人教版二年级数学上册第七单元听评课记录

人教版二年级数学上册第七单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级数学上册第七单元

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：认识时间

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中掌握时间的认识。此外，张老师还利用多媒体展示了各种时间场景，帮助学生更好地理解。在结束阶段，张老师对这节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、教具等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识时间、理解时间的单位以及能够运用时间知识解决实际问题。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对时间有了更清晰的认识，并能够运用所学知识解决一些简单的时间问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够理解时间的单位，如小时、分钟和秒，并能够进行简单的换算。同时，学生们也能够记住一些重要的时间知识点，如一天有24小时，一小时有60分钟等。在技能的掌握方面，学生们能够正确地读取和表示时间，如用数字和指针表示当前的时间。此外，学生们也能够运用时间知识解决一些实际问题，如计算经过的时间、推算未来的时间等。

3.情感态度价值观

这节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过教学，学生们能够培养对时间的尊重和珍惜，他们开始意识到时间的重要性，并能够合理安排时间。同时，学生们也能够培养解决问题的能力和合作精神，他们在解决时间问题的过程中，学会了与他人合作、交流和分享。此外，学生们在课堂上也能够培养积极的学习态度和良好的学习习惯，他们能够主动参与课堂活动，积极回答问题，并认真完成作业。

总体来说，张老师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。但在今后的教学中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行更加个性化的教学，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间略长，可能导致学生的主体地位不够突出。建议张老师在今后的教学中，更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以培养他们的独立思考和合作能力。其次，虽然张老师使用了多媒体和教具等教学资源，但在实际操作中，部分学生对多媒体的使用和教具的操作还不够熟练。建议张老师在课堂上加强对学生的引导和辅导，确保每个学生都能充分参与到教学活动中。

此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个性化教学，以提高教学效果。同时，张老师还可以加强与同事之间的交流和分享，共同探讨教学问题，共同提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂教学进行听课和评课。同时，可以教师培训