湘教版九年级数学上册第2章一元二次方程2.4一元二次方程根与系数的关系听评课记录

湘教版九年级数学上册第2章一元二次方程2.4一元二次方程根与系数的关系听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：湘教版九年级数学上册第2章一元二次方程2.4一元二次方程根与系数的关系

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过复习一元二次方程的定义和求解方法，引导学生自然过渡到本节课的内容。在展开阶段，李老师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，生动形象地讲解了一元二次方程根与系数的关系，并通过例题让学生加深理解。在结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，讨论热烈，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。同时，李老师还注重让学生动手操作，增强学生的实践能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师设计的教学活动和学习任务均围绕“一元二次方程根与系数的关系”这一核心内容展开。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一元二次方程根与系数的关系有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习情况和技能的掌握程度令人满意。课堂上，学生能够积极参与讨论，对李老师提出的问题能够给出准确的答案。通过练习和作业，学生的解题能力得到了锻炼和提高，对一元二次方程根与系数的关系的应用能力也得到了加强。

3.情感态度价值观：

李老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和团队合作精神。通过小组讨论、合作解题等活动，学生能够在数学学习中获得成就感和自信心，进一步激发对数学学科的兴趣。同时，李老师还强调了数学在实际生活中的应用，使学生认识到数学的重要性，培养了学生的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人留下了深刻的印象。李老师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和丰富的教学经验，对学生的引导和激励恰到好处。最突出的优点是李老师能够巧妙地运用教学资源，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以增加更多的小组合作活动，鼓励学生发表自己的观点和思考，提高学生的批判性思维能力。此外，李老师可以尝试引入更多的实际案例和应用问题，让学生更好地理解数学在现实生活中的意义。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期的教学研讨会议，让李老师分享教学经验和心得，同时邀请其他教师提供反馈