新版华东师大版八年级数学下册《17.3一次函数》听评课记录20

新版华东师大版八年级数学下册《17.3一次函数》听评课记录20.一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：八年级数学

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：17.3一次函数

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的内容和教学目标有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：王老师通过复习上节课的内容，自然引入一次函数的概念，让学生回顾和巩固已学知识。导入新课的方式简洁明了，有助于学生集中注意力。

展开阶段：王老师运用讲解、演示和练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握一次函数的性质和图象。在讲授过程中，王老师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的见解，充分调动了学生的积极性。

结束阶段：王老师对本节课的内容进行总结归纳，强调了重点和难点。布置的作业具有针对性和实用性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

王老师注重与学生的交流，提问、解答和反馈等方面都表现出较高的频率和质量。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教师的节奏。学生之间的合作学习也较为密切，互相讨论和帮助。

5.课堂管理

王老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、电子黑板等，使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，为课堂教学增色不少。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，涵盖了一次函数的基本概念、性质和图象。从课堂观察来看，学生们在王老师的引导下，基本达到了预期的学习目标。他们对一次函数的理解较为深入，能够熟练地运用相关知识解决问题。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对一次函数的知识点有较好的理解和记忆。通过对课堂提问、练习和作业的检查，可以看出学生们对一次函数的性质、图象等方面的掌握程度较高。此外，学生们在运用一次函数解决实际问题时，也能够表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观

王老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极思考、主动探究。通过课堂讨论、小组合作等方式，学生们在解决问题过程中，培养了合作意识、创新精神和批判性思维。这些都有助于学生的全面发展，使他们在学习数学的过程中，逐渐形成积极的情感态度和正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是王老师能够有效地引导学生主动探究，培养他们的思维能力和创新能力。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，王老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的合作机会，让学生在讨论和实践中更好地理解和掌握知识。最后，可以适当增加一些拓展练习，帮助学生将所学知识应用于实际问题中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对王老师的课堂进行一次后续听课。通过对比分析，可以更好地了解教学改进的效果。同时，我计划与王老师进行定