新人教B版必修二1.1.3《圆柱、圆锥、圆台和球》听评课记录

新人教B版必修二1.1.3《圆柱、圆锥、圆台和球》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：几何学

班级/年级：新人教B版必修二1.1.3《圆柱、圆锥、圆台和球》

教学主题或章节：圆柱、圆锥、圆台和球的概念及性质

听课人姓名：李明

听课人职务：几何学特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过实际物体（如圆柱形的饮料瓶、圆锥形的铅垂线等）导入新课，让学生直观地感受圆柱、圆锥、圆台和球的概念，学生兴趣盎然。

展开阶段，张伟教师运用几何模型、实物演示和多媒体动画等多种教学方法，生动形象地讲解圆柱、圆锥、圆台和球的概念及性质。在讲授过程中，教师引导学生进行讨论，巩固所学知识。

结束阶段，张伟教师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张伟教师注重师生交流，提问环节充分调动学生积极性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂中保持积极、专注的学习态度，表现出对几何学的浓厚兴趣。学生之间在合作学习中互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体动画、实物演示等，使教学更加生动形象，对教学效果有显著支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师所设定的学习目标涵盖了圆柱、圆锥、圆台和球的概念及性质。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对圆柱、圆锥、圆台和球的概念有清晰的认识，能够运用所学知识分析几何问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对圆柱、圆锥、圆台和球的概念及性质有较为深刻的理解，能够熟练运用相关公式和定理。在课堂练习中，大部分学生能正确解答与圆柱、圆锥、圆台和球相关的问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过观察学生在课堂中的表现，可以看出他们积极参与讨论，乐于与他人合作解决问题。此外，教师在课堂上引导学生关注几何学在实际生活中的应用，激发了学生对几何学的兴趣，有助于培养他们的学科情感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人留下深刻印象。张伟教师教学目标明确，教学方法多样，能够充分调动学生的学习积极性。他运用实物演示和多媒体动画等多种教学手段，使抽象的几何学知识变得生动形象，有助于提高学生的理解能力和记忆水平。此外，教师注重师生互动，鼓励学生参与讨论和合作学习，有助于培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和灵活运用，以及对学生学习情况的充分关注。他在教学过程中能够根据学生的反应和掌握情况适时调整教学节奏和难度，使教学更加贴近学生实际需求。

2.改进建议：

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地运用生活实例来激发学生的学习兴趣，让学生更加直观地感受圆柱、圆锥、圆台和球的概念。此外，在课堂时间分配上，教师可以适当增加学生自主探究和练习的时间，提高学生的实践能力。

为了进一步提升教学质量，建议教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断调整和改进教学方法。同时，教师可以参加教研活动，与同行交流教学心得，共同探讨提高教学质量的途径。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的课程中继续听课，观察教师是否采纳了建议并进行相应的调整。同时，可以教师培训和教研活动，为教师提供更多