人教A版高中数学必修一2.3《幂函数》听评课记录

人教A版高中数学必修一2.3《幂函数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：必修一2.3《幂函数》

教学主题：幂函数的定义与性质

听课人员信息：李明，高中数学教师，教研组长，听课目的为教学研究。

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了人教A版高中数学教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题——幂函数。他通过提问方式激发学生的思考，进而引导学生自主探究幂函数的定义与性质。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，他语言清晰、表达准确，能够抓住学生的注意力。在讨论环节，他鼓励学生积极发表自己的观点，并与学生一起总结幂函数的性质。在实验环节，他引导学生动手操作，通过观察实验结果来验证幂函数的性质。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动参与课堂讨论和实验操作。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师能够有效地控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实验器材等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师制定了关于幂函数的定义与性质的学习目标。通过课堂观察，发现学生们能够掌握幂函数的基本概念，了解其性质，并能够运用幂函数解决一些实际问题。因此，可以认为学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对幂函数的知识点有较好的理解和记忆。他们能够说出幂函数的定义，并能够识别各种幂函数。同时，学生们对幂函数的性质也有较好的掌握，能够运用这些性质来判断幂函数的图像和性质。对于幂函数的技能掌握程度，学生们能够在教师的引导下，通过实验和练习，掌握如何运用幂函数解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过引导学生自主探究和合作学习，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，愿意主动参与讨论和实验操作。此外，张老师还引导学生认识到数学与实际生活的联系，使他们意识到数学的重要性。因此，这节课对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教学方法多样，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生自主探究和合作学习，激发学生的学习兴趣和热情。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重引导学生思考和推理，培养学生的数学思维能力。其次，可以增加一些实际案例和应用，让学生更好地理解幂函数在现实生活中的应用。此外，可以适当增加学生的互动和参与度，例如通过小组讨论、问题解决等方式，使学生更加积极主动地参与到课堂学习中。

3.后续跟踪：

建议对张老师进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教学效果的提升情况