人教版数学二年级上册《乘法的初步认识》听评课记录2

人教版数学二年级上册《乘法的初步认识》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二年级上册《乘法的初步认识》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：乘法的初步认识

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习加法引出乘法，让学生初步感知乘法的意义。导入环节生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，结合教具和多媒体演示，生动形象地讲解了乘法的运算方法和步骤。在讲解过程中，老师注重引导学生主动思考、提问，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。技术支持对教学效果起到了良好的促进作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘法的意义，掌握乘法的运算方法和步骤，并能运用乘法解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对乘法有了初步的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对乘法的运算方法和步骤有了基本的掌握，并能正确进行乘法运算。但在解决实际问题时，部分学生尚需加强运用乘法的能力，提高他们的数学应用能力。

3.情感态度价值观

本节课注重培养学生的数学兴趣和思维能力，张华老师以生动有趣的方式进行教学，激发了学生的学习热情。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，乐于探究、互相合作。通过本节课的学习，学生们对数学产生了更浓厚的兴趣，促进了他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了积极的成果。但在部分学生的知识运用能力和课堂互动方面，仍需进一步加强。建议张华老师在今后的教学中，注重培养学生的知识运用能力，提高课堂互动性，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师对本节课的教学内容掌握到位，教学过程条理清晰，教学方法得当。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，张华老师对现代教育技术的运用熟练，有效提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，针对部分学生在知识运用方面的不足，建议张华老师在课后加强辅导，提供更多的练习机会，帮助学生巩固所学知识。最后，建议老师在教学过程中加强对学生的激励评价，提高他们的学习自信心。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师进行后续听课。同时，可以教研组