-学年度第二学期个人教学工作计划

--学年度第二学期个人教学工作计划--学年度第二学期个人教学工作计划「篇一」2008-2009学年度第二学期个人工作计划个人工作计划在本学期，我担任二年二班的班主任及数学教学工作，将以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校工作计划来制定我的个人工作计划。一加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力。二向科研教师转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到"放""活""趣""新""实"。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。我将报着学习提高的态度积极参加教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。3.我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现新课程的特色。让学生始终处于欢快、乐学的氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，让兴趣成为学生学习的动力。三、班级管理工作搞好日常管理工作，与各科任教师协调，共同组织和建立班风正学风浓的优秀班集体。早操，眼保健操要人人会做，人人求好。建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级垃圾袋装化。培养团结协作的优秀小干部群体。对学生进行思想品德教育。利用好班会和晨会，响应学校的各项号召，教师处处以身作则，身体力行，起到榜样作用。以上是本人这学期的工作计划，我将严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退积极响应学校号召，服从领导安排，保质保量完成任务。自觉节约一度电、一滴水，爱校如家。请领导监督指导。20093--学年度第二学期个人教学工作计划「篇二」2010-2011学年度第二学期个人教学工作计划2010-2011学年度第二学期个人教学工作计划经过这么多天的深思，紧跟高中课程改革的趋势，结合我校实际，先将本学期个人教学工作计划如下：一．重新审视普通高中生物课程标准以前使用的教材注重行为教育，书上有什么知识就讲什么知识，知识很是系统，也能面向高考，而现在的教材注重提高学生的素质培养，教材只是一个教学资源，简单的说，知识你可以补充，教材只是个辅助工具，帮助学生进行生物科学素养的提高，倡导学生进行探究性学习，注重与现实生活的联系。哪些东西该讲哪些东西不该讲，最关键的是课程标准说了算。我们现在要好好做的就是认真理解课标、熟悉教材：教师能对课程标准、教材作一个深入、自主的研究，结合各种培训、交流，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化发展。逐渐形成一种认识：在素质教育的过程中，探究知识不再是教师单纯的传授和学生机械的记忆。教师要不断地学习，提高自己的业务水平来指导学生；掌握各种技能和技巧，来和学生共同探讨问题的原由。二．不断思考教学模式，细分教学设计结合不同班级实际，成立“学科和谐互助学习小组”，有意识的针对某些内容尝试让学习小组讨论解决。对课堂教学作一个精心的教学设计。尽管课标强调知识的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精彩的、有意义的生成，尤其是实验教学。“教学可有诗意，但不能太随意”。在课堂上，在40分钟里增加有效的教学时间里教学的目标与重难点要很明确，要有科学的教学容量和适度的教学节奏。正确认识接受式和探究式学习的作用，要关注学生的学习状态和思想状况，实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。要切实转变学生的学习方式，将自主性学习、探究性学习和合作学习等方式纳入教师的教学设计，实现课堂结构的更新，优化教学过程。要高度重视引导学生独立建构知识，改变单纯教师讲解的教学模式，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学，又要防止“重结论，轻过程”、“重知识，轻方法”、“重理论，轻实践”、“重理性，轻感性”、“重接受，轻创新”等传统教学弊病的重演；既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构，又要重视跨学科知识的综合，要重视初中新课程与高中新课程的衔接与过度，重视新课程与传统教学的继承与衔接，从而更有效地提高教学质量和水准。为此，我设计了一堂课的教学设计基本流程如下：1.继续坚持课前演讲，注重讲与评，讲1人，评约2人，时间大约5min；2.回顾上节课重难点3.新课学习：先预习，浏览课本大标题时间大约10min；

提问讨论时间大约10-15min；针对大标题，你能提出哪些问题？

约5人分组讨论后进行；

（叫同学上黑板）

哪些是可以自问自答的？

约3人

哪些是同学讨论可解决的？

约2人

哪些是需要老师点拨的，讲的？

哪些是都没提到，需要老师强调、延伸的？

时间大约10min；注意：三维目标：知识、能力、情感价值目标；老师找题（册子/课后）

4.新课学习后，总结：

你学到了什么？你觉得这节课最关键要掌握什么内容？还有什么地方不太清楚？

时间大约是5min；5.课后练习：若一节内容讲完了，怎么练？若一节内容分两课时，怎么练？三．合理安排学生作业，达到作业的优化在教学中要选择典型、精彩的试题给学生，不断提高学生的能力水平，避免选题的盲目性和题海战术，提高做题的有效性。认真选编试题、重视反馈：教师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。学会选、改、编写试题，收集学生容易错误的问题，及时批改，及时反馈纠正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。四．适时安排教学评价，最终实现教学效果的高效化加强集体教研，精心进行学案设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。认真反省得失、注重提升：教师要善于对自己的教学行为、得失多思考，多总结，丰富自身的教学经验，提升自身的内涵素养，形成自身的教学特色。五,教学进度高三教学：1.二月至三月下旬（册子，套题）必修第三册“种群和群落”到必修三结束；2,三月下旬至四月上旬（套题，模拟试卷）必修三复习完，第一轮复习结束；3,四月上旬至四月下旬（专题练习试卷）

第二轮复习，做大量的练习卷；4,五月上旬至五月下旬(模拟训练)

查漏补缺,针对性地进行实践和应用能力训练。高二教学：1.二月至三月底

结束选修一绝大多数新课，利用一周时间复习必修内容，迎接水平考试；2.四月至五月底

结束选修一新课开始选修三的新课，做好期中考试工作；3.六月至七月

结束选修三的绝大多数新课，并逐渐向高考一轮复习过度；以上就是本学期个人教学工作计划，如有不妥之处，敬请各位领导老师批评指正。--学年度第二学期个人教学工作计划「篇三」2008--2009学年度第二学期个人教学工作计划一、基本情况分析(一)学生情况分析经过一个学期的相处和观察，九、十班的学生在上学期学习的基础上已经积累了一定的语文知识，在阅读、理解课文，品味、感悟语言文字方面，具备了一定的基础，但是这些知识与技能还是一些零散的片段，也仅仅是老师讲语文知识的时候随时讲授的，还不能自己总结一些具体可行的方法和技巧，形成系统更是无法去想。另外，学生虽然能针对一篇文章发表自己的见解，提出问题，特别是优秀学生能自觉地从细微处提出有价值的问题，但是对于从哪些地方可发现问题，回答时从哪些点出发，还是很模糊。另外，九、十两个班的落后生问题、书写差的问题仍很严重。(二)个人情况分析在上个学期的教学中，我结合对学校所提倡的自主学习理念的实践，注重调动学生自主学习的积极性，培养学生自主学习的良好习惯，在自主学习活动中培养学生的创新精神。这些，我对语文教学的规律有了更深刻的认识，明白了教学过程要遵循教学规律，要用新的教学理念统率自己的教学，也知道了一个合格的中学生在语文方面究竟有那些要求。二、自主发展目标1、在新课程理念的指导下，优化课堂教学，进行语文教学的创新实践研究，使学生从生活中感受语文、学习语文，能动的发现问题，自觉、自主、合作的解决问题。2、积极进行教研组提倡的"导读式"语文教学模式，以此优化自己的语文课堂教学，进一步提高自己的语文成绩。3、积极进行微型课题的研究，强化自已的科研的意识，提高自己的理论素养促进自身的专业化成长。三、主要工作措施1、努力加强自身素质，并且做到：以自己的模范行为教育学生，以自己的热情感染学生，调动学生的积极性与学习兴趣；深入研究教材、教法，结合学生的实际备好每一堂课。2、积极参加学校以及上级教育部门举行的培训活动，多听课，向有经验的教师学习。3、认真撰写并完善自己的教育博客，做到自我反省，总结自己教学过程中的经验，并发现自己的不足之处，做到知错就改；同时立足本校语文教学的实际要求，选择合适的微型课题进行研究，通过自己的教育实践不断完善、落实，做研究型教师。4、开展综合性、研究性学习，让每一个学生积极参与到语文学习的各项活动中。本学期重点进行语文综合实践活动的探索和实践，如开展演讲、辩论赛、故事交流会、故事接龙游戏、手抄报展等活动，使语言训练、阅读教学、作文教学结合起来，课堂与课外结合起来，使学生与学生之间既有竞争又有合作，让学生在活动中能力得以提高。5、坚持进行我校语文组一直提倡的习字、日记、读书积累工作，让学生在平时的练习、积累中提高书写水平和写作能力。6、业余时间多读书，丰富自己的知识；定期学习理论知识，作好读书笔记。7、掌握更多的现代教育技术，学习制作优美的教学课件，应用到平时的教学中。8、积极参加学校组织的各项评优活动，并力争取得好的成绩。--学年度第二学期个人教学工作计划「篇四」2008-2009学年度第二学期个人工作计划以学校工作要点及进校教研室要求为指导，本着学校在加强教学常规基础上求特色和创新的宗旨，在实施教学的基础上，培养教师的学科气质，确保教学质量稳步提高。制定本学期工作计划如下：一提升自身专业素养、培养信息学科独特的学科气质。我们说哪位教师拥有了学科气质，他(她)就能拥有课堂。任何一门学科，都是一条广阔的银河。学科气质决定了课堂的生命力。学科气质决定了课堂的生命力，过去，许多名家到学校兼课，曾让学生大为倾倒，其实，就是他们身上自然洋溢的学科气质感染了学生，就是高贵而丰满的学科气质征服了学生。"昭昭若日月之明，离离若星辰之行。"这种内在洋溢而出的自然之美只有通过时时刻刻不断的学习，不断通过"量"的积累而产生"质"的飞跃才可达到。建议每位老师本学期通读一本学科思想体系的专著。二实施绿色教学以上学期二十余节"绿色教学"课为参照，继续看录像，全面分析教学环节的每一个细节，辨析其优劣，明晰课堂教学规律，指导今后的教学工作。为10月份的"第二届绿色教学节"做准备。实施绿色教学，把有活力、吸引力，高效率、高质量的绿色教学渗透到备课上课教学反思等各个环节中，培养学生自学能力，教师要潜心研究如何实施绿色教学，诊断自我教学习惯，充分发挥自身教学优势，创特色教学，促进学生全面发展。从3月15号起，精心准备一节绿色教学课，为10月份的教学节做准备。做好集体备课，注重效率和质量，既注重集体智慧的发挥又注重教学个性的张扬，贯彻学校的士五条办学理念。(1)精心备课，每周一次，每次两课时。(2)备课内容：下一周或下一单元的内容。(3)备课形式：a、初备：前一次的集体备课要确定下一次中心发言人一名。中心发言人要在集体备课前完成如下内容：明确课程标准要求，吃透教材，明确该部分的知识点，重点和难点。并对重点的突出和难点的突破做深入的思考和具体的设计，注重学生基础知识、基本能力的培养，提出适当的绿色教学方法。其他老师也要在集体备课前认真熟悉教材内容。b、集体备课时由中心发言人逐一说出教材内容和自己对教材的理解，说明设计方案。备课组长组织大家讨论、交流。集体备课时应注意对绿色教学方法的探讨。C、形成绿色教案：集体备课后教师要对教材做进一步的归纳、总结和再创造，根据自已和学生实际形成有自己个性的教案。三教学研究：继续做好课题研究，六月份结题，顺利通过省电教"十一五"课题的结题验收工作。中期报告获省优秀课题二等奖，争取在课题验收时，获得更好成绩。积极参加海港区中学信息技术网络教研活动，多参与多发言。每月一次利用教研组活动时间，集体参与讨论。积极参加教研室组织的各种听课、培训、研修等活动。维护好本校的信息技术组教研博客，不断充实，充分利用，做好和教研室及兄弟学校沟通和交流和学习。四教辅工作完成好自己责任范围的工作，做到科学高效，积极主动。--学年度第二学期个人教学工作计划「篇五」2008-2009学年度第二学期个人工作计划一、自身成长历程和现状分析我毕业于雁北师范学院，在学校能认真学习文化知识，专业理论知识，并运用在自己的教学实践中。一毕业很幸运来到了新晓这片沃土，让我成长了很多。我现任小学二年级数学教师，在参加工作的两年来，我能扎实地工作和不断进取。教学方面，我对新课程的理解、对新教育理念接受比较快，能正确运用教学方法，营造师生平等交流、生生合作互动的和谐学习氛围。对教育教学工作兢兢业业、对学生严中有爱。但作为青年教师，参加工作时间不长，教学基本功还不太扎实，还需多向有经验教师学习，不断挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，努力向一名优秀教师迈进。二、个人发展目标1、总目标教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平2、具体目标经过一学期的教学和努力，我希望达到以下目标：(1)师德目标认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，不加班加点，加重学生课业负担；敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎；作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明；讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督；热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生；服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的工作任务。(2)教学方面的目标深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养；认真钻研教材，多听课，勤反思，提高自己的业务水平；深刻了解教材，把好每课重难点；本学期上一到两节较高质量的公开课；(3)教育科研方面的目标积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，写一篇较高水平的论文。(4)学习和其他方面的目标在教育的漫漫长路上，不断吸收新的教育思想，坚持理论和实践相结合，将素质教育与学生创新精神和实践能力的培养落实到课堂教学当中并探索新的教学模式。学期末，让两个班在原有基础上稳步提高，使两个班及格率优秀率和平均分均达学校要求的水平。三、具体措施(行动策略)1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到"三学"。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在"无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到