全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动8《文字裱在书卷上》教学设计

全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动8《文字裱在书卷上》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《文字裱在书卷上》为主题，结合第二册信息技术教材，旨在让学生通过动手实践，学习在文档中插入书卷背景，提高文字的美观度。教学设计紧密围绕教材内容，注重理论与实践相结合，培养学生创新思维和审美能力。二、核心素养目标培养学生信息意识，通过学习文字排版技巧，提高学生对信息处理工具的应用能力。增强学生的审美情趣，通过设计个性化的书卷背景，激发学生的艺术创造力。提升学生的计算思维，通过解决实际操作问题，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。三、学情分析针对第二册信息技术课程的学生，他们处于小学中年级阶段，对计算机操作有一定基础，但对文字处理软件的深入运用还不够熟练。学生层次方面，部分学生已具备基本的文字输入和排版能力，而部分学生可能还在学习阶段。知识方面，学生已掌握基本的电脑操作知识，但具体到文档排版和美化，能力尚需提升。素质方面，学生的创新意识和审美能力有待加强。

行为习惯上，部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与活动，但也有一些学生可能存在注意力不集中、操作速度慢等问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致课堂效果不佳。

针对以上情况，教学设计需考虑以下几点：首先，针对不同层次的学生，设计分层教学活动，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。其次，通过实际操作，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和操作技能。再次，通过引入审美元素，激发学生的创新思维，培养他们的审美情趣。最后，注重培养学生的良好学习习惯，提高课堂效率。四、教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、学生用电脑

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：书卷背景图片库、文字排版教程视频

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作学习、学生作品展示五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为《文字裱在书卷上》的操作步骤和技巧。

设计预习问题：围绕文字排版美化，设计问题如“如何选择合适的书卷背景？”和“如何调整文字与背景的间距？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解书卷背景的插入和文字排版的基本技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《文字裱在书卷上》的操作流程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示精美的文字排版作品，引出《文字裱在书卷上》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何选择书卷背景、调整文字格式、设置对齐方式等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并指导学生尝试不同的排版效果。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何使文字与背景更好地融合？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试不同的排版效果，体验文字排版的美感。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文字排版的美学原则。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文字排版技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解文字排版的美学原则，掌握《文字裱在书卷上》的操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一份节日贺卡或邀请函的作业，要求使用书卷背景和文字排版技巧，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与文字排版相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出排版中的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，尝试运用所学知识设计具有创意的文档。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于文档美化的技巧。

反思总结：对自己的作业进行反思和总结，提出改进建议，如“如何使文字在书卷背景上更加突出？”。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的文字排版知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

《文字裱在书卷上》这一课题涉及到的教学内容主要包括文字排版、背景选择、格式调整等方面。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）文字排版技巧：介绍不同字体、字号、颜色、间距等在文档中的应用，以及如何根据文档内容选择合适的排版方式。

（2）背景图片库：提供丰富的书卷背景图片资源，包括不同风格、主题的图片，供学生在制作文档时选择。

（3）文字处理软件教程：介绍常用的文字处理软件（如MicrosoftWord、WPS等）的功能和操作方法，帮助学生更好地掌握文档排版技巧。

（4）文档美化案例：展示优秀的文档排版案例，让学生了解不同排版风格的特点，激发学生的创意。

（5）书法艺术欣赏：介绍书法艺术的基本知识，让学生了解书法与文字排版的关系，提高审美能力。

2.拓展建议：

（1）书法艺术欣赏：鼓励学生在学习文字排版的同时，关注书法艺术，了解书法的基本知识，提高审美能力。可以组织学生参观书法展览、学习书法作品等。

（2）文字处理软件操作：引导学生利用课余时间，深入学习文字处理软件的操作方法，提高文档排版技能。可以推荐一些在线教程或书籍，帮助学生自学。

（3）创意设计：鼓励学生发挥创意，运用所学知识设计个性化的文档，如贺卡、邀请函、宣传单等。在制作过程中，可以尝试运用不同的排版风格和技巧，提高文档的美观度。

（4）团队合作：组织学生进行小组合作，共同完成一项文档设计任务。在合作过程中，培养学生的沟通能力、协作能力和团队精神。

（5）作品展示：定期举办学生作品展示活动，让学生展示自己的文档设计作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。

（6）课外阅读：推荐一些与文字排版、书法艺术相关的书籍，如《书法艺术欣赏》、《文字之美》等，让学生在课外拓展知识面。

（7）实践活动：组织学生参加各类文档设计比赛，如校内外书法比赛、文档设计大赛等，提高学生的实际操作能力和竞技水平。七、课后作业1.设计一份节日贺卡

-要求：使用书卷背景，选择合适的字体和字号，设计一段祝福语，并将贺卡内容排版美观。

-作业示例：

```

亲爱的朋友：

在这个充满喜悦的节日里，愿你的生活如书卷般丰富多彩，每一天都充满欢乐与温馨。

祝你节日快乐！

```

2.制作一份邀请函

-要求：选择书卷背景，设计邀请函的格式，包括活动名称、时间、地点、活动内容等，确保信息清晰易读。

-作业示例：

```

邀请函

活动名称：校园文化艺术节

活动时间：2023年10月1日上午9:00

活动地点：学校体育馆

活动内容：文艺表演、互动游戏、展览等

敬请光临！

```

3.创作一篇短文

-要求：以书卷背景为文章的装饰，写一篇关于读书感悟的短文，要求语言优美，排版得当。

-作业示例：

```

读书感悟

书，是知识的海洋，是心灵的良药。每当我翻开一本好书，就像是走进了一个全新的世界。在这里，我可以与伟人对话，可以穿越时空，可以领略不同的风土人情。读书让我懂得了生活的真谛，让我明白了人生的哲理。

```

4.设计一份读书笔记

-要求：选择一本喜欢的书籍，以书卷背景为笔记的装饰，记录阅读过程中的重要内容和个人感悟。

-作业示例：

```

读书笔记

书名：《小王子》

作者：安托万·德·圣埃克苏佩里

重要内容：

-小王子与玫瑰的故事

-小王子的旅行与成长

个人感悟：

小王子的纯真和勇敢让我深受感动，他的故事教会了我如何面对生活的困难和挑战。

```

5.制作一份个人简历

-要求：使用书卷背景，设计一份简洁、美观的个人简历，包括个人信息、教育背景、工作经历等。

-作业示例：

```

个人简历

姓名：张三

联系方式：138xxxx5678

教育背景：

-2019年9月-2023年6月，XX大学，计算机科学与技术专业

工作经历：

-2023年7月-至今，XX科技有限公司，软件工程师

```八、板书设计①文字裱在书卷上

-本文重点知识点：书卷背景的插入、文字格式调整、排版技巧

-重点词句：书卷背景、字体、字号、颜色、间距、对齐方式

②书卷背景选择

-本文重点知识点：背景图片的选取、风格搭配、适用场景

-重点词句：背景图片、风格、搭配、适用、美观

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