人教版二年级下册数学《乘法分配律》听评课记录_第1页
人教版二年级下册数学《乘法分配律》听评课记录_第2页
人教版二年级下册数学《乘法分配律》听评课记录_第3页
人教版二年级下册数学《乘法分配律》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版二年级下册数学《乘法分配律》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版二年级下册数学

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：《乘法分配律》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和练习等多种教学方法，让学生充分理解和掌握乘法分配律。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了良好的合作学习，互相讨论和解决问题。

5.课堂管理

张华老师有效地管理了课堂纪律，学生们都遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果提供了有力的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的学习目标，包括对乘法分配律的理解和运用。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生达到了预期的学习目标，对乘法分配律有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对乘法分配律的知识点有较好的理解和记忆。学生们能够运用乘法分配律进行计算和解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。学生们在课堂上表现出对数学学习的兴趣和热情，能够积极参与讨论和解决问题。此外，老师还通过数学实例的引入，使学生们能够将数学与实际生活联系起来，培养了他们的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够积极参与讨论和解决问题。总体来说，最突出的优点是教师对乘法分配律的教学内容把握准确，能够引导学生理解和掌握该知识点，并能够运用到实际问题中。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在课堂互动中，教师可以更加鼓励学生之间的合作交流，促进学生之间的相互学习和共同进步。此外，教师还可以利用多媒体技术和教学软件，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学情况和学生的学习进展。同时，可以计划采取一些支持措施，如教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论