初中体育 男生侧向滑步推铅球教学实录 人教新课标版

初中体育男生侧向滑步推铅球教学实录人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初中体育男生侧向滑步推铅球教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生正确掌握侧向滑步推铅球的运动技能，提高投掷能力。

2.增强学生运动过程中的合作意识，培养团队精神。

3.培养学生遵守体育规则和尊重对手的体育道德。

4.增进学生对体育运动的热爱，树立健康的生活态度。教学难点与重点1.教学重点：

-正确的侧向滑步动作要领：确保学生在滑步过程中，身体重心平稳移动，脚掌与地面接触均匀，滑步结束时身体侧对投掷方向。

-推铅球时的用力顺序：强调学生先进行蹬地、转体、最后是用力推球的顺序，以及如何在用力过程中保持身体的稳定性和铅球的直线运动。

-投掷角度的掌握：使学生理解并实践推铅球时铅球与地面形成的最佳角度，通常在38度至42度之间。

2.教学难点：

-滑步与推球动作的协调性：学生难以在短时间内将滑步动作与推球动作协调起来，导致动作不连贯。

-力量的合理分配：学生在用力过程中往往难以合理分配力量，导致铅球投掷距离不足或力量使用不当。

-投掷时的心理调节：学生在紧张或压力下，容易出现动作变形，难以保持最佳投掷状态。

-安全意识的培养：在推铅球练习中，学生需要学会正确使用器材，避免因操作不当造成伤害。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解侧向滑步推铅球的理论知识和动作要领，帮助学生建立正确的动作概念。

-分解教学法：将推铅球的动作分解为多个步骤，逐一进行教学，便于学生逐步掌握。

-实践法：通过实际操作练习，让学生在教师指导下反复练习，直至动作熟练。

2.教学手段：

-多媒体辅助教学：利用视频演示标准动作，让学生直观学习。

-教学软件：使用体育教学软件进行动作模拟和练习，提高学生的练习效果。

-实物示范：教师现场示范侧向滑步推铅球的动作，让学生模仿练习。教学过程一、课堂导入

（1）教师：同学们，大家好！今天我们一起来学习一项充满力量的运动——侧向滑步推铅球。请大家先跟我一起做一些简单的热身运动，为接下来的学习做好准备。

（2）学生：跟随老师做热身运动，活动全身关节，准备开始学习新技能。

二、理论学习

（1）教师：首先，让我们来了解一下侧向滑步推铅球的基本原理和动作要领。

（2）学生：认真聆听老师讲解，做好笔记。

（3）教师：侧向滑步推铅球是由滑步、转体和推球三个环节组成。接下来，我将逐一讲解这三个环节的动作要领。

（4）学生：仔细观察老师的示范，对照自己的动作，注意纠正错误。

三、动作示范

（1）教师：现在，我将为大家进行侧向滑步推铅球的动作示范，请大家注意观察。

（2）学生：聚精会神地观看老师示范，并记录关键动作。

（3）教师：在滑步环节，要注意身体重心平稳移动，脚掌与地面接触均匀。转体环节，要迅速完成，用力要均匀。推球环节，要用力推球，保持身体稳定。

（4）学生：跟随老师的示范，尝试模仿动作。

四、分组练习

（1）教师：接下来，请大家分成小组，进行侧向滑步推铅球的练习。

（2）学生：按照老师的要求，分成小组，开始练习。

（3）教师：在练习过程中，注意以下几点：

-滑步环节，要保持身体重心平稳；

-转体环节，要迅速完成，用力要均匀；

-推球环节，要用力推球，保持身体稳定。

（4）学生：在练习中，互相帮助、纠正错误，提高动作质量。

五、个别指导

（1）教师：在分组练习过程中，我将针对每个学生的动作进行个别指导。

（2）学生：认真听取老师的指导，及时纠正自己的错误。

六、总结与评价

（1）教师：经过一段时间的练习，大家已经掌握了侧向滑步推铅球的基本动作。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容。

（2）学生：回顾老师讲解的动作要领，检查自己的动作是否正确。

（3）教师：在今天的练习中，大家的表现都非常棒。以下是对大家的表现进行评价：

-滑步环节，大部分同学能够保持身体重心平稳；

-转体环节，同学们的动作越来越流畅；

-推球环节，大家的力量分配更加合理。

（4）学生：感谢老师的表扬和指导，我们会继续努力。

七、课堂小结

（1）教师：通过今天的学习，大家已经掌握了侧向滑步推铅球的基本动作。希望大家在课后能够继续练习，不断提高自己的技能水平。

（2）学生：承诺课后继续练习，提高自己的运动能力。

八、布置作业

（1）教师：今天的作业是，请同学们回家后，与家人一起练习侧向滑步推铅球，并记录自己的进步。

（2）学生：回家后，与家人一起练习，并记录自己的进步。

九、下课

（1）教师：今天的课就上到这里，下课！请大家整理好器材，注意安全。

（2）学生：下课！感谢老师的一节课，我们明天再见！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能掌握：

-学生能够正确掌握侧向滑步推铅球的动作要领，包括滑步、转体和推球的连贯性。

-学生在练习中能够遵循正确的用力顺序，将力量有效地传递到铅球上，提高了投掷距离。

-学生通过反复练习，动作的稳定性和准确性得到了显著提升。

2.身体素质提高：

-通过侧向滑步推铅球的练习，学生的力量、速度、耐力和协调性得到了锻炼。

-学生在投掷过程中，需要运用到全身的力量，从而增强了肌肉的力量和耐力。

3.合作意识与团队精神：

-在分组练习中，学生学会了与他人合作，互相帮助、纠正错误，培养了团队精神。

-学生在竞争中学会了尊重对手，遵守体育规则，体现了良好的体育道德。

4.安全意识增强：

-学生在练习中学会了正确使用铅球和器材，提高了安全意识，避免了运动伤害的发生。

-学生在练习过程中，学会了自我保护，能够在遇到危险时及时做出反应。

5.学习兴趣与动机：

-学生在掌握侧向滑步推铅球技能的过程中，体验到了运动的乐趣，激发了学习兴趣。

-学生在看到自己的进步和成绩时，增强了自信心，提高了学习动机。

6.心理素质提升：

-学生在紧张或压力下，能够保持冷静，正确应对比赛和训练中的挑战。

-学生在克服困难、取得进步的过程中，心理素质得到了锻炼和提升。

7.知识与技能的迁移：

-学生将侧向滑步推铅球的动作要领和训练方法迁移到其他运动项目中，提高了运动技能。

-学生在日常生活中，能够运用所学的知识和技能，提高生活质量。

8.自我评价与反思：

-学生在练习过程中，能够对自己的动作进行自我评价，发现并改正错误。

-学生通过反思，总结经验教训，为今后的学习和训练提供借鉴。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的出勤率和参与度较高，能够积极参与到侧向滑步推铅球的练习中。

-学生在动作示范环节，能够认真观看并模仿老师的动作，表现出较高的学习热情。

-学生在分组练习中，能够遵循老师的指导，互相帮助，共同提高。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生能够积极发表自己的观点，提出问题并共同探讨解决方案。

-学生在讨论中，能够将侧向滑步推铅球的理论知识与实际动作相结合，提高了自己的分析能力。

-通过小组讨论，学生之间的团队合作精神得到了提升。

3.随堂测试：

-教师在课后进行随堂测试，检验学生对侧向滑步推铅球动作要领的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确完成滑步、转体和推球动作，投掷距离也有所提高。

-部分学生在动作协调性和力量分配方面仍有待提高，需要在今后的练习中加强。

4.学生自评与互评：

-学生在练习结束后，对自己的动作进行自评，找出不足之处并记录下来。

-学生之间互相评价，互相指出对方的优点和不足，共同进步。

-通过自评与互评，学生更加关注自己的动作细节，提高了自我改进的意识。

5.教师评价与反馈：

-教师针对学生的课堂表现、动作技能和综合素质进行评价。

-针对动作技能，教师指出学生在滑步、转体和推球环节的优点和不足，提出改进建议。

-针对课堂表现，教师表扬学生的积极参与和团队合作精神，同时也指出了个别学生的不足。

-针对学生的综合素质，教师鼓励学生在今后的学习中继续努力，不断提高自己的运动能力和综合素质。

6.家长反馈：

-教师通过家长会或家长沟通平台，了解学生在家的练习情况。

-家长反馈学生在家的练习态度和进步情况，教师针对家长反馈给予指导和鼓励。

7.教学反思：

-教师对本次教学活动进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-教师关注学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。教学反思与总结哎呀，这节课终于结束了，我得赶紧坐下来好好反思一下。咱们这节课主要学习的是侧向滑步推铅球，这可是个技术活儿，咱们得一步步来。

首先，我觉得教学方法上，我采用了分解教学法，把这个复杂的动作拆分成几个简单的步骤，一步一步教。这招挺管用的，你看，学生们一个个都学会了滑步、转体和推球的基本动作。不过，我也发现了一个问题，就是有些学生在练习时，动作不够连贯，好像每个步骤之间有点脱节。这可能是我在讲解时，没有很好地强调动作之间的衔接，我得注意在今后的教学中加强这一点。

然后，我注意到在分组练习的时候，学生们合作得挺不错的。他们互相帮助，互相纠正错误，这让我挺高兴的。但是，我也发现有个别学生不太愿意参与讨论，可能是自信心不足，或者是觉得自己的动作不够好，不好意思开口。我应该在今后的教学中，多鼓励这些学生，让他们敢于表达自己的想法。

说到学生的表现，我得说说他们的进步。你看，有的学生从开始的一投一个准，到现在能投得远一些了，这真是挺有成就感的。但是，也有学生在力量和协调性上还有待提高，我得在课后找他们个别辅导一下。

评价嘛，我觉得整