人教版数学五年级下册第7章《复式折线统计图》听评课记录

人教版数学五年级下册第7章《复式折线统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：下午第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：人教版数学五年级下册第7章《复式折线统计图》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握复式折线统计图的知识。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度高，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们能够认真听讲、积极回答问题，并与同学进行良好的合作学习。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术的运用大大提高了教学效果，使抽象的统计图知识变得直观易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，他们对复式折线统计图的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够清楚地说出复式折线统计图的特点和制作方法，并能正确地运用到实际问题中。此外，学生们对统计图的技能掌握程度较高，他们能够独立完成统计图的制作，并能对数据进行简单的分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过生活中的实例，让学生感受到统计图在实际生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，张老师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师的这节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和精湛的教学技巧。他能够通过生动的生活实例引导学生理解和掌握知识，注重培养学生的实践能力。此外，张老师在课堂管理方面的表现也值得称赞，他能够有效地控制课堂节奏，维护良好的课堂纪律。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化，可以尝试使用开放式问题引导学生进行深入思考。其次，张老师可以进一步加强与学生的互动，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高学生的学习积极性和主动性。最后，张老师可以利用现代教育技术手段，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，提供给张老师更多的学习和发展机会。同