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文档简介

苏教版数学三年级下册《4.练习一》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《4.练习一》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他采用讲授法，详细讲解练习题的解题方法。在展开阶段，张教师运用讨论法，引导学生分组讨论，分享解题思路。结束阶段，张教师对学生的解题方法进行总结归纳，并布置相关作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极进行合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线作业系统。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过练习题的解答，学生们的数学思维得到了锻炼。在课程结束时，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习题的解题方法有了更深入的理解。

2.知识掌握：

3.情感态度价值观：

在本节课中，张教师不仅关注学生的知识与技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生积极思考，勇于发表自己的观点，培养学生的自信心和合作精神。通过课堂讨论和小组合作，学生们在解决问题的过程中，不仅锻炼了思维能力，还能够培养团队协作意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，张教师的教学整体表现良好。他能够明确教学目标，运用多种教学方法，有效地引导学生学习。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

虽然张教师的教学表现良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入环节，教师可以更多运用学生感兴趣的方式，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，教师可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和小组讨论的时间，以提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在一周后再次听课。在后续听课中，我将关注张教师是否能够implementthesuggestionsandobservetheimprovementoftheteachingquality.Additionally,Iwillprovidefurthersupportandguidancetoassist

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