苏教版高中数学必修一第40课时《二分法求方程的近似解》听评课记录

苏教版高中数学必修一第40课时《二分法求方程的近似解》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版高中数学必修一第40课时《二分法求方程的近似解》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对《二分法求方程的近似解》这一节的内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题，让学生明确学习目标。

展开阶段，张伟老师采用了讲授法，详细讲解了二分法的原理和步骤，并通过多媒体展示了一些具体的例子，帮助学生理解和掌握。同时，张伟老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对二分法的理解。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学。

3.师生互动：

张伟老师在课堂上注重与学生的互动，提问、回答、引导，使得课堂氛围活跃。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加直观易懂，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握二分法求方程近似解的原理和步骤，并能运用二分法解决实际问题。通过观察课堂表现和作业完成情况，学生们基本达到了这一目标。他们在课堂上能够跟随老师的讲解，理解并记忆二分法的相关知识点，并在课后作业中能够运用二分法解决一些简单的问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对二分法的知识点理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地阐述二分法的原理和步骤，并在实践中运用。此外，学生们在实验环节中，能够独立完成二分法的操作，表明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张伟老师不仅关注学生的知识与技能，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解二分法在实际问题中的应用，让学生感受到数学的实用价值，进一步激发他们对数学的兴趣。同时，在小组讨论和实验环节，学生们培养了合作意识，学会了倾听他人意见，提高了自主探究的能力，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象较为深刻，张伟老师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点在于，他能够清晰地阐述二分法的相关知识点，通过合理的教学方法和教学资源，有效地引导学生理解和掌握二分法。同时，他在课堂上注重与学生的互动，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的合作意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张伟老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中更深入地理解二分法。其次，在课堂讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，鼓励他们发表自己的观点，提高课堂活力。此外，针对部分学生的理解困难，老师可以在课后提供一些额外的辅导资源，帮助他们巩固所学。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张伟老师的课堂进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解他在教学过程中的实际改进情况，并提供必要的支持和建议。同时，可以教研组内的教师