2024-2025学年高中历史 第5单元 货币与财税制度单元小结与测评教学实录 新人教版选择性必修第一册

2024-2025学年高中历史第5单元货币与财税制度单元小结与测评教学实录新人教版选择性必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第5单元货币与财税制度单元小结与测评教学实录新人教版选择性必修第一册设计意图本教学设计旨在帮助学生全面回顾和总结《货币与财税制度》单元的学习内容，通过单元小结和测评，加深对货币和财税制度的理解，提高学生的历史知识运用能力和分析能力。教学设计紧密结合教材内容，注重知识的系统性和实用性，旨在培养学生的历史素养。核心素养目标1.培养学生历史解释能力，理解货币和财税制度的历史演变及其对社会经济的影响。

2.提升学生史料实证能力，通过分析历史资料，探究货币和财税制度的形成与变革过程。

3.增强学生历史思辨能力，对货币和财税制度的价值和作用进行批判性思考。

4.强化学生家国情怀，认识货币和财税制度与国家治理的密切关系。教学难点与重点1.教学重点：

-货币制度的演变历程：重点讲解不同历史时期货币形态的变迁，如金属货币、纸币、电子货币等，以及这些变迁对社会经济的影响。

-财税制度的演变：强调税收制度的发展，如古代的赋税制度、近代的所得税、增值税等，以及税收制度如何反映国家治理水平。

-货币与财税制度的关系：阐述货币与财税制度之间的相互影响和作用，如税收对货币流通的影响，货币对税收制度的制约等。

2.教学难点：

-货币制度的理解：学生可能难以理解货币从实物货币到信用货币的转变，以及这一转变对经济活动的影响。

-财税制度的复杂性与动态性：财税制度的复杂性和不断变化的特点使得学生难以把握其核心内容和发展脉络。

-货币与财税制度的历史比较：学生可能难以将不同历史时期的货币和财税制度进行比较分析，特别是对于不同国家和地区的制度差异。

-结合实际案例：如何将抽象的货币和财税制度理论应用于实际历史事件的解释和分析，是学生理解的难点之一。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、教学用图（货币演变图、财税制度图）

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库

-信息化资源：历史纪录片片段、相关历史事件的新闻报道、历史图片库

-教学手段：历史地图、时间轴、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对货币与财税制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用钱的过程中，有没有想过货币是怎么来的？它的作用是什么？”

展示一些关于古代货币和现代电子货币的图片或视频片段，让学生初步感受货币的魅力或特点。

简短介绍货币与财税制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.货币与财税制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解货币与财税制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解货币的定义，包括其主要组成元素或结构，如金属货币、纸币、电子货币等。

详细介绍财税制度的组成部分或功能，如税收的种类、财政收支管理等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如古代丝绸之路上的货币流通、现代国家的财政预算等，让学生更好地理解货币与财税制度在实际中的应用。

3.货币与财税制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解货币与财税制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的货币与财税制度案例进行分析，如古代的货币政策、现代的税收改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解货币与财税制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对经济、政治和社会的影响，以及如何应用这些制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论货币与财税制度的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与货币与财税制度相关的主题进行深入讨论，如“税收对经济的影响”或“货币政策与通货膨胀”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对货币与财税制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调货币与财税制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括货币与财税制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调货币与财税制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于货币与财税制度的小论文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂反思与拓展（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，拓展相关知识。

过程：

提问学生本节课的收获和体会，鼓励学生分享自己的学习心得。

提供一些与货币与财税制度相关的课外阅读材料或网站，引导学生进行自主学习和拓展。教学资源拓展1.拓展资源：

-货币发展史资料：收集不同历史时期货币的图片、实物复制品或相关文献，如古代贝壳货币、金银币、纸币等。

-财税制度变迁案例：搜集不同国家和地区的财税制度演变案例，如英国工业革命时期的税收改革、美国罗斯福新政中的财政政策等。

-历史经济数据：提供历史上的经济数据，如物价指数、货币供应量、税收收入等，帮助学生理解经济指标与财税制度的关系。

-货币政策分析：收集不同国家的货币政策案例，如美联储的利率调整、中国的货币政策工具等，分析货币政策对经济的影响。

-财税法规解读：提供最新的财税法规解读，如个人所得税法、增值税法等，让学生了解财税法规的制定和实施。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《货币战争》、《税收的历史》等书籍，深入理解货币与财税制度的历史演变。

-观看纪录片：《货币的起源》、《财税改革之路》等，通过影像资料直观感受货币与财税制度的重要性。

-参与实践活动：组织学生参观银行、税务局等机构，实地了解货币与财税制度的运作。

-开展研究性学习：鼓励学生针对特定货币或财税制度问题进行调查研究，撰写研究报告。

-小组合作项目：设计以货币与财税制度为主题的模拟游戏或角色扮演活动，提高学生的实践能力。

-网络资源利用：指导学生利用网络资源，如历史数据库、经济统计网站等，进行自主学习和拓展。

-课外阅读推荐：推荐学生阅读《经济学原理》、《宏观经济学》等经济学入门书籍，为深入学习打下基础。

-实地考察：组织学生参观历史遗迹、博物馆，了解货币与财税制度在历史发展中的作用。

-专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，分享货币与财税制度的最新研究成果和实际应用。板书设计①货币制度演变：

-金属货币：贝壳、金银币

-纸币：发展历程、特点

-电子货币：形态、影响

②财税制度：

-税收种类：赋税、所得税、增值税

-财政收支管理：预算、决算、财政政策

③货币与财税制度关系：

-货币流通与税收

-货币政策与财政政策

-货币与财税制度对经济发展的作用课后作业1.分析题：

题目：结合所学知识，分析中国古代货币制度的特点及其对经济发展的作用。

答案：中国古代货币制度的特点包括金属货币为主、货币形态多样、货币流通范围有限等。这些特点对经济发展产生了积极影响，如促进了商品交换的便利性，推动了市场经济的繁荣。

2.应用题：

题目：以美国为例，分析20世纪30年代罗斯福新政中的财政政策对经济复苏的作用。

答案：罗斯福新政中的财政政策主要包括扩大公共工程、调整税收政策、实施社会保障等。这些政策有效地刺激了经济增长，降低了失业率，为美国经济的复苏奠定了基础。

3.比较题：

题目：比较古代中国的赋税制度与近代西方的所得税制度，分析两者的异同。

答案：古代中国的赋税制度以土地税为主，强调按土地面积征税；近代西方的所得税制度以个人收入为征税对象，强调按收入水平征税。两者在征税对象、税率等方面存在差异，但都体现了税收对经济和社会的调节作用。

4.讨论题：

题目：探讨货币与财税制度对国家治理的影响。

答案：货币与财税制度是国家治理的重要组成部分，对国家治理产生深远影响。良好的货币制度有助于维护经济稳定，促进社会发展；合理的财税制度有助于实现社会公平，保障国家财政收支平衡。

5.创新题：

题目：假设你是一名历史学家，撰写一篇关于未来货币与财税制度发展趋势的短文。

答案：未来货币与财税制度发展趋势可能包括以下几个方面：一是货币形态的进一步电子化、数字化；二是税收制度的更加公平、合理；三是财税政策与经济政策的紧密结合；四是国际合作在货币与财税制度领域的加强。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入案例教学：在讲解货币与财税制度时，融入实际案例，如历史事件中的货币政策调整、财税改革等，让学生更直观地理解抽象的历史概念。

2.强化互动讨论：设计小组讨论环节，鼓励学生积极参与，通过合作学习，提高学生的历史思维能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对货币与财税制度的兴趣不足：部分学生对货币与财税制度的理解停留在表面，缺乏深入探究的兴趣。

2.教学方式单一：过分依赖讲授法，导致学生被动接受知识，课堂气氛较为沉闷。

3.缺乏实践机会：学生在学习过程中缺乏实际操作和实践的机会，难以将理论知识应用于实际问题的解决。

反思改进措施（三）

1.提高教学趣味性：通过引入历史故事、趣味动画等方式，激发学生对货币与财税制度的兴趣，使学习过程更加生动有趣。

2.多样化教学方法：结合讲授法、