苏教版一年级数学下册《37、100以内的加法和减法复习》听评课记录

苏教版一年级数学下册《37、100以内的加法和减法复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：100以内的加法和减法复习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习100以内的加法和减法做了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等。在讲授过程中，张老师语言简洁明了，举例生动有趣，便于学生理解和记忆。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围良好。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论和练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得更加形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对100以内的加法和减法进行复习，巩固学生的基本运算能力，提高他们的计算速度和准确性。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对基本的加减运算规则有了清晰的理解，能够在较短的时间内完成计算任务。

2.知识掌握

学生们对100以内的加法和减法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确地识别和运用加号和减号，理解加法和减法的基本概念，如“和”、“差”等。此外，学生们对加法和减法运算的规则和技巧也有一定的掌握，如能够正确地进行进位和借位运算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅局限于知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，鼓励他们主动探索和思考，培养了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作和互动交流，学生们也能够培养合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和社交技巧。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出积极的参与态度和良好的合作精神。教学目标的达成度较高，学生对100以内的加法和减法有了进一步的理解和记忆。

最突出的优点在于张老师能够通过生动的实例和游戏，将抽象的数学概念具体化，使得学生更容易理解和接受。此外，课堂上的师生互动频繁，学生们能够在讨论和实践中加深对知识点的掌握。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入和有针对性，引导学生进行深入思考。其次，对于学习困难的学生，可以适当给予更多的个别辅导和关注，帮助他们克服学习障碍。最后，可以进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学质量和教师成长，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以定期的教学研讨和培训活动，让教师之间分享教学经验和心得