五年级品德与社会上册 主题1 喜看科技在农村教学实录 沪科版

五年级品德与社会上册主题1喜看科技在农村教学实录沪科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“喜看科技在农村”为主题，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解我国农村科技发展现状，感受科技给农村生活带来的变化。结合课本内容，设计互动环节，让学生分享身边科技改变生活的实例，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。核心素养目标培养学生观察、分析社会现象的能力，提高学生的信息获取和处理能力。增强学生对科技创新的认识，激发学生探索科学技术的兴趣。培养学生关爱农村、关注社会发展的情感，提升学生的社会责任感和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的社会认知能力，对农村生活有一定的了解，能够描述一些常见的农业活动和农村景象。在科技方面，学生可能对一些简单的科技产品有所了解，但深入的知识体系尚未建立。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对科技发展尤为感兴趣。学习能力强，能够通过观察、讨论等方式获取新知。学习风格多样，有的学生喜欢通过图片、视频等视觉材料学习，有的则偏好通过实际操作和互动交流来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对农村生活了解有限，可能难以与课本中的内容产生共鸣。在科技知识方面，学生可能对复杂的概念和原理感到困惑。此外，课堂互动环节中，部分学生可能因害羞或缺乏自信而不愿意积极参与讨论。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》上册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与农村科技发展相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备与科技相关的简易模型或实物，供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；在讲台附近布置实验操作台，方便进行小规模实验演示。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段农村科技发展的视频，展示现代农业、农村电商等场景，激发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：“视频中的农村生活有哪些变化？这些变化与科技发展有什么关系？”

3.学生回答：请学生分享自己了解的农村科技发展情况，教师简要点评。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解农村科技发展背景：介绍我国农村科技发展历程，让学生了解农村科技的重要性。

2.介绍农村科技应用：以图片、视频等形式展示现代农业、农村电商、农村新能源等领域的科技应用案例。

3.讲解科技改变农村生活：分析科技对农村生产、生活、环境等方面的影响，引导学生认识科技在农村发展中的作用。

4.强调科技创新意识：鼓励学生关注农村科技发展，培养创新精神和实践能力。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.农村科技发展对我国农业有哪些影响？

b.你认为农村科技发展面临哪些挑战？

c.我们能为农村科技发展做些什么？

2.小组汇报：每组选派一名代表进行汇报，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：农村科技发展对我国农业有哪些影响？

2.学生回答：引导学生从生产效率、产品质量、市场竞争力等方面回答。

3.提问：你认为农村科技发展面临哪些挑战？

4.学生回答：引导学生从资金、人才、技术等方面回答。

5.提问：我们能为农村科技发展做些什么？

6.学生回答：引导学生从关注政策、宣传科技、参与实践等方面回答。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为农村科技发展对我们有什么好处？

2.学生回答：教师根据学生的回答，引导学生认识到科技对农村生活、环境等方面的积极影响。

3.教师提问：我们如何为农村科技发展贡献自己的力量？

4.学生回答：教师引导学生从关注政策、宣传科技、参与实践等方面回答。

5.教师总结：鼓励学生在生活中关注农村科技发展，为家乡的繁荣贡献自己的一份力量。

（六）核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提出问题：同学们，你们认为农村科技发展对我们有什么启示？

2.学生回答：引导学生从创新精神、团队合作、社会责任等方面回答。

3.教师总结：农村科技发展启示我们要具备创新精神，勇于面对挑战，为社会发展贡献力量。

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-农村科技发展报告：收集近年来我国农村科技发展的相关报告，包括农业机械化、智能化种植、农村电商发展等领域的最新进展。

-农村科技成就案例集：搜集国内外农村科技成就的案例，如节水灌溉技术、农作物病虫害防治新技术、农村电商成功案例等。

-农村科技政策解读：整理国家关于农村科技发展的相关政策文件，解读政策对农村科技发展的支持与引导。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地现代农业示范园区，实地了解现代农业技术在实际中的应用。

-邀请农业科技专家来校讲座，分享农村科技发展的前沿动态和成功经验。

-安排学生参与农村科技实践项目，如参与智能农业设备操作、设计农村电商营销方案等。

-引导学生关注农村科技相关的科普书籍和杂志，如《农业科技报》、《农村科技》等。

-利用网络资源，指导学生查找农村科技相关的新闻和资讯，了解科技在农村发展中的应用。

-鼓励学生参与科技创新竞赛，如青少年科技创新大赛、机器人竞赛等，提升学生的科技创新能力。

-组织学生开展农村科技调查活动，收集当地农村科技发展数据，分析存在的问题和改进措施。

-设计农村科技主题的课堂讨论和辩论活动，让学生从不同角度思考农村科技发展的重要性。

-通过观看农村科技纪录片，加深学生对农村科技发展的理解和认识。教学反思与改进亲爱的同事们，教学是一个不断学习和改进的过程。在刚刚结束的“喜看科技在农村”这节课中，我想和大家分享一下我的教学反思和改进计划。

首先，我觉得导入环节做得还不错，通过视频和问题激发了学生的兴趣。但是，我也注意到有些学生对于农村科技的了解还比较有限，他们的回答比较简单。这可能是因为他们对农村生活的接触不够多，或者是对科技发展的关注不够。所以，我计划在未来的教学中，可以增加一些关于农村生活的实地考察活动，让学生更加直观地感受到科技对农村的影响。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动的事例和图片来讲解科技在农村的应用，希望能够让学生更容易理解。不过，我也发现有些学生对于复杂的科技原理还是有些吃力的。为了解决这个问题，我打算在课后准备一些简单的科技小实验，让学生在动手操作中学习科技知识。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论，让学生自己总结农村科技发展的影响。这个环节我觉得挺有效的，学生们在讨论中互相启发，学到了很多。但是，我也注意到一些学生不太愿意发表自己的意见，这可能是因为他们缺乏自信。因此，我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生表达自己的想法，同时也要注意保护他们的自信心。

课堂提问环节，我发现有些问题学生回答得很好，但也有部分学生回答不出来。这可能是因为他们对某些知识点掌握得不够扎实。所以，我会在课后及时检查学生的学习情况，对于掌握不好的知识点，我会进行针对性的复习。

在教学过程中，我也意识到多媒体资源的运用非常重要。通过图片、视频等多媒体手段，可以让学生更加直观地了解农村科技的发展。但是，我也发现有时候过多地依赖多媒体可能会让学生忽视对知识的深入理解。因此，我会在今后的教学中，更加注重平衡多媒体教学与传统教学的方式。

最后，我想说的是，教学反思是一个持续的过程。我会根据学生的反馈和自己的观察，不断调整教学方法和策略。同时，我也希望能够得到大家的建议和帮助，一起为学生的成长贡献力量。

在未来的教学中，我计划实施以下改进措施：

-增加农村生活实地考察活动，让学生亲身体验科技对农村的影响。

-准备简单科技小实验，帮助学生更好地理解科技原理。

-鼓励学生表达自己的想法，增强他们的自信心。

-加强对知识点的复习和巩固，确保学生掌握扎实的基础知识。

-平衡多媒体教学与传统教学，注重知识的深入理解和运用。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学水平会不断提高，学生也会在课堂上获得更好的学习体验。让我们一起努力，为学生的美好未来共同奋斗！课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《农村科技发展纪实》——这是一本介绍我国农村科技发展历程和成就的书籍，内容丰富，图文并茂，适合学生了解农村科技的发展脉络。

-视频资源：《中国农村科技之光》——这是一部纪录片，通过真实案例展示农村科技如何改变农民的生活，激发学生对科技的兴趣。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课外时间阅读《农村科技发展纪实》，了解我国农村科技的发展历程和重要成就。

-观看《中国农村科技之光》纪录片，思考科技对农村生活的影响，以及农村科技发展面临的挑战和机遇。

-学生可以记录下自己在阅读和观看过程中的感想和发现，可以是一段话，也可以是一个小故事。

-鼓励学生与家人或朋友分享自己的学习心得，通过交流加深对农村科技发展的理解。

-教师可以组织学生进行小组讨论，讨论农村科技发展对个人、家庭和农村社会的影响。

-学生可以尝试撰写一篇关于农村科技发展的短文，可以是读后感，也可以是针对某个具