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《双手胸前传球》教学反思《双手胸前传球》教学反思「篇一」篮球运动形式灵活，简单易行，趣味性和观赏性强；有鲜明的游戏性和竞赛性。所以很容易被学生喜爱，也易激发他们的学习兴趣。传接球技术是篮球运动的最基本技术之一，传接球技术的好坏直接影响到篮球比赛的质量。本节课是以引导学生正确的打篮球，初步掌握篮球胸前传接球的动作方法为重点。学生在老师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。预计绝大部分学能初步掌握本节课所学的知识。练习密度在42%左右，最高心率150次/分左右，平均心率110次/分左右。达到了锻炼身体的目的。《双手胸前传球》教学反思「篇二」因为学校以及个人等原因在匆忙的准备下，我的第一节公开课在一个平凡的周三拉开了序幕，我上的内容是初中水平四第一学期的篮球原地双手胸前传接球结合身体素质中的核心力量训练。下面我就整堂课的上课内容以及学生的反馈进行总结反思：1、准备部分：通俗来说就是热身活动。由我带领学生拿球进行绕篮球场的运球跑和原地的球操练习，七年级学生的对篮球的手感还欠佳，在跑动过程中的运球练习失误率比较高，篮球场的拐弯部分还是比较多的，因此可以考虑让学生进行直线的运球跑练习，循序渐进。球操部分的练习时间相对较短，学生很难达到熟悉篮球的效果，在初学篮球阶段大量的熟悉球性练习对于学生学习篮球基础动作有重要意义。2、基本部分：也就是本堂课的主要学习部分，一个是我给学生讲解的太多，让学生自己练习的时间太少，学生很难对动作进行初步掌握；其次就是刚接触新知识，过快的动作练习无法形成正确的动作定型，在课中我也意识到这个问题，采用哨声控制学生的传球节奏，在以后的教学中应多加注意；最后就是上课时忘记了备课时的进度安排，只讲解了徒手动作，忘记在学习动作的开始部分加入徒手练习，直到学生错误动作频现才加入徒手练习。3、素质部分：这个是本堂课的辅教材部分。目的在于发展学生技术的同时身体素质协同发展。在练习中我的时间和强度的安排上不够，主要是因为前面的内容用了太多的时间，课程的进度被拖掉了，这部分的练习没能达到预期的效果。4、最后是结束部分：就是放松和总结。一节课下来总体的课堂呈现还是可以的，但是学生真正的掌握程度是我需要反思的。讲解太多，难以达到练习效果，学生的技术是练出来的，不是教师讲会的，没能做到精讲多练。总的来说目前的上课状态还是太注重自己的表现，没能掌握课堂把精力防在学生的技术学练上，应当继续提高自己的专业素养，另外对课堂队伍的调动能力还有待提高。《双手胸前传球》教学反思「篇三」孩子们非常喜欢这个活动，整个活动过程中孩子们很高兴。准备活动和放松活动，孩子们特别感兴趣。整个过程分为5个步骤。游戏的第一个环节，老师和幼儿传球，开始时个别孩子比较胆小，很拘谨，于是我用“看谁最勇敢”，孩子们都欢呼地上前和老师传球，连胆子最小的王兴和，李晶晶，毕语欣也乐呵呵地玩起来。第二个环节滚球进门，孩子们看见皮球从一张桌子下面滚过另一张桌子下面，他们都拍手地叫起来“好

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