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文档简介

中小学心理辅导教师面试试讲流程一、制定目的及范围为提升中小学心理辅导教师的选拔质量，确保面试试讲环节的高效与规范，特制定本流程。该流程适用于中小学心理辅导教师的面试试讲，涵盖面试准备、试讲实施和反馈评估等环节。二、流程目标明确面试试讲的目标在于评估候选人的专业知识、教学能力、沟通技巧和心理辅导能力。通过科学合理的流程设计，确保面试的公平性和有效性，最终选拔出合适的心理辅导教师。三、面试试讲准备阶段1.制定面试试讲方案确定试讲主题、时间、地点和评审标准，形成详细的面试试讲方案。2.通知候选人通过电子邮件或电话通知候选人面试时间和地点，提供相关的试讲主题与材料。3.准备评审小组组建由校内心理专家、教育学专家及相关学科教师组成的评审小组，明确各自的角色与职责。4.准备试讲材料为每位候选人准备相应的试讲材料，包括学生心理辅导案例、教学大纲及相关心理学理论。5.设备调试确保试讲场地的设备（如投影仪、音响等）正常运作，提前进行调试，避免技术问题影响试讲。四、面试试讲实施阶段1.签到与介绍候选人到达后进行签到，评审小组成员进行自我介绍，营造轻松的氛围。2.试讲时间安排每位候选人的试讲时间设定为30分钟，其中包括20分钟的试讲和10分钟的问答环节。3.试讲环节候选人根据准备的材料进行试讲，评审小组观察其教学方法、表达能力和心理辅导技巧。4.提问环节试讲结束后，评审小组针对试讲内容进行提问，考察候选人的应变能力和专业知识掌握情况。5.评议与评分评审小组在试讲后进行讨论，依据预设的评分标准对候选人进行打分，并记录评审意见。五、面试试讲反馈阶段1.反馈整理评审小组整理候选人的表现，形成反馈报告，包括优点、待改进之处以及评分结果。2.反馈通知候选人通过邮件或电话将反馈结果告知候选人，保持沟通的开放性，给予候选人改进建议。3.候选人复盘候选人可根据反馈进行自我反思，若有需要可向评审小组请求进一步的指导与建议。4.评审小组总结评审小组对整个面试试讲流程进行总结，评估流程的有效性和候选人的整体表现，提出改进意见。六、流程优化与改进机制1.定期评估流程定期对面试试讲流程进行评估，收集参与者的反馈，分析流程的优缺点。2.完善评审标准根据实际情况和教育政策的变化，适时更新评审标准，确保选拔机制的科学性与前瞻性。3.培训评审小组定期对评审小组成员进行培训，提升他们的评审能力和专业素养，确保评审结果的公正性。4.记录与存档将每次面试试讲的评分记录、反馈报告和总结归档，以备后续参考和改进。七、实施保障措施1.加强组织协调由人事部门负责协调面试试讲的各个环节，确保流程的顺畅与高效。2.提供必要支持学校应为面试试讲提供必要的资源保障，包括场地、设备和材料，确保评审工作的顺利进行。3.建立反馈机制在面试试讲后，建立反馈机制，鼓励候选人和评审小组成员对流程提出意见与建议，以便于持续改进

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