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文档简介

苏教版小学二年级数学上册第四单元《表内除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学二年级

教学主题或章节：苏教版小学二年级数学上册第四单元《表内除法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《表内除法》这一章节的内容安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合二年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握《表内除法》的知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出对《表内除法》的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使抽象的《表内除法》知识变得形象生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合二年级学生的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对《表内除法》的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对《表内除法》的知识点有了较好的理解和记忆。他们能熟练地运用除法计算，对除法的概念和应用有了清晰的认识。此外，学生们在实验、讨论等活动中，展现了他们对技能的掌握程度，能灵活运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂上，她鼓励学生们积极思考、互相帮助，培养了他们的团队合作精神。通过有趣的数学故事和实际例子，张老师让学生们感受到数学的实用性和乐趣，激发了他们对数学学习的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生感兴趣的实例或游戏，以提高他们的学习兴趣。此外，在课堂时间分配方面，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，以提高他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议后续继续听课并跟进。针对张老师教学中的优点，可以加以推广和分享给其他

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