苏教版五年级数学下册《异分母分数加减法》听评课记录

苏教版五年级数学下册《异分母分数加减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：异分母分数加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对异分母分数加减法的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等都运用到了课堂教学中。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活实例引入异分母分数加减法的学习，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，教师运用讲授法、讨论法等多种教学方法，让学生在理解异分母分数加减法运算规律的基础上，学会运用规律解决问题。同时，教师还学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，与同伴共同探讨问题。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用多媒体教学，通过动画、课件等形式展示异分母分数加减法的运算过程，使抽象的运算规律变得直观易懂。现代教育技术与数学教学的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握异分母分数加减法的运算规律，并能运用规律解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的批改，发现大部分学生已经能够理解并掌握异分母分数加减法的运算方法，能够在实际问题中运用所学知识。因此，可以说本节课的教学目标已经得到较好的实现。

2.知识掌握：

对于异分母分数加减法的知识点，学生理解和记忆情况良好。大部分学生能够正确地列出算式并进行计算，对运算规律有一定的理解。但在实际问题中，部分学生对于如何运用运算规律解决复杂问题还需进一步指导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作。通过本节课的学习，学生对于数学学科的学习兴趣有了一定的提高，自信心也得到了增强。同时，学生在解决实际问题的过程中，培养了克服困难、合作交流的良好情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了异分母分数加减法的运算规律。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步加强学生的实际操作练习，让学生在动手实践中更加深入地理解和掌握异分母分数加减法的运算方法。

（2）针对部分学生在实际问题中运用运算规律解决复杂问题的能力较弱，教师可以在课后布置一些具有挑战性的练习题，引导学生进行进一步的思考和探索。

（3）教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续的关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，促进教师