2021-2022学年湖北省宜城市第三高级中学高二下学期期中历史试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页湖北省宜城市第三高级中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题一、单选题1．《汉谟拉比法典》规定：如果贵族打了贵族，须罚银一明那。如果奴隶打了自由民，则处割耳之刑。如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。上述规定①表明法典是第一部成文法

②具有一定程度的可操作性③明确了私有财产不可侵犯

④在处罚措施上具有残忍性A．①② B．①③ C．③④ D．②④2．据古印度《梨俱吠陀·原人歌》（注：原人，古印度婆罗门教的神名）记载：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。这种比喻的目的是A．论证种姓制度存在的合理性 B．明确各种姓之间的职业分工C．强调古印度是多民族的国家 D．规定首陀罗是“不可接触者”3．中古时期的西欧，“在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。”导致这一现象出现的政治因素是A．国王对地方控制力弱 B．维护农奴制度的需要C．基督教会势力的强大 D．封君封臣制度的存在4．公元97年，班超为经营西域，派甘英出使大秦。甘英到了安息（今伊朗境内）后，“安息西界船人谓英曰：‘海水广大，往来者逢善风，三月乃得度。若遇迟风，亦有二岁者，故入海者皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。’英闻之乃止。”由此可见甘英出使A．经海上商路到大秦 B．具有“凿空”意义C．没有达到出使目的 D．以洛阳为出发起点5．2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城的描绘是：所有的货物，所有现存和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。此“描绘”反映了A．民主政治推动了经济繁荣 B．欧洲经济中心的逐步转移C．罗马商品贸易的发展程度 D．资本主义世界市场形成6．印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得7次收成。这一特殊的农业技术的发明者是A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．班图人7．迪亚士在1500年的航行中，遭遇飓风，迪亚士及其同伴全部葬身海底；达·伽马船队，出发160人，生还者54人；麦哲伦船队，出发265人，生还者18人。由此可见，新航路的开辟者具有A．冒险与拼搏精神 B．科学与首创意识 C．殖民与扩张野心 D．启蒙与进取思想8．下图中①②③④代表四个国家，对其在近代欧洲历史上发生事件的表述，正确的是A．宗教改革在①拉开序幕 B．文艺复兴在②开始起步C．近代科学在③形成体系 D．启蒙运动在④达到高潮9．哥白尼（1473年—1543年）的《天体运行论》因阐述“日心说”而被罗马教廷宣布为禁书；伽利略（1564年—1642年）因通过天文观测证实哥白尼学说被判处终身监禁。两位科学家受此遭遇的原因有①“日心说”挑战了天主教会权威②近代科学不再重视对经验的积累③他们的研究成果冲击了神学体系④教会势力对理性思维方式的恐惧A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10．欧文认为，为了人们的幸福和利益，必须对私有制“进行彻底的社会改造”，把“纯粹个人日常用品以外的一切东西都变成公有财产”。为此，他建立了一个“新和谐公社”的社会组织。由此可知欧文①明确反对资本主义的私有制②对社会主义模式进行了探索③开始尝试建立无产阶级政党④主张用和平的方式改造社会A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．恩格斯在评价近代某一部文件时指出，它最先承认了人权但又确认了有色人种奴隶制；阶级特权被置于法律保护之外，种族特权被神圣化。这份“文件”是A．《权利法案》 B．美国1787年宪法C．《人权宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》12．“工人的工资在整个工业生产产生的利润中所占的比重很小，工人只要在每个工作日劳动很少一部分时间，就足以抵偿这点工资；在余下的大部分时间里，工人都是在无偿地为资本家工作，他们创造的价值也全部为资本家所得。”马克思这段话A．揭示了资本家剥削的秘密 B．肯定了资本主义进步作用C．阐明了社会发展客观规律 D．指明了无产阶级斗争目标13．以下关于“资本原始积累”的理解，正确的是（

）①是西方殖民者早期侵略的主要方式②通过直接抢掠、侵占土地、掠夺大量财富和巨额利润完成③表现为放弃奴隶贸易并进行商品交换④通过开办公共工程和修建铁路完成A．①② B．③④ C．②④ D．①③14．1884年，列强召开柏林会议，对非洲的影响是A．承认了非洲各国的主权 B．废除了非洲的奴隶贸易C．建立了世界自由贸易协商机制 D．加速了对非洲的瓜分进程15．玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败了殖民者，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，被誉为南美的“解放者”。这里的“殖民者”来自（

）A．英国 B．葡萄牙 C．法国 D．西班牙16．19世纪末20世纪初，美国通过美西战争侵占的亚洲国家是（

）A．印度 B．伊朗 C．菲律宾 D．土耳其二、材料分析题17．阅读材料，回答问题。材料一

工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国在十六和十七世纪时社会和政治结构、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。欧洲和北美轻而易举地实现工业革命，是因为这些地方有许多与英格兰社会相同的社会和文化模式……工业革命在漫不经心的观察者看来仅仅是经济和技术问题，实际上它是可怕的非常复杂的政治、社会和文化大变动问题。——【意】卡洛·M·奇波拉主编，吴健等译：《欧洲经济史》（第3卷）材料二

工业革命并未随着铁路、跨大西洋汽船和电报通信的出现而结束。它一直持续到今天，在其发展过程中有几个阶段清晰可见。第一阶段到19世纪中叶，包括如前所述的棉纺织工业的、采矿业的和冶金业的机械化以及蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用。第二阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征。尽管科学在其发展依始对工业没有产生什么影响，但它却逐渐成为所有大工业企业的一个组成部分。——【美】斯塔夫里阿诺斯著，《全球通史：从史前史到21世纪》（1）根据材料一，指出工业革命发生的推动因素。结合所学，简要说明欧美工业革命实际上是政治“大变动问题”。（2）根据材料二，分别概括工业革命“第一阶段”在生产与运输业的突出特征。结合所学，概述工业革命“第二阶段”的特点。18．阅读材料，完成下列要求。材料一薄伽丘在《十日谈》中指出尘世生活是大自然赋予的，歌颂了人的爱和重要性。达·芬奇的《蒙娜丽莎》描绘了一个世俗女性高贵、优雅以及沉浸在现世美好生活中的形象。——摘编自张淑钏《论文艺复兴时期人文主义者的矛盾特性》材料二

18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、弘扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》（1）据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动的实质及精神内核，列举两位与薄伽丘、达·芬奇同时期的人文主义者。（2）据材料二，指出启蒙运动实质上是“对文艺复兴运动的延续”的表现。结合所学知识，分析启蒙运动兴起的“新的历史条件”。19．阅读材料，完成下列要求材料一

从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从屋于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。美国独立后，州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的使用权相互械斗，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英、法、西班牙在周边虎视眈眈，松散的联盟难以应对危机。——托克维尔《论美国的民主》材料二

进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是议论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争”。普鲁士先后进行了三次王朝战争，完成了德国的统一。统是德意志历史上的划时代转折点，有重大的进步意义。由于扫除了历史积留下来的障碍，获得了前所未有的飞速发展。统一后的德意志经济发展是神速的，而在政治上则难以摆脱专制主义的色彩。（1）根据材料一并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出德国实现统一的因素及统一后德国政治体制的局限性。20．阅读材料，回答问题。材料

所谓“非殖民化”，主要是指殖民地、保护国或委任统治地，也包括半殖民地获得独立的历史现象和历史过程。19世纪拉丁美洲的独立战争，可被视为非殖民化的开始。至19世纪末，亚非拉的非殖民化进入了新的阶段。20世纪是非殖民化的世纪，包括20世纪前半期和20世纪后半期，特别是二战后，1945-1991年，世界上有93个国家独立，1960年一年就有17个非洲国家独立，故将1960年称为“非洲年”。1960年在赫鲁晓夫的倡议下，联合国发表《非殖民化宣言》（《关于给予殖民地国家和人民独立的宣言》），加快了世界非殖民化进程。1994年帕劳共和国独立，联合国的托管任务完成。从2011年至今，联合国已经包括193个国家和2个观察员国（梵蒂冈和巴勒斯坦），可以认为，非殖民化已经基本完成。——摘编自《中外历史纲要（下）教师教学用书》采用一个合理的时间尺度，对19世纪末以来的“非殖民化”进行阶段划分并作出合理解释。答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【解析】据材料内容可以看出，贵族殴打了贵族和奴隶殴打了自由民都要受到一定的处罚，同时在处罚措施上比较残忍和严厉，②④说法正确，D项正确；材料无法表明是第一部成文法，①错误；材料内容是关于人身伤害的，和私有财产无关，③错误。排除ABC项。故选D项。2．A【解析】根据材料可知，《梨俱吠陀》将婆罗门比作原人的嘴、刹帝利比作原人的双臂、吠舍比作原人的大腿、首陀罗比作原人的脚，其目的在于论证种姓制度存在的合理性，A项正确；材料未涉及各种姓之间的职业分工，排除B项；材料未体现古印度是多民族的国家，排除C项；材料没有说明首陀罗是“不可接触者”，排除D项。故选A项。3．D【解析】依据材料并结合所学可知，中古时期的西欧实行封君封臣制度，在这一制度下，王权软弱，没有实权，而封建主在各自的封地内独立行使权力，使得政治上出现了不同程度的分裂割据局面，符合材料信息，D项正确；国王对地方控制力弱也是封君封臣制度的存在导致的，排除A项；材料与农奴制度无关，排除B项；材料与基督教会势力无关，排除C项。故选D项。4．C【解析】根据“班超为经营西域，派甘英出使大秦”“英闻之乃止”可得出甘英并没有到达大秦，因此他出行的目的没有达到，C项正确；他没有到大秦，排除A项；B项是张骞，排除B项；甘英率领使团一行从龟兹（今新疆库车）出发，排除D项。故选C项。5．C【解析】根据材料“所有现存和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”可知，公元2世纪的罗马城疆域辽阔、经济空前繁荣，商品贸易发展，C项正确；公元2世纪罗马政治是帝制而非民主政治，排除A项；材料与“欧洲经济中心的逐步转移”无关，排除B项；新航路开辟后，资本主义世界市场逐渐形成，这与题意不符，排除D项。故选C项。6．B【解析】结合所学可知，阿兹特克人发明浮动园地，故选B；玛雅人、印加人是古代美洲印第安人，但不符合题意，排除AC；班图人是古代非洲人，建立了津巴布韦国家，排除D。7．A【解析】依据材料“遭遇飓风，迪亚士及其同伴全部葬身海底”、“出发160人，生还者54人”、“出发265人，生还者18人”等信息可以看出新航路的开辟者具有冒险与拼搏精神，A项正确；材料反映的是新航路的开辟者具有冒险与拼搏精神，没有体现“科学与首创意识”、“殖民与扩张野心”以及“启蒙与进取思想”，排除BCD三项。故选A项。8．D【解析】依据图示信息可知，①是英国，②是德国，③是意大利，④是法国。结合所学可知，启蒙运动在18世纪的④法国达到高潮，D项正确；宗教改革首先在②德国拉开序幕，排除A项；文艺复兴最早兴起于③意大利，排除B项；①英国科学家牛顿的经典力学体系标志着近代自然科学形成体系，排除C项。故选D项。9．C【解析】依据材料并结合所学可知，哥白尼和伽利略受到教会迫害的原因是由于二人科学成就，挑战了天主教会权威，冲击了神学体系，使得教会势力对理性思维方式产生恐惧，①③④正确；“近代科学不再重视对经验的积累”的说法绝对化，②错误。由此可知，C项正确，排除ABD三项。故选C项。10．D【解析】依据材料“必须对私有制‘进行彻底的社会改造’”可知，欧文反对资本主义的私有制，①正确；依据材料“把‘纯粹个人日常用品以外的一切东西都变成公有财产’。为此，他建立了一个‘新和谐公社’的社会组织”可知，欧文主张建立公有制和“新和谐公社”的社会组织，这说明对社会主义模式进行了探索，②正确；依据材料“进行彻底的社会改造”可知，欧文主张用和平的方式改造社会，④正确；材料没有涉及建立无产阶级政党的尝试，而且这一说法也不符合当时的史实，③错误。由此可知，D项正确，排除ABC三项。故选D项。11．B【解析】依据材料“它最先承认了人权但又确认了有色人种奴隶制；阶级特权被置于法律保护之外，种族特权被神圣化”可知，该文件带有种族歧视的烙印，结合所学可知，这是美国1787年宪法的局限性，B项正确；《权利法案》限制了国王权力，确立了议会至上原则，与“种族歧视”无关，排除A项；《人权宣言》强调天赋人权、自由平等等思想，与“种族歧视”无关，排除C项；《解放黑人奴隶宣言》使得黑人奴隶获得解放和自由，与材料信息不符，排除D项。故选B项。12．A【解析】材料表明，资本家通过剩余劳动价值来剥削工人，A项正确；材料没有体现资本主义的进步作用，排除B项；材料强调的是资本家如何剥削工人与社会发展客观规律无关，排除C项；材料没有提到无产阶级的斗争目标，排除D项。故选A项。13．A【解析】结合所学可知，资本原始积累是通过暴力手段迫使生产者与生产资料分离的过程，是资本主义生产方式确立前资本的主要来源，是西方殖民者早期侵略的主要方式，促进了资本主义的发展。而资本积累是资本主义发展过程中的资金来源之一。①②项符合题意，A项正确；奴隶贸易是资本主义积累的主要手段，③不符合事实，排除BD项；资本主义积累与开办公共工程和修建铁路没有直接联系，④不符合题意，排除C项。故选A项。14．D【解析】根据所学知识，1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，达成协议：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则，会议还规定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，故此会议加速了列强瓜分非洲的进程，D项符合题意，排除A项；18世纪下半叶，在北美独立战争和法国大革命的影响下，反对奴隶贸易同废除奴隶制的呼吁汇合，形成了波澜壮阔的废奴运动，1807年，英国通过了禁止贩卖非洲黑人奴隶的法案，故B项排除；建立世界自由贸易协商机制不是对非洲的影响，同题意无关，故C项排除。故选D。15．D【解析】南美洲的殖民者是西班牙，D正确；英国、葡萄牙、法国殖民地与题干所列地区不符，排除A、B、C。16．C【解析】结合所学内容可知，19世纪末20世纪初，美国通过美西战争侵占的亚洲国家是菲律宾，C项正确；印度、伊朗和土耳其不是美西争夺的对象，排除ABD项。故选C项。17．（1）推动因素：社会政治结构、人民精神面貌和价值标准的发展说明：英国、法国、美国进行资产阶级革命（提到资产阶级革命即可）资本主义制度的确立资本主义国家国内政局稳定政府鼓励经济发展。（2）特征：生产领域机械化运输业以蒸汽机为动力。特点：科学与技术结合（或科学技术与生产紧密结合或有科学理论指导）在主要资本主义国家同时发生（或范围广、规模大、进展更迅速）美国和德国最为突出（或多个国家都有重要发明或美国与德国成为中心）。【解析】（1）推动因素：根据材料“主要是由于该国在十六和十七世纪时社会和政治结构、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。”可分析出推动因素是社会政治结构、人民精神面貌和价值标准的发展；说明：结合所学知识及根据问题政治“大变动问题”，可知英国、法国、美国进行资产阶级革命（提到资产阶级革命即可）资本主义制度的确立资本主义国家国内政局稳定政府鼓励经济发展。（2）特征：根据材料“包括如前所述的棉纺织工业的、采矿业的和冶金业的机械化以及蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用。”可分析出生产领域机械化运输业以蒸汽机为动力。特点：根据材料“它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征。”可分析出科学与技术结合（或科学技术与生产紧密结合或有科学理论指导）；结合所学知识，第二次工业革命在主要资本主义国家同时发生（或范围广、规模大、进展更迅速）；美国和德国最为突出（或多个国家都有重要发明或美国与德国成为中心）。18．（1）实质：资产阶级思想文化运动（创立符合资产阶级需要的新文化）。内核：人文主义。人物：但丁、彼特拉克、米开朗基罗、拉斐尔等（2）表现：高举“理性”和“科学”的大旗；猛烈抨击宗教神学和封建专制；主张构建自由、平等的“理性王国”。历史条件：资本主义的发展，近代科学的兴起，文艺复兴和宗教改革的影响。【解析】（1）根据材料一“薄伽丘在《十日谈》中指出尘世生活是大自然赋予的，歌颂了人的爱和重要性。达芬奇的《蒙娜丽莎》描绘了一个世俗女性高贵、优雅以及沉浸在现世美好生活中的形象”及所学知识可知，文艺复兴运动的实质是，资产阶级文化运动;精神内涵是，人文主义思想;与薄伽丘同时期的人文主义者有:但丁、达芬奇。（2）根据材料“18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。”及所学知识可知，启蒙运动实质上是“对文艺复兴运动的延续”的表现是，启蒙运动与文艺复兴运动一样，高举“理性”和“科学”的大旗；猛烈抨击宗教神学，宣扬自由、平等，弘扬人文主义精神;文艺复兴后一些思想家利用他们的先进思想提出很多观点和理论提出“理性”;启蒙运动兴起的“新的历史条件”是资本主义的发展、资产阶级力量的壮大、自然科学的兴起。19．（1）美国脱胎于“联合殖民地”，州有相当的独立性；松散的联盟难以应付危机；国内人民起义；启蒙思想的影响。（2）因素：德意志资本主义发展；俾斯麦的铁血政策；德意志人民的推动。局限性：保留了浓厚的封建残余；军国主义色彩浓厚。【解析】（1）根据材料一“从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。‘州’的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之‘邦’，后又降格为从屋于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性……”，并结合所学可得出，美国脱胎于“联合殖民地”，州有相当的独立性；根据材料一“……美国独立后，州与州之间为河流的使用起了争执，为港口的使用权相互械斗，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英、法、西班牙在周边虎视眈眈，松散的联盟难以应对危机”，并结合所学可得出，松散的联盟