应用文练习写作之给社区服务中心主任写求助信+讲义 高考英语复习写作专项

应用文练习写作之给社区服务中心主任写的求助信讲义写作任务假定你是李华，你所在的社区近期存在一些问题，给居民的生活带来了诸多不便。请你根据以下要点给社区服务中心主任写一封信，寻求帮助：1.社区垃圾清理不及时，环境脏乱差；2.社区内的健身器材损坏，无人维修；3.社区活动较少，居民之间缺乏交流。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。写作思路该题的语篇类型是应用文，主题语境为人与社会之社区生活。在日常生活中，当社区出现问题影响居民生活时，居民可以通过写信向社区服务中心反映情况，寻求解决办法，以改善社区环境和居民生活质量，这体现了居民的参与意识和社区责任感。该写作与现实生活中的社区问题紧密联系，贴近学生的实际生活，有助于培养学生的社会责任感和解决问题的能力。此题属于半开放提纲类作文，要求考生根据要点提示，合理添加细节。此写作要点和拓展可归纳为：（1）介绍自己并表明写信目的——寻求帮助；（2）描述社区存在的问题，如垃圾清理不及时，导致环境脏乱差，影响居民健康和生活质量；（3）提及健身器材损坏，无人维修，居民无法正常进行锻炼；（4）指出社区活动较少，居民之间缺乏交流，社区氛围不活跃；（5）希望社区服务中心重视这些问题，采取措施加以解决。根据题目要求及要点提示，本文可分为三段。第一段：表明写信目的——寻求帮助；第二段：详细说明社区存在的问题及给自己和其他居民带来的影响等；第三段：希望对方尽快解决问题，改善社区环境和居民生活。写第二段时要把社区问题解释清楚，条理要清晰，拓展细节要恰当。另外，要注意语言表达的恰当性，避免过于激进或抱怨的语气，以利于问题的解决。范文Version1DearDirectoroftheCommunityServiceCenter,I'mLiHua,aresidentofourmunity.I'mwritingtoseekyourhelpwithsomeproblemsinourmunity.Firstly,thegarbageinourmunityisnotclearedintime,resultinginadirtyandmessyenvironment.Thisnotonlyaffectstheappearanceofthemunitybutalsoposesathreattothehealthofresidents.Secondly,thefitnessequipmentinthemunityisdamagedandnooneisrepairingit.Asaresult,residentscannotexerciseproperly.Moreover,therearefewmunityactivities,andresidentslackmunicationwitheachother,makingthemunityatmospherelessactive.Ihopeyoucanpayattentiontotheseproblemsandtakemeasurestosolvethemassoonaspossible.Thankyouforyourattentionandsupport.Yourssincerely,LiHuaVersion2DearDirectoroftheCommunityServiceCenter,IamLiHua,aresidentinthismunity.Iamwritingthislettertodrawyourattentiontosomeissuesthathavebeenbotheringusrecently.Thefirstproblemistheuntimelygarbagecollectioninourmunity.Thegarbageisoftenleftpiledup,causingafoulsmellandanunhygienicenvironment.Thishasnotonlymadeourmunitylookunpleasantbutalsoraisedconcernsaboutthespreadofdiseases.Secondly,thefitnessequipmentinthemunityhasbeendamagedforalongtime,yetnoonehasetorepairit.Manyresidents,includingmyself,usedtoenjoyexercisingwiththesefacilities,butnowweareunabletodoso.Additionally,thereisalackofmunityactivities.Asaresult,residentshavefewopportunitiestointeractwitheachother,andthesenseofmunityisweakened.Isincerelyhopethatyouwilltaketheseproblemsseriouslyandtakeimmediateactionstoaddressthem.Forexample,youcouldarrangeformorefrequentgarbagecollections,organizetherepairofthefitnessequipment,andplanmoremunityactivitiestoenhancethemunicationandunityamongresidents.Thankyouforyourtimeandconsideration.Ilookforwardtoseeingimprovementsinourmunity.Yourssincerely,LiHua亮点1.两篇书面表达均要点全面，结构恰当，思路清晰，但在信息拓展、句式变化及前后衔接等方面Version2更具优势。2.Version2句式多样：-第一段使用现在分词作后置定语（aresidentinthismunity）；-第二段第一句使用定语从句（thathavebeenbotheringusrecently）；-第二段第二句使用现在分词作结果状语（causingafoulsmellandanunhygienicenvironment）；-第二段第四句使用时间状语从句（Thefitnessequipmentinthemunityhasbeendamagedforalongtime）；-第二段最后一句使用不定式作目的状语（toenhancethemunicationandunityamongresidents）。3.在词汇运用方面，Version2用词更丰富、更贴切、更高级。例如：drawattentionto,issue,bother,untimely,garbagecollection,foul,unhygienic,spreadofdiseases,fitnessequipment,interact,senseofmunity,weaken,seriously,immediate,address,arrange,frequent,collect,organize,repair,plan,enhance,munication,unity等。其他可用表达1.Iamwritingtobringtoyourattentionsomeproblemsinourmunitythatrequireurgentattentionandsolutions.2.Thegarbageinourmunityisnotbeingclearedonaregularbasis,leadingtoadirtyandunpleasantlivingenvironment.3.Thedamagedfitnessequipmentinthemunityhasnotbeenrepairedforaconsiderableperiodoftime,whichhasgreatlyinconveniencedtheresidents.4.Thereisascarcityofmunityactivities,resultinginalackofinteractionandasenseofisolationamongresidents.5.IsincerelyhopethattheCommunityServiceCentercantakepromptactionstoresolvetheseissuesandimprovethequalityoflifeinourmunity.6.ItishopedthattheCommunityServiceCenterwillgivedueattentiontotheseproblemsandtakeeffectivemeasurestorectifythesituation.7.WetrustthattheCommunityServiceCenterwilltakethesemattersseriouslyandworktowardscreatingabetterlivingenvironmentfortheresidents.8.IwouldappreciateitiftheCommunityServiceCentercouldprioritizethesolutionoftheseproblemsandtakestepstoenhancethemunity'soverallwell-being.教学建议一、教学目标1.知识与技能目标-学生能够掌握求助信的写作格式和语言特点。-学生能够运用所学词汇和句型，准确、流畅地表达自己的需求和问题。-学生能够根据题目要求，合理组织文章结构，使内容逻辑清晰、连贯。2.过程与方法目标-通过分析范文，引导学生理解求助信的写作要点和思路。-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对社区问题的看法和建议，培养学生的合作学习能力和思维能力。-让学生进行写作练习，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生提高写作水平。3.情感态度与价值观目标-培养学生的社会责任感，让学生关注社区问题，积极参与社区建设。-增强学生的问题解决意识，让学生学会通过合理的方式表达自己的诉求，寻求帮助。二、教学重难点1.教学重点-求助信的写作格式和语言表达方式。-如何准确、清晰地描述社区问题，并提出合理的建议和需求。2.教学难点-如何引导学生运用恰当的词汇和句型，使文章表达更加准确、流畅。-如何培养学生的逻辑思维能力，使文章内容逻辑清晰、连贯。三、教学方法1.讲授法-讲解求助信的写作格式、语言特点和写作要点，让学生对求助信的写作有一个全面的了解。2.讨论法-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对社区问题的看法和建议，激发学生的思维能力和合作学习能力。3.练习法-让学生进行写作练习，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生提高写作水平。四、教学过程1.导入-通过展示一些社区环境脏乱差、健身器材损坏等图片或视频，引起学生对社区问题的关注，从而导入本节课的主题——给社区服务中心主任写求助信。2.知识讲解-介绍求助信的写作格式，包括称呼、正文、结束语和署名等。-分析求助信的语言特点，如礼貌、诚恳、简洁明了等。-讲解求助信的写作要点，包括自我介绍、说明问题、提出建议和表达感谢等。3.范文分析-展示两篇范文（Version1和Version2），让学生阅读并分析范文的优点和不足之处。-引导学生从文章结构、语言表达、内容逻辑等方面进行分析，培养学生的批判性思维能力。4.小组讨论-将学生分成小组，让学生讨论自己所在社区存在的问题，并记录下来。