.师是人们学习道德、学习技艺、解答疑惑的媒介。（2）下列对“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”这句话的理解，不正确的一项是（）A.我学习道德，不在乎老师的年龄比我大还是小。B.我学习道德，不在乎老师的年龄比我早还是晚。C.我学习道德，不在乎老师的年龄是否与我相同。D.我学习道德，不在乎老师的年龄是否比我大。四、古文翻译要求：将下列句子翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.墨子曰：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”3.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”4.荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”5.《庄子·逍遥游》曰：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”6.《史记·太史公自序》曰：“大丈夫生于乱世，当奋发有为，以就功名。”五、古文填空要求：根据文意，在空格处填入合适的词语。1.《论语·学而》曰：“吾日三省吾身：______，______，______。”2.《庄子·逍遥游》曰：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也______；覆杯水于坳堂之上，则芥为之______。”3.《孟子·离娄上》曰：“______之水，______之鱼。”4.《史记·陈涉世家》曰：“______者，天下之______也。”六、古文赏析要求：阅读下列文言文，分析其写作手法和表达效果。《孟子·告子下》孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（1）分析本段文字的写作手法。（2）分析本段文字的表达效果。（3）结合上下文，解释“天将降大任于斯人也”的含义。本次试卷答案如下：一、古文阅读理解1.（1）C解析：原文“水至清则无鱼，至浊则无莠”意指水过于清澈则鱼无法生存，过于浑浊则草无法生长，这里比喻君子的品质，而不是君子的品质就是水的清澈与浑浊。（2）B解析：“君子不器”意指君子不应该像器物一样只有一种用途，而是应该具备全面的能力，能够适应各种环境。2.（1）D解析：原文“王何必曰利？亦有仁义而已矣”表明孟子认为仁义比利益更重要，而不是说仁义是国家稳定的基础。（2）D解析：“上下交征利，而国危矣”意指上下级之间争相追求利益，会导致国家危险，而不是导致道德沦丧。3.（1）B解析：“师者，所以传道授业解惑也”意指师的作用是传授道德、传授技艺、解答疑惑，而不是传授知识、教授技艺、解答疑惑。（2）D解析：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”意指我学习道德，不在乎老师的年龄是否比我大，而是学习道德本身。二、古文翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不也是君子吗？”2.墨子曰：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”翻译：墨子说：“天下人如果都能相互爱护，国家就会安定；如果相互仇恨，国家就会混乱。”3.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”翻译：孟子说：“行善的人会得到许多帮助，行恶的人会得到很少帮助。帮助行恶的人到了极点，连亲戚都会背叛他；帮助行善的人到了极点，天下的人都会顺从他。”4.荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”翻译：荀子说：“不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。”5.《庄子·逍遥游》曰：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。”翻译：《庄子·逍遥游》说：“北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，不知道有几千里。”6.《史记·太史公自序》曰：“大丈夫生于乱世，当奋发有为，以就功名。”翻译：《史记·太史公自序》说：“大丈夫生活在乱世之中，应当奋发有为，去追求功名。”三、古文填空1.《论语·学而》曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”填空：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。2.《庄子·逍遥游》曰：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。”填空：无力，舟。3.《孟子·离娄上》曰：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”填空：沧浪，缨。4.《史记·陈涉世家》曰：“王侯将相宁有种乎？”填空：王侯将相，种。四、古文赏析（1）分析本段文字的写作手法。解析：本段文字采用了排比、对比、设问等修辞手法，通过对比“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”与“动心忍性，曾益其所不能”，突出了逆境中锻炼意志的重要性。