苏科版数学七年级下册8.3《同底数幂的除法》听评课记录1

苏科版数学七年级下册8.3《同底数幂的除法》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3《同底数幂的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾旧知，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式自然且有效，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对同底数幂的除法进行了详细的讲解。在实验环节，教师引导学生动手操作，增强了对知识的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能够积极引导学生参与课堂讨论，学生反应热烈，参与度较高。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，专注度良好。在课堂中，学生之间的合作学习情况较好，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地课堂教学。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对同底数幂的除法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂中，教师通过讲解和讨论等方式，帮助学生理解和记忆同底数幂的除法规则。在课堂练习环节，大部分学生能够正确解答相关题目，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

教师在本节课的教学过程中，注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。这有助于培养学生的自信心和自主学习能力，促进了学生的全面发展。同时，教师在教学过程中注重启发学生思考，引导学生从不同角度思考问题，培养了学生的批判性思维和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习。教师在课堂上的导入方式自然且有效，能够激发学生的学习兴趣。此外，教师注重学生的互动和合作学习，使学生在交流中获得了更多的知识和经验。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生从不同的角度思考问题，培养学生的批判性思维和创新能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。在后续的听课过程中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升程度。同时，可以为教师提供一些专业发展的机会，如参加教学