苏教版五年级数学上册《复式统计表》二次听评课记录

苏教版五年级数学上册《复式统计表》二次听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学上册《复式统计表》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个实际生活中的统计问题引入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段：张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解复式统计表的概念和制作方法时，老师引导学生通过实际操作来加深理解。同时，老师还学生进行小组实验，让学生在实践中掌握知识点。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了复式统计表的重要性。在布置作业时，张老师设置了不同难度的题目，以便因材施教。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间的合作学习也较为紧密，大家在小组讨论和实验环节中都表现出了良好的团队精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和图表展示了统计表的制作过程，使抽象的知识点更直观、更容易理解。现代教育技术的运用对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标包括了对复式统计表概念的理解、制作方法的掌握以及实际应用能力的提升。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复式统计表有了深入的理解，并能够独立完成相关练习。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确描述复式统计表的特点，理解其制作原理，并能运用到实际问题中。在技能掌握方面，学生们能够在老师的引导下，独立完成统计表的制作，显示出较高的操作熟练度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过实际案例的引入和讨论，引导学生认识到统计表在生活中的重要作用，进而培养学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，小组讨论和合作学习的环节也有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师的这节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点在于教学目标的明确性，教学方法的有效性以及对学生全面发展的关注。张老师通过清晰的讲解、生动的实践和合理的课堂管理，成功地将学生引入了复式统计表的学习中，使得抽象的统计知识变得具体易懂，学生们的学习兴趣得到提升。

2.改进建议

尽管这节课表现出色，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，老师在讲授知识点时，可以适当加快节奏，确保所有学生都能跟上教学进度。最后，可以增加一些拓展练习，让学生在课后能够进一步巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行再次听课。通过持续的观察和反馈，可以帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以定期的教师培训和