《十万个为什么》推进课（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

《十万个为什么》推进课（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：统编版语文四年级下册《十万个为什么》

内容：学习《十万个为什么》一课，通过阅读课文，了解科学家们是如何通过观察、实验、研究等方法解决各种问题的。学习课文中的科学知识和探究方法，培养同学们的观察力和思考能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和科学素养。通过学习《十万个为什么》，学生能够提升阅读理解能力，培养对科学的好奇心和探究精神，同时增强跨学科学习能力，学会从多角度思考问题，发展批判性思维。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入四年级之前，已经具备了一定的语文基础，能够进行简单的阅读理解。他们对科学现象和自然规律有一定的了解，但可能缺乏深入探究的方法和科学思维训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对未知事物充满好奇，对科学知识有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过实际操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和思考来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《十万个为什么》这一课时，学生可能对科学术语感到陌生，难以理解复杂的科学原理。此外，学生可能缺乏实验操作的经验，导致在实际探究过程中遇到困难。同时，学生的逻辑思维能力和批判性思维能力有待进一步提高，这可能会在分析科学问题时产生障碍。教师需通过适当的教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、笔记本电脑、互联网接入

-课程平台：学校教育平台、班级学习群组

-信息化资源：科学知识视频、在线实验操作演示、相关科普文章

-教学手段：实物教具（如放大镜、实验器材）、图表、图片、科学故事书籍教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《十万个为什么》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有遇到一些奇怪的现象，或者对某些事情感到好奇？”

展示一些关于日常生活现象的图片或视频片段，让学生初步感受《十万个为什么》的魅力或特点。

简短介绍《十万个为什么》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《十万个为什么》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《十万个为什么》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《十万个为什么》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《十万个为什么》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《十万个为什么》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《十万个为什么》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《十万个为什么》案例进行分析，如“为什么鸟儿会飞？”“为什么树叶会变黄？”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《十万个为什么》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《十万个为什么》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《十万个为什么》相关的主题进行深入讨论，如“生活中的科学奥秘”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《十万个为什么》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《十万个为什么》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《十万个为什么》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《十万个为什么》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《十万个为什么》。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《十万个为什么》的短文或报告，可以是他们感兴趣的某个案例的深入分析，或者是对某一科学现象的探究。

要求学生结合所学知识，提出自己的观点和见解，并尝试用文字表达出来。

8.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程的回顾和总结，以提升教学效果。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，分析学生的参与度、学习效果以及教学方法的适用性。

根据学生的反馈和表现，调整教学策略，为下一次教学做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-《科学探索者的世界》：这是一本适合小学生阅读的科普书籍，内容涵盖了多个科学领域的基础知识，可以帮助学生拓展视野，加深对《十万个为什么》中提到的科学现象的理解。

-《自然观察日记》：鼓励学生观察周围的自然环境，记录下他们的发现和疑问，通过实践和记录来增强对科学知识的兴趣。

-《儿童科学实验手册》：提供了一系列简单易行的科学实验，学生可以在家长或教师的指导下进行，通过动手操作来学习科学原理。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读《科学探索者的世界》中的相关章节，了解更多的科学知识，如生物、物理、化学等基础科学。

-观察与记录：布置学生进行自然观察活动，例如观察植物的生长变化、动物的行为习性等，并指导他们如何记录观察结果。

-实验活动：组织学生进行《儿童科学实验手册》中的实验，如制作简易的植物生长环境、制作火山喷发模型等，通过实验来验证科学原理。

-家庭作业：布置学生完成一份关于《十万个为什么》主题的课后报告，要求学生选择一个感兴趣的案例，进行深入的研究和探讨。

-小组合作：鼓励学生组成学习小组，共同完成一个与《十万个为什么》相关的科学项目，如设计一个简单的环保装置，以解决校园中存在的问题。

-访问博物馆：组织学生参观科技博物馆或自然博物馆，通过实地参观和互动体验，加深对科学知识的理解。

-科学讲座：邀请科学家或教育专家来校进行科学讲座，为学生提供近距离接触科学的机会，激发他们对科学的兴趣和热情。

-网络资源：推荐学生访问一些适合儿童的科普网站，如国家地理儿童版、科普中国等，这些网站提供了丰富的科普视频和文章，有助于学生自主学习和探索。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《十万个为什么》选篇，要求学生阅读完毕后，挑选其中两个感兴趣的案例，分别撰写简短的读后感，反思自己对科学现象的理解和认识。

2.实践作业：利用家庭中的简单材料，设计并完成一个与《十万个为什么》中提到的科学原理相关的实验，如制作一个简易的指南针，观察磁铁的磁性。

3.写作作业：以“生活中的科学”为主题，写一篇小作文，描述学生自己发现的一个科学现象，并尝试解释其背后的科学原理。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：

-教师将对学生提交的读后感进行批改，重点关注学生的观点是否明确，是否能够结合实际例子进行阐述。

-对于观点新颖、论述清晰的学生给予表扬，对于理解不够深入或表达不够准确的学生，给予具体的修改建议。

2.实践作业反馈：

-教师将检查学生的实验报告，确保实验步骤完整、实验结果真实可靠。

-对于实验设计合理、操作规范的学生给予肯定，对于实验中出现的问题，指导学生如何改进实验方法。

3.写作作业反馈：

-教师将评估学生的作文，关注内容是否贴近生活、语言是否通顺、结构是否清晰。

-对于内容丰富、语言表达流畅的学生给予鼓励，对于存在语法错误或逻辑混乱的学生，提供详细的修改意见。

反馈方式：

-作业批改后，教师将通过口头或书面形式向学生反馈，确保每位学生都能获得个性化的指导。

-教师可以利用课堂时间进行集体反馈，让学生了解自己在学习中的优点和不足，共同进步。

-对于表现突出的学生，教师可以给予口头表扬或奖励，以激发学生的学习积极性。

-对于学习有困难的学生，教师将提供额外的辅导，帮助他们克服学习中的障碍。

反馈时间：

-作业布置后的第二天，教师将开始批改作业，并在第三天进行反馈。

-对于需要个别辅导的学生，教师将在课后提供额外的辅导时间。板书设计①本文重点知识点：

-《十万个为什么》的定义与作用

-科学探究的