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文档简介

苏科版数学七年级上册第五章走进图形世界—立体图形、图形的变化教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五章走进图形世界—立体图形、图形的变化

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示生活中常见的立体图形，激发学生的兴趣，引导学生思考立体图形的特点。展开阶段，张老师采用讲授与实践相结合的方式，让学生通过观察、动手操作，深入了解立体图形的性质和图形的变化。结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度较高，反应热烈，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习积极，能相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体设备、教具等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解立体图形的性质、图形的变化及其在实际生活中的应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对立体图形和图形变化有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对立体图形的知识点理解和记忆情况较好，能熟练地识别和描述常见立体图形的特点。此外，学生对图形的变化（如旋转、平移等）有一定的掌握程度，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的空间想象能力、创新思维和合作意识。在课堂活动中，学生积极参与，乐于探究，表现出对数学学科的兴趣。同时，通过实例分析，学生体会到了数学与生活的紧密联系，进一步认识到数学在实际生活中的重要作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是课堂互动充分，学生参与度高，教学技术使用恰当，能有效提高学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，可以进一步增加学生自主探究和动手实践的机会，以提高学生的动手能力和创新能力。此外，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学节奏和难度，使更多学生能够跟上课堂进度，提高教学的针对性和实效性。

3.后续跟踪：

建议对张老师的后续教学进行跟进，以了解改进措施的实施效果。为了帮助张老师更好地成长，可以提供一些专业培训

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