湘教版数学七年级上册1.2《数轴、相反数与绝对值》听评课记录2

湘教版数学七年级上册1.2《数轴、相反数与绝对值》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2《数轴、相反数与绝对值》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对数轴、相反数与绝对值的概念讲解透彻。教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数轴引入新课，让学生直观地理解数轴的概念。展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解相反数与绝对值的概念，并通过例题让学生巩固所学知识。结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置相关作业。

3.师生互动：

张老师注重师生互动，提问学生问题，鼓励学生积极回答。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更直观、生动，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解数轴的概念、掌握相反数与绝对值的定义及计算方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对数轴、相反数与绝对值的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生们对数轴、相反数与绝对值的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地描述数轴的特点，理解相反数与绝对值的概念，并掌握相关的计算方法。对于一些复杂问题，学生能够运用所学知识进行分析并得出正确答案。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数轴的教学，学生们能够更好地理解数学与现实生活的联系，培养对数学的兴趣和好奇心。同时，通过合作学习和讨论，学生们能够培养团队合作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和教学资源的充分准备。他运用了多种教学方法，如讲授法和讨论法，使学生们能够更好地理解和掌握知识。张老师的课堂管理得当，学生们能够保持良好的学习纪律和积极参与课堂活动。此外，张老师有效地利用了现代教育技术和工具，使教学更加直观和生动。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在展开阶段可以更多地引导学生参与，例如通过小组讨论或实践活动来加深学生对数轴、相反数与绝对值概念的理解。其次，张老师可以增加一些互动环节，如提问和回答环节，以提高学生们的思考能力和解决问题的能力。此外，张老师可以在课堂结束阶段布置一些具有挑战性的作业，以巩固学生们的知识掌握。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法